高中语文-第二单元-第4课-烛之武退秦师课件-新人教版必修1课件.ppt

1、服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 晨晨读读快快乐乐背背诵诵探探究究精精研研文文本本基基础础预预习习新新知知链链接接课课文文导导读读范范文文边边读读边边悟悟提提能能精精学学精精练练服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 4 烛之武退秦师本课话题爱国朗读课文中的名段佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 烛之

2、武是个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，没有被重用，有着怀才不遇的怨愤，但在郑国危难之际，却挺身而出，只身去说秦伯，足见其对国家的忠诚和热爱。说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 积累生活中的素材钱学森从1935年去美国，共在美国待了20年。20年的时间可谓漫长，但钱学森连以一美元的保险金也不曾存过，因为他从来没想过这一辈子要在那里待下去。当新中国成立的消息传来时，钱学森归心似箭，彻夜难眠。得知钱学森准备回国，美国当局用名誉

3、、地位等挽留他，甚至还派特务监视他的一举一动，军方更是无理地吊销服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 了钱学森参与机密研究工作的证件。美国海军的一个高级将领金步尔说，一个钱学森抵得上五个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！面对美方的蓄意阻挠，钱学森不仅没有削弱回国的信心，反而更加坚定了报国的信念。1955年，在中国政府的强烈要求下，钱学森终于踏上了归国的航程。从此，他百折不挠，走过了将自己奉献给祖国，奉献给科学事业的一生。他用实际行动见证了自己“此生惟愿长报国”的誓言。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修

4、1 背诵文学中的名言警句苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。李四光科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。列宁服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 简介左丘明(约前502前422)，姓左，名丘明，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，汉代太史令司马迁称其为“鲁君子”。他根据有关鲁国以及其他诸侯国的大量史料，依春秋的顺序著成了我国第一部叙事详细完整的编年体史书左传。主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文

5、化等方面的重要事件和重要人物。是杰出的历史散文巨著。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 主要作品著有左氏春秋和国语两部史学巨著。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点：其一，郑国曾两次得罪晋国，第一次是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；第二次是公元前632年晋楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然派人出使晋国，与晋结好，但最终没有感动晋国。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 其二，秦

6、晋两国联合攻打郑国，是因为秦晋都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以秦晋联合也就成为了必然。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。纪事本末体：以

7、事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 fn y zhu qu n sh q pn y 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 第2步识记通假奥妙无穷方块字1今老矣，无能为也已()2行李之往来，共其乏困()3秦伯说，与郑人盟()4失其所与，不知()“已已”同同“矣矣”“共共”通通“供供”，供给，供给“说说”通通“悦悦”“知知”通通“智智”服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 第3步一词多义看我七十二变服/务/教/师 免/

8、费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 在夜里在夜里 在早上，在晚上在早上，在晚上 在东边在东边 驻军驻军 结盟结盟 把把当作边邑当作边邑 恩惠恩惠 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 使使减少，侵损，削减减少，侵损，削减使使灭亡灭亡 缺少的东西缺少的东西 变雄厚，变薄弱变雄厚，变薄弱损害损害 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 东方道路上东方道路上(招待过客招待过客)

9、的主人。的主人。出使的人。出使的人。那人，指秦穆公。那人，指秦穆公。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 第6步文言句式特殊句式多留意1是寡人之过也。(判断句)译文：_2因人之力而敝之，不仁。(判断句)译文：_3夫晋，何厌之有？(宾语前置句)译文：_这是我的过错。这是我的过错。依靠别人的力量，又反过来损害他，依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。这是不仁道的。晋国，有什么满足呢？晋国，有什么满足呢？服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 4以其无礼于晋。(状语后置句)译文：_5若亡郑而有益于君。(状语后置句)译文：_6若

10、舍郑以为东道主。(省略句)译文：_因为郑国曾对晋文公无礼。因为郑国曾对晋文公无礼。如果使郑国灭亡能对您有好处。如果使郑国灭亡能对您有好处。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招招待过客待过客)的主人。的主人。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中。问题1问题2问题3问题4服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 本文记叙了秦晋围攻郑国前的一场精彩外交，显示了烛之武机智善辩的外交才能，集中表现了烛之武以国家利益为重临危受命面对强敌泰然自若

11、的形象，表现了烛之武在说理时动之以情晓之以理的高妙。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜

12、单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 1文章开头就交代了秦、晋围郑的原因及形势，这与下文故事情节的发展有什么关系？对应考点：考查行文结构_【答案】(1)秦、晋围郑的原因是郑“无礼于晋”和“贰于楚”，这都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就暗示郑国有机可乘，为“烛之武退秦师”埋下了伏笔。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 (2)“晋军函陵，秦军氾南”，两军分驻

