1、落日落日 夕阳夕阳 明月明月 夜晚夜晚 黄黄 红红 橙橙 绿色绿色 蓝色蓝色 北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材 第第6册册 第第13课课 感受冷色感受冷色 清澈清澈 凉爽凉爽 神秘神秘 静谧静谧(mi) 清新清新 梦幻梦幻 宁静宁静 冰冷冰冷 认识冷色认识冷色 在色相环中黄、紫之间偏蓝、偏绿的颜色为冷色在色相环中黄、紫之间偏蓝、偏绿的颜色为冷色 请你找出画笔中的冷色请你找出画笔中的冷色 红色红色 蓝色蓝色 蓝紫蓝紫 蓝色蓝色 色彩冷暖不绝对色彩冷暖不绝对 蜡 染 壁 挂 蜡 染 壁 挂 雷 圭 元 雷 圭 元 欣赏分析装饰布欣赏分析装饰布 小组讨论小组讨论 图中纹样
2、有什么特点？ 排列上有什么规律？ 单 独 纹 样 单 独 纹 样 图中纹样有什么特点？ 单 独 纹 样 单 独 纹 样 单 独 纹 样 单 独 纹 样 平均排列平均排列 自由排列自由排列 单 独 纹 样 单 独 纹 样 对 称 纹 样 对 称 纹 样 图中纹样有什么特点？ 平均排列平均排列 对 称 纹 样 对 称 纹 样 组 合 纹 样 组 合 纹 样 图中纹样有什么特点？ 排列上有什么规律？ 平均排列平均排列 组 合 纹 样 组 合 纹 样 一组一组 三组三组 四组四组 五组五组 六组六组 八组八组 七组七组 二组二组 一组一组 二组二组 三组三组 四组四组 五组五组 六组六组 七组七组 八
3、组八组 平 涂 填 色 法 平 涂 填 色 法 1 2 线 描 法 线 描 法 说一说：图案的安排和色彩的设计。说一说：图案的安排和色彩的设计。 （三）研究探索，创造表现（三）研究探索，创造表现 以小组为单位用冷色设计一块生活中的装饰布。以小组为单位用冷色设计一块生活中的装饰布。 1 1、2 2、3 3组绘画；组绘画； 4 4、5 5组粘贴；组粘贴； 6 6组滴染组滴染 实践要求：实践要求： 绘画：单独设计完成一幅装饰布图案；绘画：单独设计完成一幅装饰布图案； 粘贴：选择自己喜欢的图案、色彩进行粘贴粘贴：选择自己喜欢的图案、色彩进行粘贴 滴染：运用滴染的方法完成一幅装饰布图案。滴染：运用滴染的方法完成一幅装饰布图案。 实践方式：实践方式： (四四)课堂评价课堂评价 提出评价要求：提出评价要求： 1、运用了哪些冷色？、运用了哪些冷色？ 2、采用的哪种纹样？、采用的哪种纹样？（单独、对称、组合）（单独、对称、组合） 3、怎样排列的？、怎样排列的？ (五五)课后拓展课后拓展 服装服装 饰品饰品 包包 电脑电脑 瓷器瓷器 建筑建筑
