江南的冬景郁达夫课件.ppt

1、你能说出一些古人描写江南的诗吗？你能说出一些古人描写江南的诗吗？人人尽说江南好，游人只合江南老。人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。春水碧于天，画船听雨眠。韦庄韦庄菩萨蛮菩萨蛮 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？春来江水绿如蓝，能不忆江南？白居易白居易忆江南忆江南 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧杜牧江南春江南春 暮春三月，江南草长，杂花生树，群英乱飞。暮春三月，江南草长，杂花生树，群英乱飞。丘迟丘迟与陈伯书与陈伯书 江南的冬景江南的冬景 -郁达郁达夫夫教学目标：教学目标：

2、1、欣赏体验江南冬景明朗悠闲欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美的情调，谛听天籁，欣赏自然之美。2、学会观察并发现自然景物的美、学会观察并发现自然景物的美，学习作者的写景技巧，用恰当的，学习作者的写景技巧，用恰当的语言表述出来。语言表述出来。郁达夫郁达夫 （1895189519451945）现代作家。原名郁文，浙现代作家。原名郁文，浙江富阳人。由于聪颖好学，江富阳人。由于聪颖好学，少时已有中国古典文学的少时已有中国古典文学的深厚基础。深厚基础。19111911年起开始年起开始创作旧体诗，并向报刊投创作旧体诗，并向报刊投稿。稿。19131913年赴日本留学，年赴日本留学，广泛涉

3、猎了中外文学和哲广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了他的的异国生活，激发了他的爱国热忱，也使他忧伤愤爱国热忱，也使他忧伤愤世。世。他于是从研究经济学转而走上文他于是从研究经济学转而走上文学创作的道路，学创作的道路，1921年参与发起成年参与发起成立创造社，出版了新文学最早立创造社，出版了新文学最早 的白的白话短篇小说集话短篇小说集沉沦沉沦，以其，以其“惊惊人的取材、大胆的描写人的取材、大胆的描写”而震动了而震动了文坛。文坛。1922年毕业于东京帝国大学年毕业于东京帝国大学经济部。回国后经济部。回国后 参加编辑参加编辑创造创造季刊、季刊、创造周报创

4、造周报等刊物。等刊物。1930年中国自由运动大同盟成立，郁达年中国自由运动大同盟成立，郁达夫为发起人之一，并参加中国左翼作夫为发起人之一，并参加中国左翼作 家联盟。家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文地的山水之间，写有不少文 笔优美的游记。笔优美的游记。1945年，日本投降后被日军宪兵杀害。年，日本投降后被日军宪兵杀害。代表作品有：代表作品有：沉沦沉沦屐痕处处屐痕处处达夫游记达夫游记春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 朗读，注意以下字的读音：朗读，注意以

5、下字的读音：煮茗煮茗()()蛰居蛰居()()曝背曝背()()夹衣夹衣()赭色赭色()乌桕乌桕()丰腴丰腴()正月（正月（）槎桠槎桠()()泊船泊船()中间中间()湖泊湖泊()间或间或()月晕月晕()剥削剥削()文件夹文件夹()晕头转向晕头转向()剥花生剥花生()夹衣夹衣()朗读，注意以下字的读音：朗读，注意以下字的读音：煮茗煮茗(m mngng)蛰居蛰居(zhzh)曝背曝背(p p)夹衣夹衣(jiji)赭色赭色(zhzh)乌桕乌桕(jiji)丰腴丰腴(y y)正月（正月（zhngzhng）槎桠槎桠(chch y y)泊船泊船(b b)中间中间(jinjin)湖泊湖泊(pp)间或间或(jijin

