1、我我们们班班的的旗旗帜帜 二年级二年级 下册下册 第第13课课 人民美术出版社人民美术出版社 13年审定教科书年审定教科书 我我们们班班的的旗旗帜帜 二年级二年级 下册下册 第第13课课 人民美术出版社人民美术出版社 13年审定教科书年审定教科书 旗帜相貌与其旗帜相貌与其用途用途紧密紧密 联系，具有寓意。联系，具有寓意。 猜猜看猜猜看 1、 你是依据什么猜出来的你是依据什么猜出来的? ? 色彩色彩 图案图案 内容内容 知识小链接 这分别是哪个国家的旗帜？这分别是哪个国家的旗帜？ 你还在哪见过怎样的旗帜？你还在哪见过怎样的旗帜？ 子页 旗帜是各种旗子的总称。旗帜是各种旗子的总称。 旗上面通常绘有
2、图案，具有标旗上面通常绘有图案，具有标 志性，除了代表一个国家的标志性，除了代表一个国家的标 志之外，在不同场合还传达讯志之外，在不同场合还传达讯 息或分类。在今天，旗子广泛息或分类。在今天，旗子广泛 使用，也用于宣传或纯粹的装使用，也用于宣传或纯粹的装 饰用。饰用。 这是在哪出现的什么旗？了解它们的用途这是在哪出现的什么旗？了解它们的用途 分分 类类 活动、仪式活动、仪式 装装 饰饰 标标 志志 这是在哪出现的什么旗？这是在哪出现的什么旗？ 一年级入队仪式一年级入队仪式 连线对对碰：连线对对碰：它们具有什么它们具有什么用途？用途？ 子页 看书找灵感：如何设计 美观、实用、有寓意美观、实用、有
3、寓意的 班旗呢？ 进入：进入： 旗旗帜帜设设计计师师培培训训课课堂堂 旗帜由哪几部分组成？ 旗面旗面有哪些不同？有哪些不同？ 旗帜旗帜 旗面旗面 旗杆旗杆 外形外形 图案图案 文字文字 色彩搭配色彩搭配 旗子的 、 、 、 都可以 有不同之处。 图案 色彩 我发现我发现 文字 外形 观察你身边的旗帜：观察你身边的旗帜： 了解这几面旗子了解这几面旗子:它们是它们是 怎样做出来的？怎样做出来的？ 按步骤图说说所表按步骤图说说所表 示的含义示的含义 说说制作这面旗说说制作这面旗 子的步骤子的步骤 说说制作这面旗子说说制作这面旗子 的步骤的步骤 制作步骤制作步骤 排排序排排序 1 2 3 4 1 4
4、2 3 4 制作步骤制作步骤 排排序排排序 1 2 1 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1、 实践要求实践要求 运用剪、贴、画等方法，运用剪、贴、画等方法， 设计制作一面造型新颖、颜色设计制作一面造型新颖、颜色 鲜艳、装饰美观的班旗，鲜艳、装饰美观的班旗，体现体现 出自己班级特色出自己班级特色，并日后用在，并日后用在 校运动会或集体活动中。校运动会或集体活动中。 展示说明展示说明：把你做好：把你做好 的旗子插在桌面的笔的旗子插在桌面的笔 筒中。筒中。 了 解 我 们 的 桌 面 资 源 了 解 我 们 的 桌 面 资 源 粘粘 旗旗 杆杆 作业欣赏 作业欣赏 作业欣赏 作业欣赏 作业欣赏
5、1、 评一评评一评 我学习了班旗的设计方法我学习了班旗的设计方法 评价评价：介绍你设计的旗子，：介绍你设计的旗子， 让大家了解它的特色或你的想法。让大家了解它的特色或你的想法。 我认为，我认为， 设计制作设计制作 的班旗新颖又美观。的班旗新颖又美观。 今天，大家都是优秀设计师！今天，大家都是优秀设计师！ 拓展：拓展： 看看看看3班，班，4班的班旗作品班的班旗作品 我发现我发现压花器压花器能帮助我们设计出自然好能帮助我们设计出自然好 看的边缘或形状，课下，我们可以尝试看的边缘或形状，课下，我们可以尝试 利用这个工具，希望我们还能做出更具利用这个工具，希望我们还能做出更具 班级特色的作品。班级特色的作品。 拓展：拓展：
