4《窦娥冤（节选）》ppt课件37张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、 中国古代作家灿若星辰，被列为世界中国古代作家灿若星辰，被列为世界文化名人的为数不多，关汉卿是其中之一；文化名人的为数不多，关汉卿是其中之一；中国古典戏剧作品浩如烟海，被誉为世界中国古典戏剧作品浩如烟海，被誉为世界十大悲剧的只有一部十大悲剧的只有一部窦娥冤窦娥冤；直直到今天。人们遇到难以诉说的冤屈时，还到今天。人们遇到难以诉说的冤屈时，还常说一句话常说一句话“简直比窦娥还冤简直比窦娥还冤”。导入导入关汉卿第一课时1.1.了解元朝散曲特点，重点掌握元杂剧的组成及特点。了解元朝散曲特点，重点掌握元杂剧的组成及特点。2.2.赏析赏析窦娥冤窦娥冤的戏剧冲突，解剖窦娥性格的典型意义。的戏剧冲突，解剖窦娥

2、性格的典型意义。体会其语言特色和浪漫主义写法，欣赏悲剧艺术的美。体会其语言特色和浪漫主义写法，欣赏悲剧艺术的美。3.3.认识封建吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶，认识封建吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶，正确认识窦娥的反抗精神。正确认识窦娥的反抗精神。教学目标教学目标元元曲曲散曲散曲 小令小令 套曲套曲一宫调一曲子一宫调一曲子一宫调数曲子，至少一宫调数曲子，至少两个组成的联曲两个组成的联曲杂剧杂剧散曲散曲“科科”“白白”唱唱唱唱演演文体知识文体知识元元杂杂剧剧元杂剧：我国元代兴起的一元杂剧：我国元代兴起的一种种将歌曲、宾白、舞蹈诸要将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式素结

3、合起来的戏曲形式，它，它有自身的的特点和较严格的有自身的的特点和较严格的体制体制 ，并形成了韵散结合的、，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。结构完整的文学剧本。文体知识文体知识剧剧本本构构成成角角色色分分类类结结构构形形式式元元杂杂剧剧文体知识文体知识剧本构成剧本构成剧剧本本构构成成角角色色分分类类结结构构形形式式是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。都有惯例规定。宾白分以下四种

4、：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过宾白分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之曲白相生，方尽剧情之妙妙”，正说明这一点。，正说明这一点。包括舞台的程式、武打和舞蹈。包括舞台的程式、武打和舞蹈。曲词：剧中人物的唱词曲词：剧中人物的唱词宾白：剧中人物的说白宾白：剧中人物的说白科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示元元杂杂剧剧文体知识文体知识角色分类角色分类剧剧本本构

5、构成成角角色色分分类类结结构构形形式式末是男角，末包括正末、小末、冲末、副末。末是男角，末包括正末、小末、冲末、副末。男主角叫正末，外末、副末是次要的男演员，男主角叫正末，外末、副末是次要的男演员，冲末是首次上场的男演员。末是元杂剧中的男冲末是首次上场的男演员。末是元杂剧中的男性角色，如张生，陈最良。老年男子叫外末，性角色，如张生，陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。如监斩官。末末旦是女角，包括正旦、外旦、小旦、大旦、旦是女角，包括正旦、外旦、小旦、大旦、老旦、搽旦。正旦是歌唱的主要女演员，外老旦、搽旦。正旦是歌唱的主要女演员，外旦、贴旦次要女演员。旦是元杂剧中的男性旦、贴旦次要女演员。旦是元杂

6、剧中的男性角色，如窦娥、崔莺莺、杜丽娘等等。角色，如窦娥、崔莺莺、杜丽娘等等。旦旦元杂剧角色大致可分为元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂末、旦、净、杂四类。四类。元元杂杂剧剧文体知识文体知识角色分类角色分类剧剧本本构构成成角角色色分分类类结结构构形形式式净俗称净俗称“花脸花脸”“”“花面花面”，有净、副净、二，有净、副净、二净之分。多扮刚勇人物或喜剧角色，如净之分。多扮刚勇人物或喜剧角色，如窦窦娥怨娥怨里的公人，张飞，李逵。里的公人，张飞，李逵。净净杂是杂角，如孤（官员）、袛从（侍从）、孛杂是杂角，如孤（官员）、袛从（侍从）、孛老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、老（老头）、卜儿（老妇）、

7、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等等。细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等等。杂杂元杂剧角色大致可分为元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂末、旦、净、杂四类。四类。元元杂杂剧剧文体知识文体知识结构形式结构形式剧剧本本构构成成角角色色分分类类结结构构形形式式杂剧的结构形式通常是一本四折（个别的有五折、杂剧的结构形式通常是一本四折（个别的有五折、六折或多本连演），之外可以加楔子。四折分别是六折或多本连演），之外可以加楔子。四折分别是开端、发展、高潮和结局。开端、发展、高潮和结局。u 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时