6、 n)月晕月晕(y yn n)剥削剥削(bb)文件夹文件夹(jiji)晕头转向晕头转向(ynyn)剥花生剥花生(bobo)夹衣夹衣(jiji)朗读课文，思考下列问题：朗读课文，思考下列问题：一、郁达夫笔下的一、郁达夫笔下的“江南江南”指哪些地方？指哪些地方？二、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象二、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象 是什么？找出文中的文眼。是什么？找出文中的文眼。三、文章选取了哪些景物三、文章选取了哪些景物?这些景物构成这些景物构成了哪几幅画面了哪几幅画面?问题探究问题探究:1、郁达夫笔下的、郁达夫笔下的“江南江南”指哪些地方？指哪些地方？2、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象、江

7、南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？找出文中的文眼。是什么？找出文中的文眼。江南江南:大江以南大江以南 江南江南:江浙一带江浙一带 文眼文眼:明朗的情调明朗的情调1 1、作者描绘了哪些、作者描绘了哪些“江南的冬景江南的冬景”？这些景物构成了哪几幅画面这些景物构成了哪几幅画面?（用（用文中相关段落中的词语命名）文中相关段落中的词语命名）2 2、每幅画选取了哪些意象（景物）、每幅画选取了哪些意象（景物）?3 3、这些景物有何特点？、这些景物有何特点？想一想想一想曝背谈天图曝背谈天图寒郊散步图寒郊散步图寒村微雨图寒村微雨图江南雪景图江南雪景图旱冬闲步图旱冬闲步图(晴暖可爱晴暖可爱)(温润生机温润生

8、机)(悠闲迷人悠闲迷人)(宁静美丽宁静美丽)(闲适逍遥闲适逍遥)你最喜欢哪幅画面你最喜欢哪幅画面,为什么？为什么？谈一谈谈一谈:寒郊散步图寒郊散步图 手法一手法一 巧用色彩巧用色彩意意象象 两个两个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳，一行一行白白鹭鹭上上青青天天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。杜甫杜甫绝句绝句 赏析：黄绿交融，赏析：黄绿交融，青白对比，有声有青白对比，有声有色，鲜明生动。色，鲜明生动。手法一手法一 巧用色彩巧用色彩寒村微雨图寒村微雨图寒村微雨图：寒村微雨图：作者描写了哪些意象？这作者描写了哪些意象？这些景物有何特点？采用了什么手法？些景物有何特点？采用了什么

9、手法？微雨寒村微雨寒村 长桥长桥 槎桠的树枝槎桠的树枝乌蓬小船乌蓬小船 茅屋茅屋 喧哗的酒客喧哗的酒客垂暮的天垂暮的天 红黄红黄 灯光的月晕灯光的月晕意意象象手法二，通过想象，以画写雨手法二，通过想象，以画写雨特点：朦胧迷人特点：朦胧迷人从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力 江南雪景图江南雪景图 问刘十九问刘十九 白居易白居易绿蚁新醅酒，绿蚁新醅酒，红泥小火炉。红泥小火炉。晚来天欲雪，晚来天欲雪，能饮一杯无？能饮一杯无？“新酿的米酒泛起绿色新酿的米酒泛起绿色的泡沫，小火炉吐露着的泡沫，小火炉吐露着红色的火焰，在天空彤红色的火焰，在天空彤云密布大雪即将来临的云密布

10、大雪即将来临的时侯，我希望我的朋友时侯，我希望我的朋友能来和我共同把酒话古能来和我共同把酒话古今。今。”(生活的悠闲，友情的生活的悠闲，友情的深厚深厚)辛亥元夕辛亥元夕 何中何中梅影寒沙路，梅影寒沙路，微雪酒香村。微雪酒香村。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人刘长卿刘长卿 日日 暮暮 苍苍 山山 远，远，天天 寒寒 白白 屋屋 贫。贫。柴柴 门门 闻闻 犬犬 吠，吠，风风 雪雪 夜夜 归归 人人“天色已经暗了下来，苍天色已经暗了下来，苍茫的山峰看来是那么的遥茫的山峰看来是那么的遥远，柴门内的狗不停地叫远，柴门内的狗不停地叫着，似乎是在欢迎那风雪着，似乎是在欢迎那风雪夜中归来的人。夜中归来的人。齐

