部编版四年级下册语文试题第四单元积累运用与课内阅读专项测试卷（含答案）.docx

1、四下第四单元积累运用与课内阅读专项测试卷四下第四单元积累运用与课内阅读专项测试卷 总分（总分（100 分）姓名：分）姓名：_ _ 一、判断，对的画“” ，错的画“” 。一、判断，对的画“” ，错的画“” 。(10(10 分分) ) 1.猫和母鸡都是老舍先生的佳作。 （ ） 2.“一个母亲必定就是一位英雄。 ”这一句是一个比喻句。 （ ） 3.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 ”一句运用了 拟人的修辞手法。 （ ） 4.在白鹅这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ） 5. “猫的性格实在有些古怪， ” 从这句话中， 我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ） 二、

2、根据课文理解填空。 （二、根据课文理解填空。 （3030 分）分） （1） 猫是著名作家_的作品，作者通过对猫的_和满月小 猫_的特点的描写，抒发了对猫的_。 （2） 母鸡这篇课文以作者的_为线索，描写了作者对母鸡由 _到_的变化，表达了对_的_。 （3） 白鹅通过对白鹅在_、_、_三方面表现出的 _的生动描写，表达了作者对鹅的_。 （4）采得百花成蜜后，_？ 三、根据句子意思选三字俗语。 （三、根据句子意思选三字俗语。 （8 8 分）分） 老黄牛 领头羊 纸老虎 千里马 1.比喻有才干的人才。 （ ） 2. 比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 （ ） 3.比喻带头做事的人。 （ ） 4. 比喻外

3、表强大凶狠而实际空虚无力的人。 （ ） 四、口语交际。 （四、口语交际。 （8 8 分）分） 学习了有关动物的课文后，同学们被小动物的可爱有趣打动，也为动物的 命运担忧，于是打算开展一次以“动物，人类的朋友”为主题的班会，请你也 参与进来。 材料一：著名篮球运动员姚明曾与动物保护组织美国野生救援协会合作， 远赴非洲取景拍摄野生动物保护纪录片野性的终结 ，呼吁人们不要非法猎杀 大象以及非法获取犀牛皮。休斯顿一家动物园曾给一只新降生的长颈鹿取名为 “姚” ，以表彰姚明在动物保护方面做出的贡献。 材料二：湘鄂两省森林公安联手破获过特大非法猎捕、杀害、收购珍贵濒 危野生动物案与重大非法狩猎案，查获国家

4、二级保护动物黑熊熊掌 17 只、熊胆 5 枚，国家一级保护动物林麝毛皮 2 张，以及国家二级保护动物红腹角雉的大量 羽毛等。 1.保护动物，人人有责。材料一中姚明做出了榜样，你认为自己可以做些什么？ 请写下来，并在班会上发言。 （4 分） _ _2.非法捕猎必受惩罚。 为防止材料二中的偷猎现象再次发生，请你为电视台保护珍稀动物的公益广告 写一句广告词。 （4 分） _ _ 五、回顾五、回顾课文，完成练习。 （课文，完成练习。 （2222 分）分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一

5、天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧 ，的确是啊 ， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是 ，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽 职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1.这段话围绕第一句话具体从 、 、 三个方面写出 了猫的性格特点。 （6 分） 2.这段话中的 “屏息凝视” 是作者对猫的 描写。 读到这个词语， 我仿佛看到了这样的一幅画面： 。 （6 分） 3.读了这段文字，我们体会到（ ） （4 分） A.作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B.作者对猫的爱如同对儿女一样， 无论猫是古怪还是贪玩， 在他眼里都很可爱。 4.文中画线句子写出了猫的两种不同特点

6、。请你仿照这种句式，写写你熟悉的 一种动物。注意用上加点词语。 （6 分） _ _六、 课内阅读。六、 课内阅读。 (22(22 分分) ) 它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声， 音调严肃郑重， 似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗， 它也能看守门户，后来我看到果然如此:凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱 笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ”这句话在选文中的作用 是 。(6 分) 2.选文第三自然段主要从鹅的 这方面来写鹅高傲的特点。(4

7、 分) 3.读选文中画“ ”的句子，展开想象，填空，(8 分) (1)见到生客，鹅会厉声叫嚣道:“ ” (2)当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说:“ ” 4.从作者的描绘中，我们体会到作者 的思想感情。(4 分) 参考答案： 一、1. 2. 3. 4. 5. 二、 （1）老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情 （2）情感变化 讨厌 不敢再讨厌 母爱 赞颂之情 （3）叫声 步态 吃相 高傲特点 喜爱之情 （4）为谁辛苦为谁甜 三、1.千里马 2.老黄牛 3.领头羊 4.纸老虎 四、略 五、1.老实 贪玩 尽职 2.神态 示例：一只猫一动不动地注视着老鼠的洞口，一副非要抓住老鼠 才肯罢休的样子

8、3.B 4.示例：说小狗淘气吧，的确是啊，它喜欢惹怒邻居家的大黑狗，然后被追着 满院跑。可是，它又很尽职，只要听到有生人来，就会狂叫不停。 六、1.承上启下 2.叫声 高傲 3.(1)陌生人禁止入内? (2)是谁在外面走动?赶快报上名来！ 4.喜爱鹅 部编四年级语文下册第四单元单元测试卷 (时间：90 分钟 分数：100 分) 积累与运用 一、看拼音，写词语。(8 分) 动物的世界真奇妙：猫的性格很古怪，有时会 w yu w l( )地睡大觉，有时 tn w n( )，可是它对自己的 bn zh ( )工作非常尽职。母鸡的叫声很令人 to yn( )， 但是它的母爱却让人敬佩，一旦有异常，它就

