六年级上册语文试题-按文填空与日积月累运用复习练习卷(1)无答案部编版.doc

1、 新版语文六上按文填空复习练习 姓名 得分 按文填空，并理解回答：（出题范围选择六上课文和日积月累等）1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 ，天空是 ，使我总想 ， 表示我满心的愉快。在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的 。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 。 找出此文中的比喻句，用“ ”画出来。哪句话表达了作者的心情？用“”画出来

2、。最后一句，作者这样写是为了说明（ ）（备选A草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。B作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。C草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。）2. 古人词云“_”“_”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_。3.我乘船旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了大雨倾盆，真是“_，_”。 4.晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_ _ _ ，_”。 5.诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_ _ ，_ _”。 6“六月天，孩儿脸。”夏天的天气，晴雨无常，就像苏轼的诗句描写的那样：“

3、_ ，_。”雨过天晴，西湖的景象别有洞天。7七律长征作者 ，“_，_。_，_”这四句具体地表现了红军将士不怕“远征难”。 其中： “细浪”、“泥丸”形容山的，这是红军眼里的山。诗句表现了红军 。 “暖”字表达了红军巧渡金沙江的 心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的。 8.周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“_ ，_ _”。 9.在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，_ _”。为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，_ ，不可以_ 。”10.即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这

4、就是“_ ”。11. 春日这首诗中游览的地点是_，赞美春光的两句诗是“_ ，_ ”。12_，乡音无改_ 。儿童相见不相识，_。这首诗是_代诗人_写的。从“_”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。13.江南春是_代诗人_写的一首描绘江南春景的诗，诗中能反映江南美丽景色的诗句是：_ _，_ 。14.九曲黄河万里沙，。如今直上银河去，。诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的 特点。“九曲”是形容 ，“万里”是形容 。作者： 之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“ ”，借用这一传说，表达了作者 的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人 的气概。 。15.

5、 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_乎若_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_乎若_。”想象这样一个画面：伯牙正在鼓琴，锺子期在听伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ”志在春雨，锺子期曰：“善哉乎鼓琴,_ ”文中的俞伯牙、锺子期相传为 时代人。因为二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作 ，用 比喻知音难觅或 。16. .杜处士对_的_特别珍爱，_，常以自随。但当牧童指出这幅画中的错误时，他能_ _。因为他知道，古语“_”，不可改也。17. 写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净幽雅，表明主人勤劳、爱整洁的诗句是 ， 。“两山排闼送青来”一句使用了 修辞

6、手法？这样写的好处是 。18. 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间_。月亮越升越高，穿过_似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得_，一个连一个朝着岸边涌过来这文字通过借助皮鞋匠的 向我们展现了 、 、 三幅画面，贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到贝多芬创作和弹奏的成功，月光曲的美妙。19. 鲁迅先生在小说故乡中说：“_，走的人多了，也便成了路。”这句话启发我们要勇于开拓。20.无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在学界三魂里说的一句话：“_，惟有他发扬起来，_。” 21.什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我

7、们从古以来，就有_的人，有_的人，有_，有_这就是中国的脊梁。”22. 天空中挂着一轮 圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， ， ，向一匹猹 刺去。那猹却将身一 ，反从他的 逃走了。少年闰土节选自鲁迅的小说_，课文通过记叙_、_、_、_等几件事，刻画了一个_ _的农村少年形象。23.“好的故事”是一个_、_、_的故事，是鲁迅先生的一个_ _。24. 鲁迅先生逝世后，友人撰写了这样一副挽联：“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅两部小说集的名称，它们分别是：_和_。25. 忽然，像被一阵风吹

8、来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_，_，像_向我们飞过来。26. 桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。27.穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。 28.在柏林是美国作家_的作品。全文采用了_的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的_，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。29.故宫有三大殿：_、_、_。故宫有“后三宫”：_、_、_。30. 这庄严的宣告，这_的声音，使全场三十万人一齐_起来。这庄严的宣告，这_的声音，经过无线电广播，传到_，传到_，使全中国人民的心一齐_起来。31.只见老师在他自己的办公桌上双手在抽屉里扯着线，嘴里_，_ _，_ _，一点儿也没注意到我们在偷看。32.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”其中“碰壁”意思是 ，这是鲁迅先生的 描写，表现了鲁迅先生 。