拒绝抄作业主题班会-2课件.ppt

1、“诚信作业，拒绝抄袭”主题班会 六年级六年级 1 徒劳的寒鸦 请思考：1.你认为寒鸦这种做法正确吗？2.这个故事告诉我们什么？小故事，大道理 这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。Page 2 我们身边的我们身边的“寒鸦寒鸦”Page 4 Page 5 得来全不费功夫得来全不费功夫 Page 6 取其精华，去其糟粕。Page 7 Page 8 两两岸岸三三地地齐齐欢欢聚聚 Page 9 抄袭网络答案抄袭网络答案 Page 10 屡禁不止的屡禁不止的“抄作业抄作业”现象现象 Page 11 我们班级“抄作业”现象是否严重？有多少同学抄过作业？大

2、家对“抄作业”现象持什么态度？Page 12 问题一问题一 你是怎样完成作业的？你是怎样完成作业的？结论：学生的作业情况整体不好，抄袭现象很严重很严重。Page 13 问题二问题二 就你观察，你们班平均就你观察，你们班平均每天有多少人在抄作业？每天有多少人在抄作业？结论：选择3-10人的和10人以上的占到了87%，反映出抄作业现象十分普遍。Page 14 问题三问题三 你对抄作业的态度是？你对抄作业的态度是？结论：大部分同学认为抄作业是不正确的行为，但是仍有很多同学持无所谓的态度，让人担忧。Page 15 问题四问题四 看到同学抄作业，你会看到同学抄作业，你会怎么办？怎么办？结论：大部分学生看

3、到同学抄作业会采取各种措施制止，但接近一半的同学视而不见，令人深思。Page 16 问题五问题五 你抄作业的原因是？你抄作业的原因是？结论：超过一半的同学因为题目难而抄作业，建议同学们提高上课效率，不懂就问。Page 17 小组讨论小组讨论 问题：抄作业有什么危害？Page 18 抄作业的危害抄作业的危害 1.对自己 2.对他人 上课不专心，成绩下降。养成依赖心理，丧失学习兴趣。对不起同学的劳动成果。对不起父母的养育之恩。对不起老师的辛勤教育。懒于思考，思维能力下降。养成说谎不良品质。Page 19 抄作业现象为何屡禁不止？原因有哪些？抄作业现象为何屡禁不止？原因有哪些？1.懒惰 2.急于完成

4、作业去干其他事情（例如打游戏）急于完成作业去干其他事情（例如打游戏）3.作业来不及做作业来不及做 4.作业不会做 5.作业忘记做 6.想到得到老师的表扬 Page 20 看一看，想一想看一看，想一想 “抄作业”只是学习问题吗？请看两则发人深省的案例。Page 21 News 1 复旦大学9名师生造假抄袭被通报 抄袭不仅仅是学术问题，更违背了做人的基本原则诚实守信！Page 22 News 2 德国防长因论文“抄袭门”辞职 一个弄虚作假的人怎能担负起领导一个国家的重任，人民怎能信任一个不诚信的人！Page 23 抄作业不仅仅关系到做学问，更关系到如何做人！分数，成绩固然重要，但诚实守信的品质却是

5、无价的。一旦失去，将无法挽回。无诚信之人，何无诚信之人，何以在社会立足！Page 24 议一议 小组讨论：我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢？例如：懒得做怎么办？做不完怎么办？不会做怎么办？忘了做怎么办？不想做怎么办？别人向你借作业怎么做？Page 25 解决抄作业的措施 要明确写作业对我们的好处：1）加深对知识的理解和记忆 2）提高思维能力 3）及时检查学习效果 因为懒惰而不做作业，则不会运用所学的知识，也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。懒得写作业时回忆抄作业的危害，同时请同学、老师、家长督促自己。锦囊妙计 1、“懒得写而抄作业”怎么办？Page

6、 26 解决抄作业的措施 实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生。锦囊妙计 2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？Page 27 解决抄作业的措施 如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；回家集中注意力，做需要动脑思考的作业。同时，也可及时和老师沟通，相信老师也会及时根据情况调整作业量。锦囊妙计 3、

7、“作业实在太多”怎么办？Page 28 解决抄作业的措施 每天记好备忘录，做好作业与备忘录仔细核对。锦囊妙计 4、“作业忘记做”怎么办？5、“想得到老师的表扬而抄作业”怎么办？要明白成绩固然重要，但诚信是无价的。用诚实换来的表扬一文不值。Page 29 解决抄作业的措施 拒绝！借作业给别人抄不是帮助别人而是谋害别人。借作业者和抄作业者的关系就像是：吸毒者与贩毒者。吸毒者与贩毒者中更可恨的是贩毒者 借作业给别人抄时请三思！不要充当毒贩子。锦囊妙计 6、“别人问你借作业”怎么办？7、“看到别人抄作业”怎么办？应劝阻或报告老师。维护良好的班风人人有责。Page 30 七嘴八舌七嘴八舌 老师们对于抄作

8、业现象是怎么看的呢？Page 31 抄作业对周围的风气有影响。对自己的学习也有抄作业对周围的风气有影响。对自己的学习也有很大的危害，容易养成懒惰、不思考的坏习惯。另外，抄作业是一种不诚信的行为，我们应该坚决杜绝！绝！F老师 抄作业导致自己的知识掌握不牢固，也不利于将来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。A老师 抄作业是对自己的学习不负责任，对自己的品德不重视的表现。作为一名新时代的小学生，要对自己严格要求。如有特殊的小学生，要对自己严格要求。如有特殊情况，应向老师说明，实事求是。H老师 Page 32 七嘴八舌七嘴八舌 家长对抄作业现象有何看法？看

9、法？Page 33 今天的种子种植起来很苦、很累，但用自己的努力去耕耘，得出的丰收果实就是你的骄傲。C同学家长同学家长 Page 34 不抄袭、不乱写、认真仔细才能会；不完成、不仔细，其实就是毁自己；不抄袭、不作弊，真实成绩有意义；不复习、不认真，考的成绩才丢人。Z同学家长同学家长 Page 35 为什么做作业？为什么做作业？及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆 提高思维能力 为复习积累资料 Page 36 1.及时检查学习效果及时检查学习效果 经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。

10、真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。Page 37 2.加深对知识的理解和记忆加深对知识的理解和记忆 通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。Page 38 3.提高思维能力 面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解

11、答作业问题的过程中，迅速得到提高。Page 39 4.为复习积累资料 作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。Page 40 行动树：1.现在你是否改变了对“抄作业”的看法？2.以后你打算怎么做？41 诚信作业承诺书诚信作业承诺书 我庄严地做出以下承诺：1.独立完成作业，绝不抄袭作业，也不给别人抄袭作业。2.按时、按质、按量完成作业。3.因特殊情况没能及时完成作业时，主动向老师说明情况。我诚信，我快乐；我诚信，我光荣；我诚信，我成功。承诺人：六年级 XXX 诚信作业宣誓 Page 42 我们背负父母的叮咛我们背负父母的叮咛,我我们背负老师的希望,我们不可荒废学业，不可违背道德背道德,让我们一起向抄让我们一起向抄袭说:Bye-bye!Page 43