ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:30 ,大小:1.46MB ,
文档编号:4506576      下载积分:22 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-4506576.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(晟晟文业)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(混合尖峰发放模型-神经科学课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

混合尖峰发放模型-神经科学课件.ppt

1、混合尖峰发放模型 To understand how the brain works,we need to combine experimentalstudies of animal and human nervous systems with numerical simulation of large-scale brain models.E.M.Izhikevich神经元是生物体中信息传递的基本单元。神经元是生物体中信息传递的基本单元。文章解读(文章解读(Hybrid spiking models)several kinds of models simulation methods of

2、simple model of spiking neurons 问题探究问题探究 重现图2中不同神经元的活动模式,并指出 相应活动模式的参数 统计各种模式下发放率与输入刺激的强度之 间的关系 输入均值为 符合泊松分布的随机电脉冲,考察均值与发放率之间关系The leaky integrate-and-fire modelv:membrane potentialC:memberane capacitancegleak:leaky ohmic conductanceEleak:leaky reverse potentialI:input currentIt lacks an intrinsic s

3、pike-generation mechanism,and hence is just a threshold model.The quadratic integrate-and-fire modelv:membrane potentialC:memberane capacitanceI:input currentK:a positive parameterVrest:resting potentialsVthresh:instantaneous threshold potentialsA hybrid spiking modelas it combines a smooth spike-ge

4、neration mechanism with autocatalytic upstroke of the spike and a hard after-spike reset.Simple model of spiking neuronsU:a recovery variablea:the time scale of ub:the sensitivity of uc:the after-spike reset value of vd:the after-spike reset of uSimple model of spiking neuronsU:a recovery variablea:

5、the time scale of ub:the sensitivity of uc:the after-spike reset value of vd:the after-spike reset of uOther hybrid spiking models All after-spiking resetting are the same.U:a conductanceE:the reverse potential of uSimple model of spiking neuronsSimulation methods1)How to detect Vpeak crossing?2)Str

6、ong synaptic conductances cause numerical instability.How to avoid numerical instability?Simple model of spiking neuronsSimulation methodsDetecting Vpeak crossing:linear interpolation()()g tE tpeakttAvoiding numerical instability:Simple model of spiking neuronsSimulation methods()()()synapticiiiItg

7、t Ev()()I()synapticoutsideinputI tItt()ig ttime-varying conductancethe reverse potential for a particular synaptic current i e.g.i=NMDA,AMPA,GABAA and GABABiEAvoiding numerical instability:Simple model of spiking neuronsSimulation methods()()()synapticItg t E tv()()()()/()iiigtgtEtgtEgt其中The total c

8、onductanceThe total reverse potential()g t()E tAvoiding numerical instability:Simple model of spiking neuronsSimulation methods(,)()()vf v ug tE tvI()()(),()()()()v tv tf v t u tg t E tv tIIndeed,positive values of g(t)push the membrane voltage towards the reverse potential E(t).However,when g(t)is

9、large,the term tg(t)E(t)v(t)becomes large,resulting in overshoot and divergence from E(t).Notice that,no matter how small the simulation step t is,the conductance variable could always become so large as to create the instability.Avoiding numerical instability:Simple model of spiking neuronsSimulati

10、on methods()()(),()()()()v tv tf v tu tg tE tv tIFinally,Since the numerical instability is caused by the linear term,one can use the hybrid numerical method that combines the simplicity and efficiency of explicit methods and the numerical stability of implicit methods.Avoiding numerical instability

11、:Simple model of spiking neuronsSimulation methods2(1),(0)0.5vvgt v 2()()()(1()v tv tv tgv t 2()()()(1()v tv tv tgv t Left:Right:问题探究一 重现图重现图2中不同神经元的活动模式,并指出相应活中不同神经元的活动模式,并指出相应活动模式的参数动模式的参数 form“Simple model of spiking neurons”20.045140()30,vvvuIua bvuif vmVthen vc uud问题探究一问题探究一:程序示例程序示例subplot(5,4

