沪科版八年级物理上册课件.pptx

1、我们的新朋友物理哥白尼著名的天文学家，自然科学的先驱，他用日心说否定了影响人类长达千年之久的托勒玫地心说。日心说伽利略摆的等时性牛顿万万有有引引力力爱因斯坦相对论钱学森钱学森“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”著名实验物理学家丁肇中（Samuel Chao Chung Ting）教授1936年生于美国密歇根州，祖籍山东日照，以高能粒子物理学为主要研究方向，因发现“J”粒子获1976年诺贝尔物理学奖，也是第一个在诺贝尔颁奖典礼上用中文发表演讲的获奖者。高锟1966年7月发表的论文光频率介质纤维表面波导,成为他获得2009年诺贝尔物理学奖的标志性文章。“光纤之父”我们身边的物理现象？1、日

2、常生活中，如照相机、高压锅、电热杯、收音机等2、工农业生产、医疗卫生中，如蒸汽机、挖掘机、B超等3、物理是学好化学，生物学等自然科学不可缺少的4、在国防方面有重要的作用5、物理学推动了社会的发展物理是有用的物理是有用的提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集证据进行实验与收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作做一做做一做万有引力万有引力相对论相对论摆的等时性摆的等时性爱因斯坦爱因斯坦日心说日心说哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛顿牛顿动与静动与静机械运动：机械运动：一个物体相对于另一个物体一个物体相对于另一个物体位置的改位置的改变变运动与

3、静止的相对性：运动与静止的相对性：运动是运动是绝对的绝对的，找不到绝对静止的物体，找不到绝对静止的物体静止是静止是相对的相对的，相对静止，相对静止 的条件是两物体同速同向的条件是两物体同速同向选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同参照物：参照物：事先选定作为事先选定作为参照标准参照标准的物体的物体动与静动与静动与静动与静练一练练一练小明坐在向前行驶的过程中，以路旁的楼房小明坐在向前行驶的过程中，以路旁的楼房为参照物，他是为参照物，他是_的；以车身为参照的；以车身为参照物，他是物，他是_的；的；长度与时间的测量长度与时间的测量长度与时间的测量长度

4、与时间的测量长度与时间的测量长度与时间的测量1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制国际单位制（International System of Units），），简称简称SI常见的长度与时间的单位：常见的长度与时间的单位：小时小时（h）分钟分钟（min）秒秒（s）毫秒毫秒（ms）千米千米（km）米米（m）分米分米（dm）厘米厘米（cm）毫米毫米（mm）长度与时间的测量长度与时间的测量用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度5.多次测量取平均值多次测量取平均值1.刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体4.客观

5、记录测量结果客观记录测量结果3.读数时注意估读读数时注意估读2.读数时视线要与尺面垂直读数时视线要与尺面垂直长度与时间的测量长度与时间的测量练一练练一练某同学的身高是某同学的身高是165_该金属条的长度该金属条的长度_一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1.8_快与慢快与慢V（速度）（速度）在物理学中，将物体在一段时间内通过的在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程路程与通过这段路程所用与通过这段路程所用时间时间的比称为的比称为速度速度想一想：想一想：怎样描述运动的快与慢？怎样描述运动的快与慢？速度越大表示物体运动越快速度越大表示物体运动越快声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产

6、生与传播声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？声音是由物体声音是由物体振动振动产生的产生的声音是怎么传播的？声音是怎么传播的？声音的传播是需要声音的传播是需要介质介质的，它既可以在气体中的，它既可以在气体中传播，也可以在固体中和液体中传播传播，也可以在固体中和液体中传播振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止声音的产生与传播声音的产生与传播声源：发声的物体声源：发声的物体介质：空气、固体、液体介质：空气、固体、液体接收端：接收声音的一端（耳朵）接收端：接收声音的一端（耳朵）声音的产生与传播声音的产生与传播物质名称物质名称传播速度（米每秒）传播速度（米每秒）空气空气340水水1500钢铁钢铁520