8、间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代类似于现代戏剧的戏剧的“幕幕”。u“楔子楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。幕，用来说明情节，介绍人物。u 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。u 演出时一本四折都由正末或正旦独唱。其他角色只有说白，分演出时一本四折都由正末或正旦独唱。其他角色只有说白，分别称为别称为“末本末本”或或“旦本旦本”。u 我国古代音乐以宫、商、角、徵（我国古代音乐以宫、商、角、徵（zh

9、zh）、羽、变宫、变徵为七）、羽、变宫、变徵为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种曲调。声，以其中任何一声为主，均可构成一种曲调。u 凡以宫声为主的调式称为凡以宫声为主的调式称为“宫宫”，以其他各声为主的称，以其他各声为主的称“调调”，合称合称“宫调宫调”。u 杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。u 曲牌是曲调的名称，规定曲的格式、字数、平仄等。曲牌是曲调的名称，规定曲的格式、字数、平仄等。u 每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌文体知识文体知识扩展扩展宫调宫调曲牌曲牌元曲四大家元曲四大家

10、关汉卿关汉卿 代表作窦娥冤 马致远马致远 代表作汉宫秋 白朴白朴 代表作梧桐雨 郑光祖郑光祖 代表作倩女离魂 四大悲剧四大爱情剧元曲主要成就元曲主要成就窦娥冤关汉卿汉宫秋马致远梧桐雨白 朴赵氏孤儿纪君祥拜月亭关汉卿西厢记王实甫墙头马上白朴倩女离魂郑光祖作者简介作者简介 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最人，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马郑光祖、白朴、马致远致远齐名，被称为齐名，被称为“元曲四大家元曲四大家”。一生一生“不屑仕进不屑仕

11、进”，生活在底层人民中间。，生活在底层人民中间。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧本，蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧本，有时还登台演唱。有时还登台演唱。作者简介作者简介 关汉卿在关汉卿在南吕南吕一枝花一枝花不伏不伏老老中自述中自述“通五音六律滑熟通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、我是个蒸不烂、煮不熟、捶不

12、扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，可见，可见他的才艺、生活和个性。他的才艺、生活和个性。元代人评价关汉元代人评价关汉卿卿“生而倜傥，生而倜傥，博学能文，滑稽博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，多智，蕴藉风流，为一时之冠。为一时之冠。”。他评自评窦娥冤窦娥冤作品地位作品地位作品简介作品简介 关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，数量超过关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，数量超过了英国的了英国的“戏剧之父戏剧之父”莎士比亚，被称为莎士比亚，被称为“中国的中国的莎士比亚莎士比亚”。代表作主要有代表作主要有窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘望江亭望江亭单刀会单刀会等。等。元曲四大悲剧之首元曲四大悲剧之首

13、中国十大悲剧之一中国十大悲剧之一中国古典戏曲的典范中国古典戏曲的典范即列于世界大悲剧中，亦无愧色即列于世界大悲剧中，亦无愧色也。也。王国维王国维初读正音初读正音楔子楔子盗跖盗跖嗟怨嗟怨应验应验前合后偃前合后偃罪愆罪愆亲家亲家衔冤衔冤连累连累湛湛青天湛湛青天恓惶恓惶错勘错勘亢旱亢旱主角主角鳏寡孤独鳏寡孤独埋怨埋怨尸骸尸骸提防提防变徵变徵哥哥行哥哥行嫡亲嫡亲看觑看觑蓦然蓦然绣闼绣闼缥缃缥缃刬的刬的捱捱鞴鞴祗祗桃杌桃杌亲眷亲眷孛老孛老杳无音信杳无音信xixizhzhjijiyngyngynynqinqinqngqngxinxinlilizhnzhnxxknknknknjujuununmnmnhihi

14、ddzhzhhnhnddqqmmttpio xingpio xingchnchniibibizhzhwwjunjunbbyoyo整体感知整体感知一一课文节选的是楔子和前三折课文节选的是楔子和前三折,请跳读课文，看看课文节选中共出请跳读课文，看看课文节选中共出现多少曲牌？都属什么宫调？现多少曲牌？都属什么宫调？共出现共出现 31 31 个曲牌，个曲牌，分别属于仙吕、南吕、正宫三个宫调。分别属于仙吕、南吕、正宫三个宫调。整体感知整体感知二二请概括各部分故事情节，并重点讲述第三折情节。请概括各部分故事情节，并重点讲述第三折情节。序幕楔子楔子窦父赶考，蔡婆收媳。窦父赶考，蔡婆收媳。开端第一折第一折蔡婆

