1、第 1 页 共 3 页 心怀感恩情至深 孝德感恩主题班会活动方案 设计背景 孝德教育是我国传统道德教育的一项重要内容，忠孝礼义是中华民族几千 年道德行为的精辟总结，是中华民族的传统美德。忠于国家，孝敬父母是为人的 基本准则。 开展以孝德为主题的感恩教育， 培育孝敬父母、 感恩师长的优良品德， 增强责任之心、爱国之志，是学校教育的发展与深入，是时代赋予教育的神圣使 命，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，是推进和谐教育、构建和谐社 会的重要内容。 作为学校德育工作的主要实践者应该要把孝德教育作为学生德育 工作的重要内容，将中华民族传统美德教育作为培养学生爱国情感、提高学生道 德素质的重要载体
2、，从引导学生树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养学生对 他人、 对社会、 对祖国和对自然的感恩之心， 引导学生把孝心转化为学习的动力， 为学生思想道德教育工作注入新的生机与活力，努力培养品德高尚的现代小公 民。 教学目标 1.通过演讲、访谈、视频学生感受什么是孝，对孝有一个更深的理解； 2.通过多种形式感受父母的爱，激励他们传承中华民族的美德 3.通过 5 个关键词教会学生如何让“孝”成“效”，让学生从现在做起，争 做孝心少年，为今后付诸行动埋下良好的伏笔 4.学生在感受孝的基础上进一步的提升为“学会感恩”，从对父母的爱延伸 到对他人和社会的大爱。 活动准备 1.师生共同设计誓词； 2.搜集有
3、关孝的感人视频； 3.每个孩子以自己的方式为父母准备一份礼物。 第 2 页 共 3 页 教学过程 第一篇章第一篇章感受篇感受篇 （从学生对孝这个字理解引入主题） A:尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎参加本次九（3） 班主题班会心怀感恩情至深。 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位远道而来的 家长和领导. B:提到感恩你们最想感恩的人是谁？ A:提到父母，那便不得不谈到孝，请看大屏幕。对于这个“孝”字，你们有什么 想法？ A:好好好，你们的想法都各不相同，但我想今天的班会，会让你们找到答案。 【设计意图】往往一个字的设计就说明它深刻含义，这个环节主要是想让学生从 “孝”这个字入手
4、，理解“孝”感悟中华文化博大精深，通过这种形式初步感 受一下孝。通过学生对孝的不同的理解，初步形成对孝的第一认识。 2.2.第二篇章第二篇章感动篇感动篇 A:说到孝，多数人首先想到的是父母，那今天就从母爱开始聊起。它温柔细 腻，一切都在无私奉献中。有请赵妍同学与我们分享她的故事。 A:非常感谢赵妍同学， 让我们懂得了母爱是无私的。 说完了母爱就接着说说父爱， 它厚重坚实， 一切都在慷慨付出中， 我们也很难参透他们内心所想。 今天 欣 欣有约请来了一位嘉宾，他或许会给我们答案，掌声有请主持人徐欣登场。 A:刚才的视频让大家很受感动，那么我接下来的视频会让大家更有感触。 本想让一些家长谈谈看过视频
5、的感受，但考虑到现场人太多，有些家长会不好意 思我们也特意做了远程连接，请看大屏幕。 【设计意图】通过感动篇孩子们感受到父母对我们的爱是那么的无私，这对学生 的心理是一种震撼，学生心灵的洗礼就需要这样的震撼。此时家长由于感动思想 上会发生一定的变化，在变化的时候让家长来谈谈自己的想法，此时让孩子们对 孝会有一个更深的认识。 第 3 页 共 3 页 第三篇章第三篇章行动篇行动篇 B:父爱如山，母爱如水，高山给予庇护，流水给予滋润，然而我们对他们回报似 乎。 下面我们做一个小调查（调查） B:连这些简单的问题都不知道，我们如何才能做到孝呢？早在弟子规中，对 于如何尽孝有了较为详尽的诠释。 下面有请
6、咱们博闻强记的班长来谈谈他对弟子 规中一些语句的理解。其实将弟子规中的内容总结下来也就是五个词，让我 们有请他们登场。 A：相信此时此刻，同学们对“孝”有了更深入的理解，我们再次请同学来谈谈 自己的想法。 【设计意图】学生对“孝”的认识其实是非常浅显的，没有什么特定的概念，对 “什么是孝?应该怎么与父母相处?如何做才是孝顺?什么时候要对父母孝 顺?”这些问题还没有一个深刻的认识，选择从弟子规引申的 5 个关键 词，让学生对“孝”的认识不仅仅停留在感动，更让孩子知道如何去尽孝。 B:孝是感恩，但感恩却不仅仅是孝。不单是对父母和老师，对我们的生活、挫折 都应怀着一颗感恩的心。咱班张立瑶对于感恩有着自己独到理解的，让我们听听 她的看法。 B:的确，我们应当感恩周围的一切，让我们学会感恩，坚持感恩，无愧于自己、 无愧于父母，无愧于社会。 A:我们都还小，所经历的事并不多，对于感恩，赵老师也有他的看法。 【设计意图】经历之前三个篇章学生们对孝已经有了比较深的认识，孝不仅仅放 在心里，更要付诸于行动。引导学生将对父母的这份“孝”延伸到对他人、社会 的感恩之情。