7、0声音的产生与传播声音的产生与传播接收端接收端介质介质（空气）（空气）声源声源声音的产生与传播声音的产生与传播将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为是因为 （）A.声音传播的速度小了声音传播的速度小了 B.声音传到人体中去了声音传到人体中去了C.声音传播的速度变大了声音传播的速度变大了 D.鼓面停止了振动鼓面停止了振动练一练练一练D声音的产生与传播声音的产生与传播下列关于声音传播的说法中，下列关于声音传播的说法中，错误错误的是（的是（）A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B.“土电话土电话”靠固体传声靠固体传声

8、C.声音在液体中比在空气中传播得慢声音在液体中比在空气中传播得慢D.真空不能传声真空不能传声C声音的特性声音的特性响度：响度：把声音的强弱称为响度（把声音的强弱称为响度（loudness）声音的响度与物体声音的响度与物体振动的幅度振动的幅度有关有关振动幅度越大，响度越大振动幅度越大，响度越大单位：单位：分贝分贝（dB）声音的特性声音的特性声音声音声音的强弱声音的强弱/dB听觉效果（感觉）听觉效果（感觉）树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈2030安静安静正常说话正常说话4050正常正常大声呼喊大声呼喊7080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100110震耳震耳飞机发

9、动机飞机发动机120130难忍难忍声音的特性声音的特性音调：音调：把声音的高低称为音调（把声音的高低称为音调（pitch）音调与发声物体音调与发声物体振动的快慢振动的快慢有关有关物体振动越快，音调就越高物体振动越快，音调就越高快慢快慢频率频率 男高音男高音 女高音女高音声音的特性声音的特性音色：反映了声音的品质和特色音色：反映了声音的品质和特色乐音与噪声乐音与噪声乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做乐音乐音噪声：噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音乱无章的振动发出的声音从环境保护的角度讲，噪

10、声是指妨碍人们正常休从环境保护的角度讲，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音起干扰作用的声音乐音与噪声乐音与噪声消音器消音器乐音与噪声乐音与噪声想一想想一想 ：用什么方法可以减少噪声？：用什么方法可以减少噪声？在声源处减弱（消音器）在声源处减弱（消音器）在传播过程中减弱（设立屏障或植树造林）在传播过程中减弱（设立屏障或植树造林）在人耳处减弱（戴耳塞）在人耳处减弱（戴耳塞）乐音与噪声乐音与噪声练一练练一练控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起

11、到的作用的说法中，正确的是的措施所能起到的作用的说法中，正确的是 （）A.摩托车安装消音器是为了在人耳处减弱噪声摩托车安装消音器是为了在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传播在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传播C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生噪声产生D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声耳处减弱噪声D超声与次声超声与次声通常把频率通常把频率高于高于20 000Hz的声音称为超声，频的声音称为超声，频率率低于低于20Hz的声音称为次声的

12、声音称为次声蝙蝠利用发出的超声导航蝙蝠利用发出的超声导航用超声探测鱼群用超声探测鱼群用用B超观察母体中的胎儿（很强的穿透能力）超观察母体中的胎儿（很强的穿透能力）超声的应用：超声的应用：次声具有极大的破坏力，远离次声次声具有极大的破坏力，远离次声超声与次声超声与次声听觉听觉发声发声人类人类2020 000Hz851 100Hz蝙蝠蝙蝠1 000120 000Hz1 0 000120 000Hz大象大象120 000Hz最低最低12Hz狗狗1550 000Hz4521800Hz海豚海豚150150 000Hz7 000120 000Hz信息窗信息窗声的世界声的世界在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现

13、越使劲敲在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是鼓，听到的声音与细沙的情况是 （）A.声音越响，振动得越快声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低声音越响，振动得越低练一练练一练B声的世界声的世界“闻其声而知其人闻其声而知其人”意思是对熟悉的人，听到意思是对熟悉的人，听到他说话的声音就知道他是谁。判断的主要依据他说话的声音就知道他是谁。判断的主要依据是声音的是声音的 （）A.音调音调B.音色音色C.响度响度D.频率频率练一练练一练B声的世界声的世界为了减弱噪声，下列措施中不可