15、讨账，卢医害命；张家逼婚，窦娥争理。蔡婆讨账，卢医害命；张家逼婚，窦娥争理。发展第二折第二折蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。高潮第三折第三折窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。熟读课文第三折，自主预习。熟读课文第三折，自主预习。作业作业关汉卿第二课时1.1.分析窦娥性格的典型意义，培养学生深入挖掘人物性格的分析窦娥性格的典型意义，培养学生深入挖掘人物性格的能力。能力。2.2.解剖人物悲剧命运的成因，深入探讨作品的主题。领会悲解剖人物悲剧命运的成因，深入探讨作品的主题。领会悲剧深刻的社会意义和强烈的感染力

16、量，对元代社会的黑暗，剧深刻的社会意义和强烈的感染力量，对元代社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴有清醒的认识。统治阶级的昏庸残暴有清醒的认识。3.3.欣赏本色的语言和浪漫主义的手法，赏析悲剧艺术的美。欣赏本色的语言和浪漫主义的手法，赏析悲剧艺术的美。教学目标教学目标整体感知整体感知一一优秀的戏剧作品一定优秀的戏剧作品一定“有戏有戏”，就是说人物与人物之间要有矛，就是说人物与人物之间要有矛盾冲突。读完剧本后，你认为窦娥都与什么人有矛盾冲突？主要盾冲突。读完剧本后，你认为窦娥都与什么人有矛盾冲突？主要矛盾是跟谁的冲突？请分析这些矛盾冲突的表现与根本原因是什矛盾是跟谁的冲突？请分析这些矛盾冲突的表现与根

17、本原因是什么。完成下页表格。么。完成下页表格。整体感知整体感知窦窦娥娥矛盾对象矛盾对象矛盾表现矛盾表现主要矛主要矛盾画盾画矛盾冲突中窦娥表矛盾冲突中窦娥表现出的性格特征现出的性格特征张驴儿父子张驴儿父子太守桃杌太守桃杌婆婆婆婆张驴儿误把自己的父亲毒张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；死，却诬陷清白的窦娥；窦娥本想依靠衙门洗清自己窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪；的冤枉，却反而被判以死罪；窦娥渴望清清白白地活着，窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。情愿担当死罪。饱受封建压迫，饱受封建压迫，苦难深重苦难深重有反抗意识、反有反抗意

18、识、反抗精神，不屈服抗精神，不屈服善良孝顺，符合当善良孝顺，符合当时道德标准的良家时道德标准的良家女子女子赏析第三折赏析第三折二二在课文第三折中共出现了多少曲牌？都属什么宫调？在课文第三折中共出现了多少曲牌？都属什么宫调？明确：共出现明确：共出现1010个曲牌，都属于正宫调。个曲牌，都属于正宫调。赏析第三折赏析第三折三三根据根据1010个曲牌和故事情节，课文分为三个场景，各个场景分别写个曲牌和故事情节，课文分为三个场景，各个场景分别写了什么？表达了什么情感？了什么？表达了什么情感？绑赴刑场婆媳诀别临刑发誓指斥天地指斥天地鸣冤叫屈鸣冤叫屈后街相见后街相见诉说冤情诉说冤情怨气冲天怨气冲天冤情昭然冤

19、情昭然赏析第三折赏析第三折四四窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在滚绣球滚绣球一曲中指责天地一曲中指责天地鬼神？鬼神？天地，在古代人的意识里，是被看作能够主宰世间天地，在古代人的意识里，是被看作能够主宰世间万物包括人的命运的最神圣的东西，是不容侵犯的。但万物包括人的命运的最神圣的东西，是不容侵犯的。但对于窦娥的深重冤情，天地竟无动于衷。在残酷的现实对于窦娥的深重冤情，天地竟无动于衷。在残酷的现实面前，窦娥觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清面前，窦娥觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦

20、娥对神权的大胆谴责，反映了她的觉醒意识和反窦娥对神权的大胆谴责，反映了她的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。反反抗抗的的窦窦娥娥赏析第三折赏析第三折五五滚绣球滚绣球用了什么修辞手法？这些修辞手法有什么表达效果？用了什么修辞手法？这些修辞手法有什么表达效果？修修辞辞手手法法效果效果：不仅抒发了窦娥满怀冤屈的极端怨愤之情，不仅抒发了窦娥满怀冤屈的极端怨愤之情，强化了戏剧冲突，使窦娥的反抗精神更强强化了戏剧冲突，使窦娥的反抗精神更强烈有势、淋漓尽致地表达出来，而且句式烈有势、淋漓尽致地表达出来，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。整齐