12、,1)a=0.02;b=0.2;c=-65;d=6;V=-70;u=b*V;VV=;uu=;tau=0.25;tspan=0:tau:100;T1=tspan(end)/10;for t=tspan if(tT1)I=14;else I=0;end;V=V+tau*(0.04*V2+5*V+140-u+I);u=u+tau*a*(b*V-u);if V 30 VV(end+1)=30;V=c;u=u+d;else VV(end+1)=V;end;uu(end+1)=u;end;plot(tspan,VV,0 T1 T1 max(tspan),-90+0 0 10 10);axis(0 max(

13、tspan)-90 30)axis off;title(A)tonic spiking);问题探究一问题探究一:figure 1问题探究一问题探究一:figure 2问题探究一问题探究一:参数参数模式模式/参数参数abcdV0A0.020.2-656-70B0.020.25-656-64C0.020.2-502-70D0.020.25-550.05-64E0.020.2-554-70F0.010.2-658-70G0.02-0.1-556-60H0.20.26-650-64I0.020.2-656-70J0.050.26-600-62问题探究一问题探究一:参数参数模式模式/参数参数abcdV0

14、K0.10.26-60-1-62L0.02-0.1-556-60M0.030.25-604-64N0.030.25-520-64O0.030.25-604-64P0.10.26-600-61Q10.2-60-21-70R0.021-254-65S-0.02-1-608-63.8T-0.026-1-45-2-63.8问题探究二统计各种模式下发放率和输入刺激的强度之间的关系统计各种模式下发放率和输入刺激的强度之间的关系1)在不同模式下,改变输入刺激电流I的大小,并统计不同的输入电流I对应的发放率r,利用plot函数绘制不同模式下的“r-I”关系图2)对A模式(tonic spiking)的“r-I

15、”关系图进行拟合,得出其对应表达式注:统计发放率方法众多,此处采用较为简便的“时间平均法”问题探究二:程序示例V=V+tau*(0.04*V2+5*V+140-u+I);u=u+tau*a*(b*V-u);if V 30 VV(end+1)=30;V=c;u=u+d;else VV(end+1)=V;end;uu(end+1)=u;end;ffl(i)=histc(VV,30)/100;endfigureplot(dl,ffl,-o)title(A)tonic spiking);subplot(5,4,1)a=0.02;b=0.2;c=-65;d=6;V=-70;u=b*V;VV=;uu=;t

16、au=0.25;tspan=0:tau:100;T1=tspan(end)/10;dl=1:50;ffl=zeros(1,length(dl);for i=1:length(dl)for t=tspan if(tT1)I=dl(i);else I=0;end;问题探究二:“r-I”关系图问题探究二对对A模式(模式(tonic spiking)的)的“r-I”关系图进行拟合关系图进行拟合Linear model Poly2:f(x)=p1*x2+p2*x+p3Coefficients(with 95%confidence bounds):p1=0.001364 (0.001358,0.00136

17、9)p2=6.425e-005 (-0.0002163,0.0003448)p3=-0.007935 (-0.01104,-0.004833)即:21*2*3r p Ip I p问题探究三 输入均值为输入均值为 符合泊松分布的随机电脉冲,符合泊松分布的随机电脉冲,考察均值和发放率之间的关系考察均值和发放率之间的关系(1)选择“tonic spiking”的脉冲为基本脉冲单元,在一个单位的时间内有n个基本脉冲单元依次输入(n服从均值为u的泊松分布),则在此单位时间内的总输入为n个基本脉冲单元的累加总电流。如右图例示(n=5)问题探究二(2)当u=5时,得出 发放率与输入刺激I的关系如右图所示:问题探究二(3)对于不同的u值,分别统计发放率,最终得到“r-u”关系图:THANK YOU!

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|