14、行的是（为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）A.在耳机中塞上一团棉花在耳机中塞上一团棉花B.关闭所有的电源关闭所有的电源C.将噪声大的集齐换成噪声小的机器将噪声大的集齐换成噪声小的机器D.在公路和住宅间设立屏障或植树在公路和住宅间设立屏障或植树练一练练一练B光的反射光的反射光的反射光的反射想一想？想一想？为什么我们白天看得到东西？晚上却看不到。为什么我们白天看得到东西？晚上却看不到。为什么开车的时候不能开灯？为什么开车的时候不能开灯？在积水的路面，晚上我们要选择走有光亮的在积水的路面，晚上我们要选择走有光亮的地面还是选择走暗的地面？地面还是选择走暗的地面？光的反射光的反射光源：把正在发光的物

15、体称为光源：把正在发光的物体称为光源光源自然光源：太阳、萤火虫自然光源：太阳、萤火虫人造光源：篝火、蜡烛、油灯、电灯人造光源：篝火、蜡烛、油灯、电灯请问月亮属于什么光源？请问月亮属于什么光源？光的反射光的反射想一想：光是怎样传播的？想一想：光是怎样传播的？光在空气、玻璃等透明、均匀物质中是沿光在空气、玻璃等透明、均匀物质中是沿直线传播的直线传播的V光光 =3.0108米米/秒秒光线：在物理学中，用一条带箭头的直线来光线：在物理学中，用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线叫做光线直线叫做光线光线光束光的反射光的反射定义：当光射到物

16、体表面时，被物体表面定义：当光射到物体表面时，被物体表面反射回去的现象叫做光的反射反射回去的现象叫做光的反射光反射时，反射光线、入射光线与法线在光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内同一平面内；反射光线和入射光线分别位；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧于法线的两侧；反射角等于入射角反射角等于入射角光路具有可逆性光路具有可逆性光的反射光的反射光的反射光的反射A1NBO432练一练练一练如图所示是光的反射光路图，入射光线是如图所示是光的反射光路图，入射光线是_，反射光线是，反射光线是_，NO是是_，其中，其中3是是_角，角，3与与2的大小的大小_光的反射光的反射反射的分类：反射的分类：

17、光的反射光的反射镜面反射镜面反射条件：反射面是光滑的平面条件：反射面是光滑的平面水面、黑板水面、黑板条件：反射面是凹凸不平的条件：反射面是凹凸不平的漫反射漫反射地面地面光的反射光的反射我们能看见不发光物体是因我们能看见不发光物体是因为物体反射光进入了我们的眼睛为物体反射光进入了我们的眼睛光的反射光的反射练一练练一练在电影院里，我们能从不同的座位上观看到银在电影院里，我们能从不同的座位上观看到银幕上的画面，这是因为光在银幕上发生了幕上的画面，这是因为光在银幕上发生了（）A.镜面反射镜面反射B.漫反射漫反射C.可能是镜面反射也可能是漫反射可能是镜面反射也可能是漫反射D.不发生反射，是银幕本身发光不

18、发生反射，是银幕本身发光D平面镜成像平面镜成像平面镜成像的原理：平面镜成像原理是光的反平面镜成像的原理：平面镜成像原理是光的反射定律射定律平面镜成像的特点：平面镜成像的特点：1.物体在平面镜里所成的像是物体在平面镜里所成的像是正立的虚像正立的虚像2.像与物体到镜面的像与物体到镜面的距离相等距离相等3.像与物体像与物体大小相等大小相等4.像与物体的连线像与物体的连线与镜面垂直与镜面垂直5.像与物体像与物体左右相等左右相等平面镜成像平面镜成像练一练练一练小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是要原因是 （）A.为了造型美观为了造型美观B.防止挡风玻璃震碎防止挡风玻璃

19、震碎C.避免噪声避免噪声D.避免因平面镜成像而影响安全行车避免因平面镜成像而影响安全行车D平面镜成像平面镜成像练一练练一练晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，则：（，则：（1）白纸比较）白纸比较 _，（填，（填“亮亮”或或“暗暗”），因为它发生），因为它发生_ 反射；反射；（2）镜子比较）镜子比较_ ，因为它发，因为它发生生 _ 反射反射平面镜成像平面镜成像练一练练一练湖水深湖水深10m，小鸟在距湖面，小鸟在距湖面6m的空中飞