21、，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。呼告呼告对比对比对偶对偶反问反问反复反复借代借代赏析第三折赏析第三折六六在押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节在押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？剧作家越是刻画她的善良，剧作家越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。争与反抗也就越发令人同情。因此，这一细节的描写不仅使因此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更加丰满动人，窦娥这个形象更加丰满动人，也使剧作对封建社会的批判更也使剧作对封建社会的批

22、判更为有力和深刻。为有力和深刻。善善良良的的窦窦娥娥赏析第三折赏析第三折七七阅读第阅读第3 3部分，分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿，说明她所希望部分，分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿，说明她所希望的是什么？的是什么？不不屈屈的的窦窦娥娥苌弘化碧、望帝啼鹃苌弘化碧、望帝啼鹃典故：典故：誓愿实质：誓愿实质：希望刑场上人了解她希望刑场上人了解她的冤屈的冤屈飞霜六月因邹衍飞霜六月因邹衍典故：典故：誓愿实质：誓愿实质：她希望自己的冤屈会她希望自己的冤屈会在上天得到反应在上天得到反应东海曾经孝妇冤东海曾经孝妇冤典故：典故：誓愿实质：誓愿实质：她不仅希望个人的冤屈她不仅希望个人的冤屈得到伸张，而且希望上得到伸张，

23、而且希望上天能够惩治邪恶。天能够惩治邪恶。赏析第三折赏析第三折八八这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？不能颠倒。不能颠倒。这三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩这三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩更久长；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。更久长；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。三桩誓愿依次递进的过程，也是窦娥反抗精三桩誓愿依次递进的过程，也是窦娥反抗精神依次上升的过程，是她斗争的矛头更加明神依次上升的过程，是她斗争的矛头更加明确的过程。确的过程。赏析第三折赏析第三折九九剧作家为什么要在这折戏的结尾安排剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿三大奇愿”这样的

24、情节呢？这样的情节呢？有什么效果呢？有什么效果呢？这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没有别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败有别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深

25、使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。的艺术力量。浪漫的手法，现实的含义浪漫的手法，现实的含义赏析第三折赏析第三折一一窦娥的悲剧的根源是什么？窦娥的悲剧的根源是什么？“官吏们无心正官吏们无心正法，使百姓有口法，使百姓有口难言。难言。”政治的黑暗、吏政治的黑暗、吏治的腐败治的腐败扩展思考扩展思考善良孝顺而坚强不屈的窦娥就这样无辜的被送上了断头台，这样的结局着善良孝顺而坚强不屈的窦娥就这样无辜的被送上了断头台，这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨

26、，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把窦娥冤窦娥冤改编改编成成金锁记金锁记：窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以

27、昭雪获释，与丈夫蔡昌宗急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻母子重相会翁做高官婿状元，夫妻母子重相会”。请讨论一下：这样改好不好？为什么？请讨论一下：这样改好不好？为什么？扩展思考扩展思考 不好。因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，不好。因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。局的俗套。这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原剧的意这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原剧的意思，或者

28、是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，思，或者是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，蜕变成把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。扩展思考扩展思考 中国古典悲剧以凄、苦、悲、怨作为审美效应，中国古典悲剧以凄、苦、悲、怨作为审美效应，以令人泣下的悲怆为美，以弱者的苦境、苦情博取观以令人泣下的悲怆为美，以弱者的苦境、苦情博取观众的眼泪。众的眼泪。“中国的剧作家总是喜欢善得善报、恶得中国的剧作家总是喜欢善得善报、恶得恶报的大团圆结尾。恶报的大团圆结尾。”鲁迅指出鲁迅指出“大团圆大团圆”模

29、式的本模式的本质是质是“瞒和骗瞒和骗”，是中国国民性弱点在艺术上的反映，是中国国民性弱点在艺术上的反映，几千年的封建礼教历史，妥协平和中庸的思想已成为几千年的封建礼教历史，妥协平和中庸的思想已成为浸透中国传统文化骨髓的一种主导性精神倾向，它禁浸透中国传统文化骨髓的一种主导性精神倾向，它禁锢和束缚着人们的心灵。锢和束缚着人们的心灵。总结总结窦娥感情发展窦娥人物形象勤劳善良、坚强不屈、富于勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神的古代妇女。反抗精神的古代妇女。主题作者通过窦娥蒙受的千古奇作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精了窦娥的美好心灵和反抗精神。神。语言特色通俗精炼，生动感人，运用通俗精炼，生动感人，运用元代口语。元代口语。根据关汉卿的根据关汉卿的窦娥冤窦娥冤改编的戏曲作品有不少，改编的戏曲作品有不少，其中有的剧作在情节上和原剧相比有较大的改变。其中有的剧作在情节上和原剧相比有较大的改变。根据你学习完剧作后自己的认识，试改编根据你学习完剧作后自己的认识，试改编窦娥冤窦娥冤第三折故事，交流评析！第三折故事，交流评析！作业作业