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三年级上册语文试题-2.期中精选卷(二)(含答案)人教(部编版).doc

1、部编版三年级语文(上)期中精选卷 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题(二)考生注意:考试时间90分钟,满分100分。题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分第一部分 基础知识一、 给加点的字选择正确的读音,打“”。(3分)背诵( ) 歌吟( ) 残破( )根茎( ) 宣布( ) 搞定( ) 二、看拼音,写字词。(9分)1. ( )角( )那里有一只 ( )在织网。2.我( ),你这次肯定( )到了。3.o( )亮的轿车被( )了一个大洞。三、圈出句子中的错别字,并在括号内改正。(6分)1.在微风的吹拂下,红旗迎风飘杨。( )2.他把凌刮的书整齐地放在书架上。( )3.刚才还好好的水官又坏了

2、。( )4.松鼠堆备了过冬的食物。( )5.那香味勺住了小朋友的脚。( )6.他拿起面包大口大口地吃起来,一定是恶极了。( )四、照样子,在括号里填上合适的词语。(6分)1.示例:(可口)的午餐 ( )的工厂 ( )的天空 ( )的铜钟2.示例:(认真)地背诵 ( )地蹦跳 ( )地练习 ( )地走开五、根据给出的解释,写出正确的四字词语。(4分)1.形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。( )2.春天开花,秋天结果,多用于比喻。( )3.形容对发生的意外事情非常吃惊。( )4.每次打仗都能取得胜利,也泛指无论什么事都能成功。( )六、读句子,在括号里写出画线词语的反义词。(3分)1.这时候,窗外

3、十分安静。( )2.日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。( )3.这一下,红头又看见了光亮。( )七、按要求写句子。(12分)1.鸟儿在树上欢快地叫着。(改成拟人句)(2分) 2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。(用合适的关联词合并成一句话)(2分) 3.还有比这更好听的叫声吗?(改成陈述句)(2分) 4.使用修改符号修改病句。(6分) (1)梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香味的气味,都躲在小雨滴里呢! (2)他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。 (3)要开学了,我买了许多新文具,有铅笔、橡皮、西瓜、直尺和圆珠笔。八、将下列句子排成一段通顺的话,并把序号写在前面的括号里。(

4、3分) ( )走近一看,原来是一团废手纸。 ( )他心想,这是谁扔的?真不讲卫生! ( )下课了,小刚去操场上玩儿。 ( )忽然,他看见地上有一团白花花的东西。 ( )他连忙把这团纸捡起来,扔进附近的垃圾箱。九、课本直通车。(11分)1.单选:赠刘景文这首诗表达了诗人( )的情感。(1分) A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感 B.勉励朋友乐观向上,努力不懈 C.与朋友的情谊深厚2.多选:在牛肚子里旅行一文中,红头被救出后,流下的眼泪中包含着( )。(1分) A.对这头牛的愤恨 B.对朋友的感激 C.自己劫后余生的喜悦 D.对朋友没有及时救自己的抱怨3.按课本内容填空。(9分) (1) ,忽然闭

5、口立。 (2)一时强弱在于力, 。 (3)人心齐, 。 (4)诗人杜牧的诗句“ ”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。(5) 诗句“萧萧梧叶送寒声, ”出自宋代诗人 的 。 (6)总也倒不了的老屋一文赞美了老屋 、 的好品质。十、口语交际。(4分)同学们,我们都会有借东西、还东西的经历,可能还会有损坏的情况发生。将你借东西的情景写一写吧。 第二部分 阅读理解十一、快乐阅读。(19分)(一)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色

6、是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思: 。 与它意思相近的四字词语是 。(2分)2.选文中画“”的句子运用了 这一修辞手法。(1分)3.在选文中用“ ”画出一个比喻句,句子把 比作 ,我也能用相同的修辞手法写句子: 。(5分) 4.秋天的雨带来了哪些颜色?(2分) 5.选文是从( )来写秋天的雨的。(1分) A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味(二)沙漠找水小阿里和爸爸进行长途旅行,他们走了好久,

7、走进了沙漠。小阿里感到口干舌燥,就拿起行军壶咕嘟咕嘟地喝了个痛快。 “少喝点吧,阿里别把水喝光了,在沙漠里是很难找到水的。”爸爸把水壶接过来,用舌头舔了几下,水壶里只剩下几滴水了。如果没有水,在沙漠中旅行会被渴死的。小阿里急得眼泪都掉出来了。爸爸安慰他说:“在困难面前,眼泪起不了任何作用,我们要努力想办法才行!”他看了一下周围的环境,发现有一只狒狒在不远处的一座小沙丘上。爸爸说“我们能找到水了!”小阿里却迷惑不解地说:“狒狒是狒狒,水是水,狒狒又没有行军壶,它哪里会有水?”爸爸笑着说:“它是没有背着水,但狒狒和我们旅客不一样,它每天生活在这里,怎么能离得开水呢?狒狒生活的地方就一定有水源。要想