20、翔，的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟它在湖中成的像距离该鸟_m一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度间内，旗杆影子的长度_（填（填“变变长长”、“不变不变”或或“变短变短”）平面镜成像平面镜成像练一练练一练检查视力时，人与视力表之检查视力时，人与视力表之间的距离应为间的距离应为5m。现因屋。现因屋子太小而使用了一个平面镜子太小而使用了一个平面镜(如图所示如图所示)，视力表到平面，视力表到平面镜的距离为镜的距离为3m，那么人到，那么人到镜子的距离应为镜子的距离应为m。若视力表全长为若视力表全长为08m，则，则视力表在镜中的像的长度为

21、视力表在镜中的像的长度为m。平面镜成像平面镜成像练一练练一练平面镜成像是由于光的平面镜成像是由于光的_而形成的，其特点是：像到镜而形成的，其特点是：像到镜面的距离面的距离_，像和物体的大小，像和物体的大小_，像与物体的连线，像与物体的连线与镜面与镜面_，所成像的是，所成像的是 _。一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则则 ()A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小，反射入射角逐渐减小，反射角逐渐减小角逐渐减小 C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小入射角逐渐增大，反射角逐渐减小D

22、.入射角逐渐减小，反射入射角逐渐减小，反射角逐渐增大角逐渐增大 平面镜成像平面镜成像练一练练一练如下图所示，某同学在平面镜中所成的像应是图中的如下图所示，某同学在平面镜中所成的像应是图中的（）人）人平面镜成像平面镜成像练一练练一练（1）将一个平面镜置于水平桌面上，在其上方斜放）将一个平面镜置于水平桌面上，在其上方斜放一个物体一个物体AB，求，求AB的像的像AB（2）请画出图）请画出图4中点光源中点光源S在平面镜中成像的光路图。在平面镜中成像的光路图。光的折射光的折射光的折射光的折射定义：光从定义：光从一种介质一种介质斜射入斜射入另一种介质另一种介质时，传时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的

23、折射播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射光的折射光的折射光的折射规律光的折射规律入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射光线、折射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧。折射光线和入射光线分别位于法线两侧。入射角增大、折射角也增大；入射角减小，折射角也入射角增大、折射角也增大；入射角减小，折射角也减小减小光从光从空气斜射入水中空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入或其他介质中时，折射角小于入射角射角光从光从水中或其他介质水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入斜射入空气中时，折射角大于入射角射角光从空气垂直射入（其他介质射出），折射角光从空气垂直射入（其他介质射出

24、），折射角=入射角入射角光的折射光的折射练一练练一练如图，光线从空气斜射入水中发生折射，四幅如图，光线从空气斜射入水中发生折射，四幅光路图中正确的是（光路图中正确的是（）C光的折射光的折射MBOACM练一练练一练如图，光线斜射到空气和玻璃的如图，光线斜射到空气和玻璃的界面发生了反射和折射，图中界面发生了反射和折射，图中_是是入射光线，入射光线，_是反射光线，是反射光线，_是是折射光线；界面的折射光线；界面的_侧是空气，侧是空气，_侧是玻璃侧是玻璃光的折射光的折射下列关于光的折射的说法中，不正确的是下列关于光的折射的说法中，不正确的是 （）A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内折射光线一

25、定在法线和入射光线所确定的平面内B.入射光线和法线与折射光线不一定在同一个平面内入射光线和法线与折射光线不一定在同一个平面内C.入射光线不一定总大于折射角入射光线不一定总大于折射角D.折射角与入射角总在法线两侧折射角与入射角总在法线两侧B光的折射光的折射问题：问题：清澈见底的池水看起来很浅，其实很深；清澈见底的池水看起来很浅，其实很深；渔夫捕鱼的时候，渔叉要对准水中鱼儿的下方渔夫捕鱼的时候，渔叉要对准水中鱼儿的下方叉去，这样才会有收获叉去，这样才会有收获放在饮料杯中的吸管看起来折断了；放在饮料杯中的吸管看起来折断了；虚无缥缈的海市蜃楼虚无缥缈的海市蜃楼光的折射光的折射光的折射光的折射光的折射光

