1、课题100以内的加法和减法备课人知识与技能通过复习,学生能熟练正确地计算100以内的加法和减法。过程与方法能解决一些简单的数学问题,培养学生的解题能力。教学目标情感态度与价值观培养学生的解题能力。教学重难点通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。教学准备教学节数1课时一、复习导入1、小动物们要做火车出去玩，可是不知道该做在哪，你可以帮助他们算一算它们该做在哪吗并且说一说你是怎么算的2、计算下面各题。【活动形式】同桌互述10101291681481231359876451171161691791381756989187139137189207147今
2、天我们就来复习一下100以内的加法和减法。二、巩固练习1、口算下面各数。【活动形式】开火车5589662564514403225979787746810492692077202、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能加、减。三、深化提高列式计算。【活动形式】学生本上完成1、53比9多多少2、20比60少多少3、比28多10的数是多少4、比59少8的数是多少5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少四、拓展延伸1、我前面有18个人，后面有9个人，这一排一共有多少人2、计算，并探索规律2573897542753987453、连一连。252558465941509290262507491五、课后作业。独立完成教材95页5题。独立完成教材95页6题。独立完成教材96页7题。独立完成教材96页8题。独立完成教材98页16题六、总结反思。同学们想一想今天你都复习了哪些知识板书设计100以内的加法和减法100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能加、减。