9、 jng ji( )起来，wi tu( )听动静，一旦有动 静就放声 t ji o( )。鹅的步调从容，大模大样的，p( )像京剧里的净角出场。 二、选择题。(19 分) 1下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2 分) A陡峭 (qi o) 应届 (ji ) 狂吠 (f i) 麦秆 (gn) B附 近(f ) 哺 育(p) 窥 伺(ku) 忧虑 (l ) C解闷 (mn) 遭 殃(zo) 贪 玩(tn) 成绩 (j ) D警戒 (ji ) 掘 地(ju ) 奢侈 (ch) 俏 丽(qi o) 2下列词语中，加点字读音完全相同的一项是( )。(2 分) A屏 幕 荧光屏 屏 息凝

10、视 B. 可恶 恶 心 凶恶 C. 看 守 看 家 看 管 看 护 D. 骨折 打折 折 本 曲折 3下列词语书写正确的一组是( )。(2 分) A. 供养不周 一丝不局 丰富多腔 B. 局促不安 大声叫嚣 生气勃勃 C. 屏息凝视 引吭大叫 颤颤微微 D. 昂手大叫 架子十足 三眼一板 4下面句子加点字词运用不正确的一项是( )(2 分) A如果你是一匹千里马 ，那么请做自己的伯乐。 B他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡 一毛不拔。 C你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗 。 D因为他是个百灵鸟 ，老板说的话他都附合。 5下列句子表达的感情不同的一项是( )(3 分) A满月的小

11、猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。 B它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 C它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 D它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 6下列句子中的标点符号不正确的一项是( )(2 分) A它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。 D它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 7“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它

12、吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视”。对 这句话理解正确的一项是( )(3 分) A这句话表达了“我”的不耐烦。 B这句话显示了鹅的尊贵。 C连狗都知道鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。 D把鹅称为“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样令人讨厌。 8按照课文内容，下列句子排列正确的是( )(3 分) 大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。 鹅的步态，更是傲慢了。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 A B C D 三、句子练习。(7 分) 1体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写。(3 分) 什么东西

13、响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 她真是个热心肠的老奶奶：_ _ 2到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也被它吵得 受不了。(4 分) 这句话运用了_的修辞手法， 讽刺了母鸡的炫耀， 淋漓尽致地表达了作者_。 请你也用相同的修辞手法，写一写夏天的炎热：_ _。 四、根据课文内容填空。(6 分) 1 白鹅这篇课文写出了白鹅_的性格特点。“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批 评白鹅，实际上表达了作者对_。 2 我 喜 欢 白 鹅 是 因 为 _ ， 喜 欢 猫 是 因 为 _ ， 喜 欢 母 鸡 是 因 为 _

14、。 阅读与欣赏 五、非连续性文本阅读。(10 分) 1填一填。(4 分) (1)“六一”搞“让利促销”活动的店是_。(2 分) (2)代金券每人一次限用一张，_都可以使用。(2 分) 2判断题，对的打“”，错的打“”。(6 分) (1)彤彤想去那家店买童鞋，可是不知店在哪儿，她可以拨打电话 13628625195 咨询。( ) (2)儿童节那天，彤彤买了一双二十五元的旧款凉鞋，用掉一张代金券，鞋只花了十五元钱。( ) (3)7 月 1 日，君君也去那家店买新款童鞋，一下子用掉两张代金券，真优惠。( ) 六、记叙文阅读。(13 分) 我们院里的麻雀 我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子

15、，树上有许多麻雀。 天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我 一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下 来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。 有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻 雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。 你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它 发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞 口，飞走了。 小麻雀学飞才有意思呢

16、，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上 还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起 来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。 麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不 过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？ 1对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是( )。(2 分) A这是责问，充满了厌恶。 B表面上是责问，但语气中充满了喜爱。 C表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。 D表达了作者对麻雀打扰自己生活、污

17、染环境的厌烦。 2这篇短文表达了作者怎样的思想感情？( )(3 分) A表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。 B表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。 C表现了作者爱护小动物的高尚品德。 D表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。 3短文第 4 自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运 用的是( )。(3 分) A视觉 B触觉 C味觉 D嗅觉 4“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什 么？(5 分) _ _ 习作与表达 七、习作。(37 分) 1语文与生活。(7 分) 右图是某同学为参加“爱鸟周”活动所创作的美术作

18、品，还获得了一等奖，观察图画，完成下面的练 习。 (1)小朋友在干什么呢？小鸟飞向哪里？(3 分) _ _ (2)你觉得作者创作这幅漫画的目的是什么？(4 分) _ _ 2快乐作文。(30 分) 有时，我们需要向别人介绍自己喜欢的动物朋友：它的外形有什么特点，有哪些生活习性，发生了哪 些有趣的事情请试着从这些方面写出它的特点，并表达出对它的喜爱之情。 参考答案 一、无忧无虑 贪玩 本职 讨厌 警戒 歪头 啼叫 颇 二、1.D 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 三、1.看到别人有困难就会去帮忙，看到不顺眼的事会去指责，看到别人家吵架会去劝和。 2.夸张 讨厌母鸡的情绪 太阳火辣辣地照着大地，马路都被晒软了，就连店铺的铜招牌都要化了。 四、1.高傲 白鹅的喜爱之情 2.它高傲有趣 古灵精怪 它负责、慈爱、勇敢、辛苦 五、1.(1)星语星愿品牌童鞋折扣店 (2)新款和 39 元以上的特价款 2.(1) (2) (3) 六、1.B 2.A 3.A 4.是表扬。 因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，但这是 一种敢于尝试的精神。 七、1.(1)小朋友打开鸟笼，放飞小鸟，小鸟飞向森林。 (2)作者想告诉大家，如果真的热爱小鸟，就 不要把他们关到笼子里，森林和自由才是他们真正需要的。