26、的折射光的折射光的折射练一练练一练如图，有一束光斜射入透明玻璃杯如图，有一束光斜射入透明玻璃杯的水中，在杯底形成一个光斑，当的水中，在杯底形成一个光斑，当逐渐向杯中加水时，光斑将逐渐向杯中加水时，光斑将（）A.向右移动向右移动B.向左移动向左移动C.不会移动不会移动D.不能判定不能判定C光的折射光的折射练一练练一练做出光线经过三菱镜的光路图做出光线经过三菱镜的光路图光的色散光的色散光的色散光的色散单色光单色光：不能分解为其他颜色的光（：不能分解为其他颜色的光（红光红光、绿光绿光、蓝光蓝光等）等）三基色三基色：自然界中除了红绿蓝，其他颜色：自然界中除了红绿蓝，其他颜色都可以通过红绿蓝合成。（都可

27、以通过红绿蓝合成。（RGB）光的色散光的色散：把复色光分解为单色光的：把复色光分解为单色光的过程过程复色光复色光：能分解为其他颜色的光（太阳光、：能分解为其他颜色的光（太阳光、白光等）白光等）光的色散光的色散光的色散光的色散练一练练一练彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成，这三种颜色是色光混合而成，这三种颜色是 （）A.红黄绿红黄绿 B.红黄蓝红黄蓝 C.红绿紫红绿紫 D.红绿蓝红绿蓝D光的色散光的色散太阳光（白光）可以分解成：太阳光（白光）可以分解成：红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝靛靛紫紫三原色：三原色：红红黄黄蓝蓝被称为颜料的被称为颜料的“三原色三原色

28、”光的色散光的色散练一练练一练带蓝色眼镜的人看到红纸是带蓝色眼镜的人看到红纸是 （）A.红色红色 B.蓝色蓝色 C.黑色黑色 D.紫色紫色光的色散光的色散确定物体颜色的因素：确定物体颜色的因素：1.透明物体的颜色由它透过的色光决定透明物体的颜色由它透过的色光决定2.不透明物体的颜色由它反射的光色决不透明物体的颜色由它反射的光色决定，其他颜色的光被吸收定，其他颜色的光被吸收3.白色物体能反射各种色光，黑色物体白色物体能反射各种色光，黑色物体能吸收各种色光能吸收各种色光光的色散光的色散在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演出的红

29、光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她员身上，观众看到她 （）A.全身呈蓝色全身呈蓝色 B.全身呈红色全身呈红色C.上衣呈红色，裙子呈蓝色上衣呈红色，裙子呈蓝色D.上衣呈红色，裙子呈黑色上衣呈红色，裙子呈黑色凸透镜成像凸透镜成像定义：中间厚，边缘薄的透镜定义：中间厚，边缘薄的透镜作用：凸透镜对光线具有会聚作用，所以又叫做会聚透镜作用：凸透镜对光线具有会聚作用，所以又叫做会聚透镜光心光心：凸透镜的中心，用：凸透镜的中心，用O表示表示焦点焦点：平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的点，凸透镜两：平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的点，凸透镜两侧各有一个焦点，用侧各有一个焦点，用F表示表示焦距焦距：

30、焦点到光心的距离，用：焦点到光心的距离，用 f 表示表示物距物距：物体到光心的距离，用：物体到光心的距离，用u表示表示像距像距：像到光心的距离，用：像到光心的距离，用v表示表示凸透镜成像凸透镜成像农民在塑料棚中种蔬菜时，雨过天晴后一农民在塑料棚中种蔬菜时，雨过天晴后一定要将塑料棚上的积水放掉，从光学的角定要将塑料棚上的积水放掉，从光学的角度分析，你认为可能的原因是什么？度分析，你认为可能的原因是什么？塑料棚上有积水时会形成一个水凸透镜，塑料棚上有积水时会形成一个水凸透镜，太阳光通过水凸透镜会会聚于一点，这太阳光通过水凸透镜会会聚于一点，这一点温度很高，会烧坏蔬菜或引起火灾，一点温度很高，会烧坏