13、两边，互不接触。这就为烛之武秘密说服秦伯提供了可能性。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 2文章写烛之武在使命面前先辞后许，有什么作用？对应考点：考查某一情节在文中的作用_【答案】这段文字看似闲笔，却有重要作用：(1)交代了烛之武的境况 一个不被重用的老臣。(2)委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳认错，勇于自责。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 (3)点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。服/务/教/师 免/费/馈/

14、赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 3阅读文章第三段，分析烛之武是如何说服秦伯退兵的？对应考点：考查分析文章的思想内容_【答案】(1)“秦、晋围郑，郑既知亡矣”坦言知郑亡，避其锐气。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 (2)“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”亡郑于秦无利可图。因为郑距秦遥远，亡郑后，郑地只能为晋所得，结果是“邻之厚，君之薄也”，提醒秦伯不能“亡郑以陪邻”。(3)“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”舍郑于秦可得实惠。这一层烛之武换了一个角度，阐明郑国的存在对秦可能有的种种好处。亡郑还是存郑，秦王当然要权衡其利弊了。服/务/教/师 免/费

15、/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 (4)“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”晋君不可信。在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系入手，说明晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 4阅读全文，你认为烛之武是怎样的一个人？请简要分析。对应考点：考查分析人物形象_【答案】本文的篇幅虽然不长，但烛之武这一形象却刻画得相当丰满。文章通过简明生动的语言，充分展示了他作为“志士”“勇士”“辩士”的性格特征。服/务/教/师 免/费

16、/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 形象具体表现志士由于长期未被重用，烛之武的满腹牢骚与委屈溢于言表，但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他。他决心以国家利益为重，出使秦营。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。勇士两方交战，生死未卜，出使秦营，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神展示了他的勇士性格。辩士烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服秦伯，使其退兵。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1

17、服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 定义：一篇文章，内容很多，详写和略写的内容，一定要安排得当，这就叫“详略得当”。作用：只有详略得当，才能做到重点突出，中心明确。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”，就无所谓“详”。写法指点：1.明确中心。文章的详略是由所要表达的中心思想决定的，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 2突出过程。就是说，事情的起因和结果要略写，发展过程要详写。3点面结合。要有“点

18、”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请你写一段文字，运用详略得当的写法，300字左右。_服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【参考示例】故乡，那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑棱棱飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳叠翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单

19、 RJ语文语文必修必修1 望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光水稻黄了，微风里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还能看到它们的根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，是那样深邃、空阔、高朗，几只大雁飞过，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 问题我们以今天的观点来看烛之武退秦师这件事，我们可以获得哪些宝贵的启示？【观点一】从佚之狐推荐烛之武看伯乐精神。在郑国危难之际，佚之狐慧眼识英雄，主动向郑伯推

20、荐烛之武，而烛之武智勇双全，不辱使命。如果说烛之武是千里马，那么佚之狐就是伯乐，韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。”当今社会，许多“千里马”难以四蹄腾空，昂首长啸，很大的原因就是推荐重用的伯乐少，打击报复的上司多。从长远的眼光看，都应该重视人才，重用人才，让人才们能最大限度地施展才华，创造业绩。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【观点二】从秦穆公、晋文公身上看政治家素质。秦穆公、晋文公都属于“春秋五霸”，英明果断，傲视群雄，是当时杰出的政治家。秦穆公听完烛之武的利害分析后，审时度势，果断下令撤军。而晋文公面对风云突变的情况，沉着冷静，毅然阻止部下的过激反

21、应，也下令撤军，两位政治家不争一时之利而求万全之策，乃大胸襟也。我的观点服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 永远的烛之武秦、晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前，烛之武临危受命，孤身出城；秦营帐内，烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于，谈笑间，化干戈为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操，烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概，虽经两千多年时光流水的冲刷，依然放射出熠熠夺目的光华！服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 命运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”

22、。在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。当“黑云压城城欲摧”的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之。夜缒而出”。于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步

23、履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 面对雄心勃勃的秦穆公，需要的不仅仅是勇气，更要有智慧。慷慨陈词间，有烛之武对郑国的一片赤诚，还有对局势的准确掌控；寥寥数语里，有烛之武对人情的自如练达，还有对世事的深刻洞明。所以，一场思想的碰撞之后，“秦伯说，与郑人盟”，一场灭国的灾难，就这样化为无形。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢左传为我们记下了这位忠勇睿智的老人，纵然隔着千年看去，他依然傲然屹立在历史长河中，他就是烛之武。永远的烛之武。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【范文赏析】这篇散文饱蘸感情，歌颂了一个临危受命、不计个人安危的爱国老人烛之武的形象。文章的最大特点是善于通过合理的设想、丰富的情景，触发人们的审美感受，如“苍老的身躯”“斑白的头颅”“须发尽白”等词，使课文中只有语言描写的烛之武的形象更加丰满。另外，这篇文章的语言也值得称道，多用短句和整句，使文章行文流畅，富有气势。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1