三年级上语文试题-第六单元单元检测卷人教（部编版） 含答案(1).doc

1、适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第六单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1给下面的多音字组词。行 hng_ xng_涨 zhng_ zhng_舍 sh_ sh_兴 xng_ xng_ 2看拼音，写词语。春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dng zh_了人们的sh xin_。树下是一层厚厚的落叶，十分ru run_。hu tn_的边上露出一个可爱的小no dai_，xin de_很有趣。 3选择划线字正确的读音。 富饶_（f ro f ro） 瑰_（gu gu）丽龙虾_（xi x） 岩_（yn xin）石威武_（w f） 鸟粪_（fn

2、fng）祖辈_（fi bi） 建设_（sh s）4给多音字选择正确的读音。 （1）臂：A.b B.bei 手臂_ 胳臂_（2）载：A.zi B.zi 记载_ 载重_ 满载而归_5为划线字选择正确的读音。 江水从中_（zhng zhng）间隔断两山。我想要把美丽的西湖比作美人西施，因为无论淡妆浓抹_（m m），她总是显得那么美丽。远远望见洞庭湖上湖光山色的样子，就像白银盘_（pn pn）里托着一只小小的青螺。6饮湖上初晴后雨一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( ) A.水光潋滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妆浓抹总相宜7洞庭湖位于我国_省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四

3、大淡水湖分别是_、_、_、_。（ ） A.湖北、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖B.湖南、鄱阳湖、西湖、洪泽湖、巢湖C.湖南、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖8选择合适的字填空。 （1）A.箭 B.剑 射_ 利_ 火_ 刻舟求_（2）A.现 B.线 C.献 光_ 奉_ 实_ 前_9选词填空 （1）A.松软 B.柔软 坐在小红家新买的沙发上，感觉非常_舒适。冬天，地上的雪厚厚的，非常_。（2）A.珍贵 B.名贵 妈妈的日记本里夹着一张非常_的照片。人参是非常_的药材。10我能为下面带有“鱼”字旁的生字注音。蝌( ) 蚪( ) 蛾( ) 鲨( ) 鲫( )11根据诗意写出相应的诗句。两岸的青山一会儿出现，一会

4、儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。_晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。_洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。_12根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。亲爱的游客朋友们：你们好！欢迎来到（_）（_）的西沙群岛。西沙群岛是（_）。这里风景优美，海水（_），海底有（_），海滩上有（_）。西沙群岛物产也很丰富，海里有（_），海岛上有（_）。13补充词语。风景（_）美 物产丰（_） 高（_）不平 成（_）结队各（_）各样 （_）色不一 千（_）百怪 祖祖（_）（_）五（

5、_）十（_） 有（_）有（_） 四（_）朝（_） 瑰丽（_）（_）14读下面的文段，完成练习。 小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真

6、是又美丽又整洁。（1）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号） A.一顶顶撑开的绿绒大伞B.一片片红云中（2）“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）。 A.小城赏花的人很多B.小城的凤凰树很多C.凤凰花争奇斗艳，争相怒放（3）第段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。 （4）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号） 甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A.树的香味浓 B.树开花热闹 C.树的种类多（5）第段在全文中的作用是（ ）。（填序号） A.总结全文B.启示下文15观察日记同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放

7、，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要留心观察，就会发现许许多多有趣的现象。把你观察到的昆虫、小鸟、花朵、鱼儿快写下来吧。（要求100左右字） 【参考答案】1银行；行走；涨价；涨红；舍得；舌头；兴旺；高兴 2挡住；视线；柔软；花坛；脑袋；显得 3 f ro；gu；xi；yn；w；fn；bi；sh 4 （1）A；B（2）A；B；B 5 zhng；m；pn 6 B 7 C 8 （1）A；B；A；B（2）B；C；A；B 9 （1）B；A（2）A；B 10k du sh j11两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 3湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

8、。12风景优美； 物产丰富； 南海上的一群岛屿； 五光十色； 山崖和峡谷； 美丽的贝壳； 珊瑚和鱼； 茂密的森林13优 富 低 群 式 颜 奇 辈 辈 光 色 深 浅 脚 天 无 比14 （1）B；A（2）C（3）第段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第段：小城的公园更美。第段；小城的街道也美。（4）C；A；B（5）A 15课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”引导学生通过表达、倾听、交流，说说自己和听听别人的观察所得，互相启发。兴趣是最好的教师，而培养兴趣的重要途径之一就是“激励”。

9、让学生在小组内充分地说和评的基础上，在班上进行复述、补充、评议，激发兴趣，引发全体学生参与互动交际的积极性，从而锻炼每一个孩子口语交际的能力。小学生智能发展尚处于低级阶段，他们观察事物往往比较粗略，正像克鲁普斯卡娅曾经说的：“在大多数情况下，学生完全不会观察，可以这样认为，他们的眼睛不用来看，耳朵不用来听。教师的任务就是教他们学会看、听、感觉。”因此，在教低年级小学生说话时，要教会他们观察。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力，易于学生观察。答案：蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去。到了飞蛾身边，它从尾部抽出一根丝来，缠住了飞蛾的腿和翅膀。一圈，两圈，三圈蜘蛛不停地缠着，飞蛾不停地反抗。飞蛾刚挣出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了；刚抽出一只脚，另一只脚又被缠住了。大约过了两分钟，飞蛾的脚再也不能动了，只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时，蜘蛛从嘴里吐出一点粘液，使飞蛾变软，然后慢慢吃掉。