31、蔬菜或引起火灾，所以要将积水放掉所以要将积水放掉定义：中间薄，边缘厚的透镜定义：中间薄，边缘厚的透镜对光线的作用：凹透镜对光线具有发散作对光线的作用：凹透镜对光线具有发散作用，所以又叫做发散透镜用，所以又叫做发散透镜凹透镜有两个虚焦点（凹透镜有两个虚焦点（F）典型的光路图典型的光路图凸透镜成像凸透镜成像想一想，当想一想，当uf的时候，成像的情况的时候，成像的情况凸透镜成像凸透镜成像复印机复印机凸透镜成像凸透镜成像练一练练一练如果一普通照相机的镜头焦距为如果一普通照相机的镜头焦距为50mm，则底片与镜头之间的距离应（则底片与镜头之间的距离应（）A.等于等于100mmB.等于等于50mmC.小于小

32、于50mmD.略大于略大于50mmD凸透镜成像凸透镜成像练一练练一练一支蜡烛位于凸透镜前，调节透镜的位置可一支蜡烛位于凸透镜前，调节透镜的位置可在屏上成清晰、放大的像，若保持透镜的位在屏上成清晰、放大的像，若保持透镜的位置不变，把蜡烛和光屏的位置对调一下，置不变，把蜡烛和光屏的位置对调一下，则则 （）A.在光屏上不再呈现像在光屏上不再呈现像B.在光屏上呈现缩小的像在光屏上呈现缩小的像C.隔着透镜可以看到蜡烛的像隔着透镜可以看到蜡烛的像D.在光屏上呈现放大的像在光屏上呈现放大的像B眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正近视眼：如果不注意保护视力，就会使晶状体比正常近视眼：如果不注意保护视力，就会使晶状体比

33、正常眼睛的晶状体凸出，使晶状体对光线的会聚能力增强，眼睛的晶状体凸出，使晶状体对光线的会聚能力增强，焦距偏小，远处物体通过眼睛成像在视网膜前面，形焦距偏小，远处物体通过眼睛成像在视网膜前面，形成近视眼成近视眼远视眼：人到了老年，眼睛能看清的最经典在远视眼：人到了老年，眼睛能看清的最经典在1m2m处，形成了远视眼，俗称老花眼。远视眼是由于人眼处，形成了远视眼，俗称老花眼。远视眼是由于人眼对晶状体的调节能力减弱，使晶状体比正常眼睛的晶对晶状体的调节能力减弱，使晶状体比正常眼睛的晶状体扁平，晶状体对光线的会聚能力下降，焦距偏大，状体扁平，晶状体对光线的会聚能力下降，焦距偏大，近处物体通过眼睛成像在视

34、网膜的后面近处物体通过眼睛成像在视网膜的后面眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正练一练练一练眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，关于人眼的成像情况，下列说法正确的是关于人眼的成像情况，下列说法正确的是 （）A.成倒立、放大的实像成倒立、放大的实像B.成正立、缩小的实像成正立、缩小的实像C.成倒立、缩小的实像成倒立、缩小的实像D.成正立、放大的虚像成正立、放大的虚像C练一练练一练眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正用照相机给某人拍完全身像后，改拍全身像，应（用照相机给某人拍完全身像后，改拍全身像，应（）A.缩短镜头与

35、人的距离，同时增大镜头与底片之间的距离缩短镜头与人的距离，同时增大镜头与底片之间的距离B.增大镜头与人的距离，同时减小镜头与底片之间的距离增大镜头与人的距离，同时减小镜头与底片之间的距离C.只需增大照相机与人之间的距离只需增大照相机与人之间的距离D.只需减小照相机与人之间的距离只需减小照相机与人之间的距离B练一练练一练眼睛与视力矫正眼睛与视力矫正在图在图4中，凸透镜焦距为中，凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的_厘米刻度厘米刻度范围内移动范围内移动(选填选填“60-70”或或“大于大于70”)；保持透镜位置不变，当蜡烛在；保持透镜位置

36、不变，当蜡烛在45厘米刻度处厘米刻度处时，移动光屏，时，移动光屏，_在光屏上成像在光屏上成像(选填选填“能能”或或“不能不能”)受力物体受力物体施力物体施力物体受力物体受力物体施力物体施力物体熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力定义：力是定义：力是物体物体对对物体物体的作用，物体间力的作用的作用，物体间力的作用是是相互的相互的测量工具：测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤）测力计（实验室常用弹簧秤）单位：单位：牛顿（牛）牛顿（牛）N常见的几种力：常见的几种力：力的三要素：力的三要素：大小大小、方向方向、作用点作用点作用效果：改变物体的作用效果：改变物体的运动状态运动状态或改变物体的或改变物体的形状形状（

