1、芣苢插秧歌回响在历史中的劳动之歌观刈麦 白居易白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。学习目标1.1.通过通过诵读，描摹劳动场景，鉴赏诗歌语言、诵读，描摹劳动场景，鉴赏诗歌语言、画面之美。画面之美。2.2.通过朗读，理解劳动精神，感悟其中勤奋乐通过朗读，理解劳动精神，感悟其中勤奋乐观精神。观精神。f y芣苢诗经周南1.注
2、音掇：duo 捋：luo 袺：jie 襭：xie 兜鍪：dou mou 胛：莳：shi 雏：chu2.释义掇：渠：莳：拾取，摘取移栽，种植他1.1.诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，中国中国现现实主义文学实主义文学的光辉起点的光辉起点，收集了，收集了 初年至初年至（前（前1111世世纪至前纪至前6 6世纪）的诗歌，共世纪）的诗歌，共 篇，反映了篇，反映了至至约五百年约五百年间的社会面貌。间的社会面貌。2.2.诗经在诗经在内容上分为风雅颂内容上分为风雅颂三个部分。三个部分。风是风是；雅是雅是 ，又分小雅和大雅；，又分小雅和大雅；颂是颂是
3、，又分为周颂、，又分为周颂、鲁颂和鲁颂和商颂。商颂。3.3.诗的表现手法诗的表现手法有有、诗经诗经西周西周春秋中叶春秋中叶305周初 周晚期周代周代各地各地的的民歌民歌（国风）（国风）周人的周人的正声正声雅乐雅乐周王室和贵族宗庙周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌祭祀的乐歌赋赋 比比 兴兴 芣苢芣苢诗经诗经周南周南采采采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/采之。采采采之。采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/有之。有之。du lu 采采采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/掇掇之。采采之。采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/捋捋之。之。ji xi采采采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/袺袺之。采采之。采采/芣苢，薄言芣苢，薄言/襭襭之。之。读字字甲
4、骨文甲骨文 小篆小篆 含义含义纵观六个字，展现纵观六个字，展现了什么劳动了什么劳动场景场景 采 有 掇 捋 袺 襭 1.1.这六个字有哪些细微区别变化？展现了古人一种什么样的劳动场景？这六个字有哪些细微区别变化？展现了古人一种什么样的劳动场景？采摘芣苢越采越快越采越多收获满满（劳动过程）（劳动欢乐）采摘采摘取得取得 获得获得拾取拾取 摘取摘取从茎上成把取下从茎上成把取下提起衣襟兜东西提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带把衣襟掖在腰带上兜东西上兜东西2.2.六个动词的顺序能换吗？结合诗句分析原因。不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之
5、后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。采有掇捋袺襭插秧歌插秧歌宋宋 杨万里杨万里杨万里（杨万里（1127120611271206），南宋诗人。字廷），南宋诗人。字廷秀，学者称秀，学者称诚斋先生诚斋先生。吉州吉水（今江西省吉。吉州吉水（今江西省吉水县）人。绍兴（宋高宗年号，水县）人。绍兴（宋高宗年号，1131116211311162）进士，曾任秘书监。进士，曾任秘书监。诗风，诗风，号为号为“诚斋体诚斋体”，浅白通俗、清新浅白通俗、清新活泼活泼。淳熙六年淳熙六年(1179)
6、(1179)，杨万里由常州卸任返回，杨万里由常州卸任返回故里吉州，途径衢州时看到农人插秧的场景，故里吉州，途径衢州时看到农人插秧的场景，写下这首诗。写下这首诗。作者简介作者简介插秧歌宋宋杨万里杨万里田夫田夫/抛秧抛秧/田妇田妇/接，小儿接，小儿/拔秧拔秧/大儿大儿/插。插。du ji笠是笠是/兜兜鍪鍪/蓑是蓑是/甲，雨从甲，雨从/头上头上/湿到湿到/胛胛。唤渠唤渠/朝餐朝餐/歇歇/半霎，低头半霎，低头/折腰折腰/只只/不答。不答。sh ch秧根秧根/未牢未牢/莳莳/未匝，照管未匝，照管/鹅儿鹅儿/与与/雏雏鸭。鸭。比喻氛围语言心理动作画面读翻译种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧
7、苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。比较阅读篇目语言风格艺术手法效果芣苢插秧歌自然、质朴、明快重章叠句炼字：六个动词句式整齐、简洁明快、回环往复的韵律感清新自然、活泼生动、明白如话白描比喻动作、语言通俗明畅、构思新巧比较阅读篇目动词劳动场景感情芣苢插秧歌采、有、掇、捋、袺、襭一群女子采芣苢的场景充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。抛、接、拔、插抛秧接秧图、拔秧插秧图、雨中插秧图、呼唤早餐
8、图、嘱咐妻子图形象地表达了劳动的紧张与辛苦，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美这首诗描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。1.芣苢主题劳动的欢歌这首诗展现的是一幅紧张繁忙的劳动图景，通过插秧劳作的场面描写，真实客观地表现出农人吃苦耐劳的美好品格，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。插秧歌主题劳动的颂歌课堂总结在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的小人物在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！作为新时代的青年，我们应该树立正确的劳动观。拓展拓展习主席寄语习主席寄语：u只有劳动的人生才称得上幸福的人生。u劳动是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志、坚定信念。谢谢观看谢谢观看
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