1、我我们们班班的的旗旗帜帜 二年级二年级 下册下册 第第13课课 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 我们班的旗帜我们班的旗帜说课说课 学情分析 ： 今天我将要为大家讲的课题是我们班的旗帜，今天我将要为大家讲的课题是我们班的旗帜， 彩旗是一种常见的物品，也是学生熟悉和感兴趣彩旗是一种常见的物品，也是学生熟悉和感兴趣 的内容，二年级学生已经初步具备了形象思维和的内容，二年级学生已经初步具备了形象思维和 造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更 直观的感受，通过上学期的新颖的小钟表、直观的感受，通过上学期的新颖的小钟表、 彩蝶、多彩的挂饰的学习后，能够
2、通过彩蝶、多彩的挂饰的学习后，能够通过 自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同 色彩的彩旗。色彩的彩旗。 教学目标：教学目标： 知识技能目标：了解旗帜的相关知识，知识技能目标：了解旗帜的相关知识， 学习设计制作班旗的方法。学习设计制作班旗的方法。 情感、价值目标：激发学生对美术学情感、价值目标：激发学生对美术学 习活动的兴趣，以及热爱班集体的情习活动的兴趣，以及热爱班集体的情 趣。趣。 核心问题核心问题： 根据旗帜特点设计出有班级特色的根据旗帜特点设计出有班级特色的 旗帜旗帜 问题链：问题链：旗帜由哪几部分组成？旗帜由哪几部分组成？ 彩旗设计步骤彩
3、旗设计步骤 班级特色用什么图案表达班级特色用什么图案表达 运用的教学方法运用的教学方法： 探究式、启发式、探究式、启发式、 示范式、小组合作式示范式、小组合作式 我们班的我们班的 旗帜旗帜 观看图片观看图片 导入导入 新授新授 学习旗帜的 基本知识 旗面的各种 形状 旗穗的多种 形式 共同寻找班 级特色来设 计班级图案 图案 彩纸配色 教师教师 演示演示 作品作品 欣赏欣赏 艺术艺术 实践实践 作业作业 展评展评 拓展拓展 延伸延伸 上课流程上课流程 教学过程环环相扣，由浅入深，教学过程环环相扣，由浅入深，整整 堂课使学生仿佛走进了彩旗的世界堂课使学生仿佛走进了彩旗的世界 里，学生的学习积极性
4、里，学生的学习积极性，侧重引导侧重引导 学生从学生从形状和形状和色彩上去表现各种各色彩上去表现各种各 样的彩旗，样的彩旗，引发学生归纳总结班级引发学生归纳总结班级 特色，从而设计出特色，从而设计出有班级特色的旗有班级特色的旗 帜帜。 生活中的彩旗生活中的彩旗 彩旗不仅可以彩旗不仅可以美化美化环境环境， 还可以还可以增添节日喜庆气氛增添节日喜庆气氛。 旗帜由哪几部分组成？ 旗杆旗杆 旗面旗面 旗 穗 旗面可以用旗面可以用我们学过的我们学过的 哪些形状来概括？哪些形状来概括？ 你还能想出哪些你还能想出哪些旗面的造型旗面的造型呢？呢？ 旗穗起到什么样的作用？ 装饰美化装饰美化 多样的旗穗 如何制作一
5、面有如何制作一面有 的旗帜呢？的旗帜呢？ 自自 己班己班级特色级特色 1、 1.1.明确旗帜用途。明确旗帜用途。 2.2.寻找班级特色。寻找班级特色。 3.3.设计旗面造型、色彩、图案。设计旗面造型、色彩、图案。 4.4.绘制。绘制。 设计与制作步骤设计与制作步骤 我们班有 哪些班级 特色呢？ 团结、热情、 阳光、可爱 可以绘制哪些图案呢？ 二二.1.1 选一选选一选 选一选选一选 选一选选一选 主题突出主题突出 图案简洁图案简洁 颜色醒目颜色醒目 标注班级标注班级 二二.1 .1 你能发现这面彩旗有什么你能发现这面彩旗有什么 不足之处？不足之处？ 作业欣赏 作业欣赏 作业欣赏 作业欣赏 同桌两人为一个小 组，设计一面与众不同 的彩旗。 1、 实践要求实践要求 1、运用剪、贴、画等方法，设计运用剪、贴、画等方法，设计 制作一面造型新颖、颜色鲜艳、制作一面造型新颖、颜色鲜艳、 装饰美观的班旗。装饰美观的班旗。 2、安全使用剪刀、安全使用剪刀 3、注意卫生，纸屑放入提前准备、注意卫生，纸屑放入提前准备 的塑料袋。的塑料袋。 1、 评一评评一评 我认为，我认为， 设计制作设计制作 的班旗新颖又美观。的班旗新颖又美观。 评价标准：评价标准：1、彩旗外形设计新颖、彩旗外形设计新颖 2、颜色搭配合理、颜色搭配合理 3、装饰图案美观、装饰图案美观 1、 课后拓展
