16-1《阿房宫赋》ppt课件53张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、阿 房 宫 赋杜牧 城城 门门宫宫 舞舞 水榭楼台水榭楼台 阿房宫前殿阿房宫前殿 骊山陵远眺骊山陵远眺 仿秦宫殿仿秦宫殿仿秦城门仿秦城门仿秦台榭仿秦台榭 以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失 学习目标1、了解课文背景、作者及文体特征；2、积累文言实词，虚词及文言句式；3、了解秦亡的原因及作者借古讽今的目的；5、学习本文融描写，抒情，议论于一体的写作特点。杜牧，字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进

2、程中作出了卓越的贡献。阿房宫赋：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。作者简介 杜牧二十六岁赴洛阳应试，拜谒吴武陵。武陵爱才若渴，奖掖后进不遗余力。武陵读其文，深服其才，乃谒礼部侍郎崔郾，其时任进士主考官。郾颇直言状元、榜眼、探花、第四名皆已内定有主，殊难更改。武陵颇不悦，预绝然而去，郾遂取牧为第五名进士。牧尝自求仕于湖州，朝廷允。这个中所由如是：向时，牧客于湖州刺史崔某府，一日观赛舟，见一女，貌似天仙，乃重金聘之，约定十年后来娶，过期自便。此次出任，意欲践十年之约。孰料，十年之期已逾，少女已然为两子之母矣。牧懊悔弗已，作七绝以咏其事：杜牧轶事 叹花自是寻春去较迟，不须惆怅怨芳时。狂风

3、落尽深红色，绿叶成荫子满枝。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。过华清宫绝句三首 （其二）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江 南 春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年，杜牧时年二十三岁。社会现状：政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的

4、痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧：极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵。唐穆宗：李恒以沉溺声色送命。背景 唐敬宗：李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸（通鉴卷二四三）。杜牧：愤慨而又痛心在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”赋 这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由诗经、楚辞发展起来的,诗经是赋的远源、楚辞则是它的近源，赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有

5、定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。（一）解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。西安西安华山华山临潼临潼咸阳咸阳宝鸡宝鸡延安延安咸阳咸阳骊山骊山黄河黄河 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。第一段完结统一，数作动光覆盖

6、在北面，名作状向西趋向像丝绸那样回环萦饶，名作状随着古义：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。今义：常用来比喻各自用尽心机，互相排挤河水缓流的样子盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。的样子像蜂房一样像水涡一样高高耸立座，量词古义：指天气，词义缩小今义：指地区气象情况名作动，出现云彩；出现龙名作动，出现彩虹动词作名词，歌声探究一：这段文字是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？艺术感染力如何体现的？分析：这一部分运用总写和细写相结合的写法。总写：粗笔勾勒。“覆压三百余

7、里”，言其占地之广，“隔离天日”，状其楼阁之高；“骊山”两句，写其倚山傍水，规模宏大。细写：精描细绘。先写重搂叠阁、长廊高檐，不计其数；再以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大；再写宫殿内景，以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫。作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。一层（六王毕阿房出）阿房宫耗资巨大。二层（覆压直走咸阳）阿房宫占地之广，宫殿之高，规模之大。三层（二川溶溶不知西东）宫内布局。四层（歌台暖响气候不齐）宫中人物活动。第1段：铺叙阿房宫的奢华 宏伟壮丽妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；

8、渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。第二段六国王侯的宫妃、女儿、孙女辞别，离开名作状，在早上，在晚上成为明亮的样子形容女子的头发黑润而稠密突然远所字结构，之，往一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。美丽久立宠爱动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝 精品，指金银珠宝等物抢劫，掠夺民积累平底的浅锅到处都是保有一层（前6句）写供玩乐的宫人来源。二层（明星荧荧-有不得见者三十六年）极写宫中生活荒淫、奢

9、靡。三层（余下各句）从珠宝陈设写荒淫，揭示抢掠行径。第2段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡探究二：结合第一段和第二段，课文是从哪几个方面描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？课文从三个方面来描写阿房宫：写阿房宫建筑之奇，先从总体写其广阔而高峻，再细节描写宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写阿房宫美女之众，先写其来历，再状其梳洗，言再其美貌，诉其哀怨，极尽渲染：写阿房宫珍宝之多。从六国剽掠，倚叠如山，写到秦人弃掷，视若瓦砾。极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。对表达中心的作用：铺陈阿房官规模大，宫室多、美女众、珍宝富旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生

10、活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。这些具有感染力的描绘是为后面的议论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了有力的证据。第三段嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；心意，意愿繁华奢侈极言其细微突出的钉头露天谷仓怎么，为什么直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！声音嘈杂九州骄横顽固残暴无道、失去人心的统治者攻占可惜一层（嗟乎-用之