11、己齐己 万木冻欲折，万木冻欲折，孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里，前村深雪里，昨夜一枝开。昨夜一枝开。风递幽香出，风递幽香出，禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律，明年如应律，先发望春台。先发望春台。（雪后冬晨的惊喜雪后冬晨的惊喜）时时 间间 顺顺 序序思考思考:既然是写江南的冬景，为何开头要写北方的冬天？这是运用既然是写江南的冬景，为何开头要写北方的冬天？这是运用了什么手法？文中还有这种手法的运用吗？了什么手法？文中还有这种手法的运用吗？和北方的冬和北方的冬景对比景对比 和闽粤的冬和闽粤的冬景比较景比较 和北方的和北方的夏夜比较夏夜比较 和德国的寒郊散和德国的寒郊散步类比步类比都是为了突出作

12、者所钟爱的江南的冬景的特征都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征 “一切景语皆情语一切景语皆情语”，近代学者王国维在近代学者王国维在人间词话人间词话中写到：中写到：“有我之境，以我观有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。物，故物皆著我之色彩。”这篇散文让我们看到了这篇散文让我们看到了“可爱可爱”“”“生机生机”“”“迷迷人人”“”“美丽美丽”的江南的冬景，从中我们可以的江南的冬景，从中我们可以看出郁达夫的心境是怎样的？看出郁达夫的心境是怎样的？悠闲悠闲 逍遥逍遥 洒脱洒脱 这篇文章却是写于这篇文章却是写于1935年的冬年的冬天，天，1935年的中国社会一片混乱，年的中国社会一片混乱，郁达夫何

13、来的郁达夫何来的洒脱闲适洒脱闲适呢？呢？以山水排心中苦闷以山水排心中苦闷 洒脱闲适不过是在现实中洒脱闲适不过是在现实中受阻之后为自己设计的一受阻之后为自己设计的一条解脱之路条解脱之路 江南的冬景总写江南冬景与北国冬景的不同，突出江南冬景的可爱。总写江南冬景与北国冬景的不同，突出江南冬景的可爱。具体描写江南的冬景具体描写江南的冬景寒郊散步寒郊散步特异的恩惠特异的恩惠江南雨景江南雨景悠闲迷人悠闲迷人江南雪景江南雪景美丽美丽无雨无雪（旱冬）无雨无雪（旱冬）亲身感受江南的冬景亲身感受江南的冬景逍遥快乐逍遥快乐最受欢迎最受欢迎 行文如行云流水，自然有致，行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；笔随

14、意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。江南的冬景江南的冬景比较明显地体现了比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。郁达夫散文的美学特征。BACK从郁达夫散文中学到的写作散文的方法从郁达夫散文中学到的写作散文的方法 多引用诗句，多用色，使文章充满多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。诗情画意。运用比较手法突出景物的特点。运用比较手法突出景物的特点。行文节奏要和所写的意境相结合行文节奏要和所写的意境相结合。小结：画家刘海粟小结：画家刘海粟说：说：“青年画家不精青年画家不精读郁达夫的游记，读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、不看钱

15、塘、富阳、新安，也读不通达新安，也读不通达夫的妙文。夫的妙文。”这是对这是对郁达夫写景散文的郁达夫写景散文的高度评价。高度评价。就是下小雪吧，济南是就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。受不住大雪的，那些小山太秀气。不同之处：不同之处：济南的冬天济南的冬天：直接描写、实写直接描写、实写。江南的冬景江南的冬景：间接描写、虚写、引用间接描写、虚写、引用诗句避实就虚写雪景。诗句避实就虚写雪景。欣赏下面几幅图画，欣赏下面几幅图画，你觉得美吗？你能选择你觉得美吗？你能选择合适的语言再现画面吗？合适的语言再现画面吗？如果以如果以“校园秋色校园秋色”为题，为题，你会选取哪些景物呢？表达什你会选取哪些景物呢？表达什么样的情感呢？么样的情感呢？