37、形变）（形变）力力摩擦力摩擦力（f）重力重力（G）压力压力（F）浮力浮力（F浮）浮）重力的方向重力的方向：总是竖直向下：总是竖直向下物体所受重力的大小简称物体所受重力的大小简称物重物重重力重力是地球附近一切物体都要受到的力是地球附近一切物体都要受到的力（G）来自地球的力来自地球的力重心重心：认为各部分受到的重力集中作用在：认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做重心一个点上，这个点就叫做重心重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比；正比；公式：公式：G=mg(g是重力用质量的比值，通常取是重力用质量的比值，通常取9.8N/kg)质量：物体所含

38、物质的多少叫做质量，用质量：物体所含物质的多少叫做质量，用m表示（物质的属性，不会发生变化）表示（物质的属性，不会发生变化）来自地球的力来自地球的力因为因为g值随所在纬度的增加而增大，故物体在值随所在纬度的增加而增大，故物体在赤道上重力最小，两极最大赤道上重力最小，两极最大不规则的物体：使其在手指上平衡，不规则的物体：使其在手指上平衡，这时就可以知道重心的位置这时就可以知道重心的位置质量分布均匀、形状规则质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上的物体的重心，就在它的几何中心上重心：重心：来自地球的力来自地球的力下列关于质量与重力的说法中，正确的是（下列关于质量与重力的说法中，正确

39、的是（）A.10kg=10NB.10kg=10kg9.8N/kg=98NC.质量是质量是10kg 的物体重的物体重98ND.质量是质量是98kg的物体重的物体重10N来自地球的力来自地球的力练一练练一练一台起重机最多能吊起一台起重机最多能吊起20t的汽车，那么这台的汽车，那么这台起重机能否吊起起重机能否吊起210 000N的重物？的重物？来自地球的力来自地球的力练一练练一练已知：已知：求：求：解：解：答：答：一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是有人在地球上的质量是60kg，到月球上他的体，到月球上他的体重为重为()A.98NB

40、.10kgC.588ND.60kg来自地球的力来自地球的力练一练练一练假如地球失去引力，下列设想中不正确的是（）假如地球失去引力，下列设想中不正确的是（）A.物体将没有质量物体将没有质量B.人跳起后，将不再落回地面人跳起后，将不再落回地面C.即使杯口向下，杯中水也不会自动流出即使杯口向下，杯中水也不会自动流出D.各种球类活动将无法进行各种球类活动将无法进行来自地球的力来自地球的力练一练练一练摩擦力摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦

41、力阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力产生的条件：产生的条件：两个物体必须接触并挤压两个物体必须接触并挤压 接触面粗糙接触面粗糙 物体间有相对运动物体间有相对运动摩擦力摩擦力方向：与物体相对运动的方向或相对方向：与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反运动趋势方向相反分类分类静摩擦静摩擦动摩擦动摩擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦摩擦力摩擦力练一练练一练关于摩擦力，下列说法中正确的是关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.摩擦力都是有害的摩擦力都是有害的B.摩擦力的方向总与物体运动方向相反摩擦力的方向总与物体运动方向相反C.只有接触的物体才可能有摩擦力只有接触的物体才可能有摩擦力D.接触面越光

42、滑越好接触面越光滑越好摩擦力摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素作用在物体表面的压力作用在物体表面的压力接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度摩擦力摩擦力练一练练一练某人用力推静止在地面上的桌子，但没有推动，某人用力推静止在地面上的桌子，但没有推动，其原因是（其原因是（）A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人对桌子的力小于桌子的重力人对桌子的力小于桌子的重力D.人推桌子的力等于桌子的重力人推桌子的力等于桌子的重力摩擦力摩擦力增大或减小摩擦的方法增大或减小摩擦的方法增大：增大压力，使接触面变粗糙增大：增大压力，使接触面变粗糙减小：减小压力，使接触面变光滑减小：减小压力，使接触面变光滑 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日