8、找到水,得让狒狒给我们当向导。”看到狒狒往这边跑来,爸爸对阿里说:“我去把它捉来,你躲好,不要害怕。”“真的可以吗?”小阿里将信将疑,藏好了身子,看看爸爸做什么。奇怪的是,爸爸根本没去抓狒狒,却走到沙丘下,开始挖洞。爸爸一会儿就把洞挖好了,然后把他们随身带的野瓜子儿全倒了进去。爸爸倒进洞里的野瓜子儿把狒狒馋得直流口水。爸爸走开没一会儿,狒狒就迫不及待地把爪子伸进洞里去拿瓜子儿吃。狒狒的爪子在洞里掏啊掏啊,它在洞里找到了好多好多的野瓜子儿,狒狒一边嗑,一边继续往里掏。抓得正起劲的时候,它的爪子拿不出来了,狒狒急得大叫起来。原来小阿里的爸爸挖的洞口大底小,狒狒一心想吃到更多的野瓜子儿,瓜子里捏一大

9、把野瓜子儿不放,它的爪子就被卡在洞口了。小阿里的爸爸毫不费力就抓住了这只狒狒,他把几块盐巴丢给狒狒。,狒狒尝了尝盐巴,觉得非常好吃,吃了一块又一块,好像从来没吃过似的。过了一会儿,它不停地砸吧起嘴巴来:它口渴了。这时,小阿里的爸爸把绳子松开,狒狒飞快地跑了起来,它渴极了,要去找水喝。“阿里,追着它跑,狒狒带我们去找水啦!”狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边,贪婪地喝起水来。好清凉的水啊,小阿里跳了起来,高喊着:“太好了,狒狒帮我们找到水了!”他们痛痛快快地喝饱了水,又把行军壶也装满了水,继续赶路了。1.“贪婪”在字典里有两种解释:贪得无厌,渴求而不知满足。选择正确的解释填在括号里,只填序号。(2

10、分) (1)狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边,贪婪地喝起水来。( ) (2)她非常珍惜这个来之不易的学习机会,贪婪地阅读各种书籍,吸取知识的琼浆。( )2.仔细阅读短文,总结概括填空。(3分) 当小阿里因为没有水而流泪时,爸爸安慰他说:“ ”,爸爸想到的办法是: 。父子俩成功找到水源、摆脱困境一事教育 了我 。3.你觉得短文中的爸爸是一个怎样的人呢?(3分) 第三部分 写作部分十二、作文城堡。(20分) 你最喜欢哪一位老师呢?在你和这位老师相处的过程中,哪件事给你留下了深刻的印象呢?请写一篇300字左右的作文来介绍一下你喜欢的这位老师吧。题目自拟,语句通顺,不出现真实的姓名和学校名称。参考答案

11、一、 sng yn cn jng xun go二、 1.墙壁 落 蜘蛛 2.猜 迟 3.漂 撞三、 1.杨-扬 2.刮-乱 3.官-管 4.堆-准 5.勺-勾 6.恶-饿四、 1.破旧 明朗 古老 2.愉快 偷偷 默默五、 1.面红耳赤 2.春华秋实 3.大吃一惊 4.百战百胜六、 1.喧闹 2.温暖 3.黑暗七、 1.示例:鸟儿在树上欢快地歌唱着。 2.小蜘蛛一边忙着补网,一边回答老屋的问题。 3.没有比这更好听的叫声。 4.(1)将“香味”改成“香甜”。 (2)将“和”改成“,戴着” (3)将“、西瓜”删去。八、 3 4 1 2 5九、 1.B 2.BC 3.(1)意欲捕鸣蝉 (2)万古胜

12、负在于理 (3)泰山移 (4)霜叶红于二月花 (5)江上秋风动客情 叶绍翁 夜书所见 (6)乐于助人 善良宽厚十、 示例:有一次我在做作业的时候发现自己的橡皮忘带了,就对同桌说:“请问你可以把橡皮借给我用一下吗?我的橡皮忘带了。”然后同桌就借给了我。我用完之后,立刻就还给了同桌,并真诚地向他道谢。十一、 (一)1.形容色彩繁多而艳丽。 示例:五颜六色 2.拟人 3.示例:金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。 田野 海洋 示例:天上的月亮就像一个银色的大圆盘。 4.黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色 5.C(二)1.(1) (2) 2.在困难面前不要流泪,要努力想办法 抓住狒狒,让狒狒带着他们去找水源 面对困难的时候,要努力想办法摆脱困境而不是一味悲伤。 3.我觉得爸爸是一个面对困难能开动脑筋,不退缩的人。

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