11、如泥沙）斥秦统治者横征暴敛，挥霍无度的罪行。二层（使负栋之柱-不敢言而敢怒）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。三层（余下各句）概写，农民起义、宫殿被焚，讽秦皇无道，自取灭亡。第3段：指出秦必亡之命运第四段呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。使灭族假使爱惜；爱护哀叹依次传递来不及以为鉴一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。第4段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙探究三：课

12、文末出现了四个“后人”，都分别说的是什么人？“秦人不暇自哀，而后人哀之”的“后人”指秦以后的统治者；“后人哀之而不鉴之”的“后人”暗指唐统治者。“亦使后人而复哀后人也”前一个暗指敬宗以后的统治者；后一个个暗指唐统治者（敬宗之类）。探究四：文章题为“阿房宫赋”，都铺陈夸张地写了哪几个方面的内容？这样写的用意何在？在写作上起何作用？第一段：极力描写阿房宫建筑宏伟、豪华。第二段：极力描写阿房宫中生活荒淫、奢靡。阿房宫这样的建筑、生活说明秦统治者的穷奢极欲，因而残酷剥削、横征暴敛导致灭亡，就以作者意在借古讽今，并为下文的议论做好了铺垫。小结：文章熔叙事、抒情、议论于一炉，概括叙写与细致描摹有机结合，骈

13、散相间，情理融会，既富于形象性，又富有哲理性。以铺叙阿房宫之奢华，言六国及秦国破灭知道，达讽谏目的。阿房宫赋阿房宫赋描写议论雄伟壮观的宫室统一建宫宏伟瑰丽宏大宽广美奂绝伦的美人与珍宝美人之多珍宝之富由描写转入议论对比事理秦王骄奢宫化焦土总结教训警告当世戒奢爱民讽今借古阿房宫赋借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。主题归纳词类小结实 词1.四海一2.骊山北构而西折3.直走咸阳4.各抱地势5.为秦宫人6.渭流涨腻统一构筑延伸依，依着成为水7.雷霆乍惊

14、8.矗不知其几千万落9.不知其所之也10.一旦不能有11.人亦念其家12.使六国各爱其人13.楚人一炬，可怜焦土往，到 占有顾念假使可惜座惊响古今异义 原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。1.钩心斗角2.韩魏之经营3.可怜焦土指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。词类活用1.骊山北构而西折2.辞楼下殿，辇来于秦3.朝歌夜弦 4.朝歌夜弦 5.鼎铛玉石，金块珠砾6.函谷举在北边/向西乘坐辇车名词用作动词当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石 被攻占在早晨、在夜里唱歌 弹琴7.鼎铛玉石，金块珠砾8.楚人一炬，可怜焦土9.缦立

15、远视，而望幸焉10.后人哀之而不鉴之 以为借鉴被宠幸化为焦土名词用作状语：把鼎、把玉、把金、把珠一词多义一词多义 盘盘焉，囷囷盘盘焉，囷囷焉焉 缦立远视，而望幸缦立远视，而望幸焉焉廊腰廊腰缦缦回回缦缦立远视立远视使使负栋之柱负栋之柱使使六国各爱其人六国各爱其人杳不知其所杳不知其所之之也也后人哀后人哀之之而不鉴之而不鉴之 相当于相当于“然然”助词助词语气助词语气助词像丝绸一样回环萦绕像丝绸一样回环萦绕 久久地久久地让让假使假使往，到往，到它（指代秦的灭亡）它（指代秦的灭亡）一旦一旦统一、一致统一、一致专一专一黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返六王毕，四海六王毕，四海一一上食埃土，下应黄泉，用心上食埃土

16、，下应黄泉，用心一一也也长烟长烟一一空，皓月千里空，皓月千里一一死生为虚诞死生为虚诞独夫之心，日益骄独夫之心，日益骄固固诸侯之所大患，诸侯之所大患，固固不在战矣不在战矣根不根不固固而求木之长而求木之长顽固顽固本来本来稳固，牢固稳固，牢固全全把把看成一样看成一样爱爱其子，择师而教之其子，择师而教之秦秦爱爱纷奢，人亦爱其家纷奢，人亦爱其家使秦复使秦复爱爱六国之人六国之人喜爱喜爱爱护爱护喜爱喜爱青，青，取取之于蓝，而青之于蓝，而青 于蓝于蓝秦以攻秦以攻取取之外之外取取之尽锱铢，用之如泥沙之尽锱铢，用之如泥沙取取妻如之何？妻如之何？留留取取丹心照汗青丹心照汗青取出，提取取出，提取攻取，攻下攻取，攻下夺取夺取同同“娶娶”助词，助词，“着着”