1、适用于全国统一使用的部编版（2017）语文教材三年级语文上册第二单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1在听听，秋的声音这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_，用诗的语言_，表达了_，抒发了_。（ ） A.一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱B.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱C.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱2选词填空。辽阔 宽广 广阔他待人和善，胸怀_。_的田野上，到处可见丰收的景象。走进这_的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 3填上合适的词语。一_邮票 _的枫叶一_歌曲 _的海洋 4拼一拼，写一写。 yn lio
2、ch piodn hunggu zhpio yngg q_5对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ） A.知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。B.有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。C.家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。6山行写的是诗人在_所看到的_时节的枫林景色，描绘了一幅由_构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_之情。（ ） A.山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱B.山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱C.路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；
3、喜爱7运用查字典的方法理解词语。 我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。 查字典后，我知道“錾”的读音是_，“錾出”的意思是：_。8补充下列四字词语并完成填空。 1这些词语都是描写_(季节)的词语。我还能写一个_。2我还能用我积累的四字词语来形容春天：_；形容夏天：_；形容冬天：_。9形近字组词。 铺（） 列（） 则（ ） 排（）葡（） 例（） 测（） 非（ ）10连一连，把诗句和所描写的季节连起来。春天 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏天 夜来风雨声，花落知多少。秋天 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。冬天 空山新雨后，天气晚来秋。11赠刘景文是描写（_）季的景色，作者抓住（_）、
4、（_）、（_）、（_）四种景物来描写秋天的。12整理下面的句子，在括号里写上序号。（_）回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。（_）老师表扬小红是个用功的好孩子。（_）上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。（_）第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。（_）放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。13选择合适的字填在括号里。1挑 桃 ( )灯 ( )子 ( )起 ( )花2残 浅 ( )缺 凶( ) 深( ) ( )色14读叶绍翁的游园不值回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：
5、大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（j）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fi）：用木柴、树枝编成的门。1读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（_），“怜”的意思是（_）。2下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。B“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。D这是一首无法成游、却胜于
6、成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。E. 前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。15小练笔。下课了，校园里顿时热闹起来，同学们在操场上做什么呢？以“下课了，操场上热闹非凡”为中心句，接着具体地写一写。_ 【参考答案】1 B 2宽广；广阔；辽阔 3张；红红；首；无边无际 4 颜料；车票；淡黄；勾住；飘扬；歌曲 5 C 6 A 7 zn；在金石上雕刻出（花纹、图案等） 8秋 气 天 云 习习 一叶 金桂 林尽 五 丰 果实 1秋天 秋风萧瑟 2生机勃勃 郁郁葱葱 冰天雪地9铺满 排列 规则 排队葡萄 例外 测量 非常10春天(忽如一夜春风来，千树万树梨花开)夏天(接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红)秋天(空山新雨后，天气晚来秋 )冬天(夜来风雨声，花落知多少) 。11深秋荷菊橙橘125 1 4 213挑 桃 挑 桃 2.残 残 浅 浅141遇到怜惜2AC15示例：下课了，操场上热闹非凡。同学们有的跳皮筋 ，有的捉迷藏，有的打羽毛球，有的打篮球。大家笑着，喊着，可开心了。
