古诗词诵读《静女》ppt课件25张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、蒹葭诗经诗经蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。课前导入课前导入关雎诗经诗经关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女

2、，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经诗经邶风邶风静女：贞静娴雅之女。静女：贞静娴雅之女。马瑞辰马瑞辰毛诗传笺通释毛诗传笺通释：“静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。标题解读标题解读 邶邶 周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河周代诸侯国之一周武王封

3、殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。国风国风邶风，是诗经十五国风之一，共十九篇，为邶风，是诗经十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。邶地民歌。教学目标：诗经相关知识诗经相关知识一、知诗经一、知诗经诗经是我国诗经是我国最早的一部诗歌总集最早的一部诗歌总集，共收录了共收录了西周初年至春秋中叶西周初年至春秋中叶大约大约500500年的诗年的诗歌歌305305篇篇，先秦称其为，先秦称其为“诗诗”，或取其整数称，或取其整数称“诗三百诗三百”。汉代被尊为经典，始称诗。汉代被尊为经典，始称诗经，并沿用至今。诗经是我国经，并沿用至今。诗经是我国现实

4、主现实主义诗歌的源头义诗歌的源头。诗歌多以。诗歌多以四言为主四言为主，朴实优，朴实优美，普遍运用美，普遍运用赋、比、兴赋、比、兴的艺术手法，在章的艺术手法，在章法上有法上有重章叠句、反复吟唱重章叠句、反复吟唱的特点。的特点。l风：风：十五国风。大多是民间歌谣，十五国风。大多是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐。会的风貌和人民的喜怒哀乐。l雅：雅：大雅、小雅。是宫廷宴享或朝大雅、小雅。是宫廷宴享或朝会时的乐歌。大部分为贵族的作品。会时的乐歌。大部分为贵族的作品。l颂：颂：周颂、鲁颂、商颂。是宗庙祭周颂、鲁颂、商颂。是宗庙祭祀的乐歌，内容

5、多是歌颂祖先功业祀的乐歌，内容多是歌颂祖先功业的。的。静静 女女静女其姝静女其姝(sh)(sh)，俟，俟(s)(s)我于城隅我于城隅(y)(y)。爱而不见爱而不见(xin)(xin)，搔首踟，搔首踟(ch)(ch)蹰蹰(ch)(ch)。静女其娈静女其娈(lun)(lun)，贻，贻(y)(y)我彤我彤(tng)(tng)管。管。彤管有炜彤管有炜(wi)(wi)，说，说(yu)(yu)怿怿(y)(y)女女(r)(r)美。美。自牧归自牧归(ku)(ku)荑荑(t)(t)，洵，洵(xn)(xn)美且异。美且异。匪匪(fi)(fi)女女(r)(r)之为美，美人之贻。之为美，美人之贻。朗诵诗歌娴静姑娘真美

6、丽，约我到这城头来。娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰【其姝】姝,美丽。【俟】等待，等候。【城隅】城上的角楼。【爱】通薆(i)隐藏，遮掩。【见】(xin)通现，出现。【踟蹰】心里迟疑，要走不走的样子。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了青年男女约会的场景。“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢？体现了什么？和心上人“躲猫猫”。相恋已久。

7、表现少女天真活泼、调皮可爱的情态 高兴担忧、沮丧。女：来而不见；男：喜后有忧表现了表现了“我我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、急切之情急切之情 短短四句，两处波折。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。【娈】面目姣好。【贻】赠送 【炜】光鲜明亮【说怿】：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。【女】：通“汝”，你，指代“彤管”；娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什

8、么样的修辞手法？有什么作用？顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指女子。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【牧】野外放牧的地方。【归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。【洵】的

9、确、确实。【匪】通“非”，不是。牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。不是荑草真的美，美人送我含爱意。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。爱屋及乌，表现单纯的爱恋之情。“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。情节结构情节结构静女情人相约图情人相见图情人送别图写青年之急写青年之急写美人赠管写美人赠管写美人赠茅写美人赠茅诗眼：说说怿怿女主人公：娴静美丽：娴静美丽：“静女其姝”、“静女其娈”。大胆开放：大胆开放：与与男子私自约会于城之角楼

10、。情感细腻、委婉含蓄：情感细腻、委婉含蓄：不直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。活泼机灵，富有智慧。活泼机灵，富有智慧。“爱而不见”。男女主人公各是怎样的形象男主人公：有诚心。有诚心。如约而至。有耐心、憨厚。有耐心、憨厚。女主人公没有出现，男子急得他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。痴情。痴情。面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。诗经诗经中的爱情观中的爱情观 周代，社会上对男女恋爱采取了比较宽容周代，社会上对男女恋爱采取了比较宽容的态度，给予了较为自由宽松的恋爱环境。而的态度，给予了较为自由宽松的恋爱环境。而且青年男女对爱情的热切渴望与

11、追求表现的是且青年男女对爱情的热切渴望与追求表现的是比较比较坦白直率坦白直率的的 ，大多也是比较，大多也是比较专一专一的的 。但这样理想的爱情审美价值取向在主流话语但这样理想的爱情审美价值取向在主流话语中只是昙花一现，在此后的社会历史发展中，中只是昙花一现，在此后的社会历史发展中，闪耀于先秦爱情审美价值观中的人性光芒褪去闪耀于先秦爱情审美价值观中的人性光芒褪去了，逐渐染上了道学的了，逐渐染上了道学的虚伪虚伪色彩。色彩。（1 1）对比：）对比：“搔首踯躅”和“说怿女美”，表现了男子心情的变化。（2 2）象征：）象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。（3 3）双关：）双关：“说怿女美”，表面上是在

12、赞美彤管的美丽，实际上是赞叹静女之美。（4 4）顶针：）顶针：“贻我彤管，彤管有炜。”（5 5）赋：）赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。（6 6）重章叠句。）重章叠句。分析诗歌的艺术手法及其表达效果：分析诗歌的艺术手法及其表达效果：1.1.见：通见：通“现现”，出现。，出现。2.2.爱：通爱：通“薆薆”，隐藏，遮掩。，隐藏，遮掩。3.3.说：通说：通“悦悦”，喜爱。，喜爱。4.4.女：通女：通“汝汝”，你，这里代指彤管。，你，这里代指彤管。5.5.归：通归：通“馈馈”，赠送。，赠送。6.6.匪：通匪：通“非非”，不是。不是。通假字梳理通假字梳理背诵全诗，背诵全诗，择日默写。择日默写。