1、一、综艺娱乐节目的定义二、综艺娱乐节目的发展历程三、综艺娱乐节目的分类四、综艺娱乐节目主持人的功能五、综艺娱乐节目主持人的素养六、课程总结和作业 课程导读 电视综艺娱乐节目就是指通过电视这一特定的传播媒体传播的，大众广泛参与的，以审美性、娱乐性、观赏性和趣味性为突出特点的电视节目。1、综艺晚会时期1990年开播的综艺大观 明星+表演2、游戏娱乐时期1996年开播的快乐大本营 娱乐时代3、竞技益智时期1998年开播的幸运52 知识融入娱乐4、“真人秀”时期2000年开播的生存大挑战 普通人、明星参与1、文艺晚会：欢乐中国行综艺大观2、问答类节目：开心辞典幸运523、游戏类节目：快乐大本营我爱记歌
2、词天天向上4、谈话节目：小崔说事实话实说鲁豫有约5、选秀类节目：超级女声星光大道快乐男声6、相亲节目：我们约会吧非诚勿扰为爱向前冲 7、饮食类节目：天天饮食 爽食赢天下 主 播讲串连功能 持 编辑演播功能 人 编辑互动功能 的 现场掌控功能 技 访谈功能 能 技能一 技能二 技能三 技能四 技能五 一、电视节目主持人的基本素质一、电视节目主持人的基本素质 1、过硬的政治思想和良好的职业道德、过硬的政治思想和良好的职业道德 2、广泛渊博的知识、广泛渊博的知识 3、较高的采访能力和表达能力、较高的采访能力和表达能力 4、良好的心理素质和应变能力、良好的心理素质和应变能力 5、较好的形象和声音条件、
3、较好的形象和声音条件 （一）个性是综艺节目主持人的核心魅力 声音 王小丫 开心辞典 形象 孟非 非诚勿扰 性格 谢娜 快乐大本营 误区：模仿成风 忽视个人魅力 注重形式 为个性而个性 1、幽默在节目中的作用、幽默在节目中的作用 消除紧张，活跃气氛 案例：黄渤在金马奖颁奖案例：黄渤在金马奖颁奖现场现场 举重若轻，把握方向 案例：崔永元巧妙化解尴尬案例：崔永元巧妙化解尴尬 幽默“打断”，礼貌“截流”案例：李咏和观众互动的例子 题目：我来介绍你 过程：两人一组，其中一人设定人物另一个人用生动的语言来介绍。举例：形容脸长的人（去年一滴相思泪，今朝方流到腮边）形容额头突出（迈出房门将半步，额头已然至前庭
4、）形容嘴巴大 （他大概有40颗牙吧）形容胡子浓密（口角几回无觅处，忽闻须内有声传）目的：培养学生的幽默语言 应变控场：在录制或直播过程中出现意想不到的情况，应变控场：在录制或直播过程中出现意想不到的情况，如技术方面的故障、表演的失误、忘词的窘迫、时间不够或如技术方面的故障、表演的失误、忘词的窘迫、时间不够或超长等，需要通过主持临场随机应变机智巧妙的圆场补台，超长等，需要通过主持临场随机应变机智巧妙的圆场补台，使节目得以顺利进行。使节目得以顺利进行。案例：我是歌手中汪涵的应变 杨澜在一场文艺晚会时的应变 董卿的金色三分钟 应变控场的条件和基础：应变控场的条件和基础：文化底蕴文化底蕴 刻苦积累刻苦
5、积累 董卿的金色三分钟董卿的金色三分钟 宏观着眼宏观着眼 微观入手微观入手 我是歌手中汪涵的应变我是歌手中汪涵的应变 镇定自如镇定自如 机敏灵活机敏灵活 杨澜在一场文艺晚会时的应变杨澜在一场文艺晚会时的应变 题目：看你行不行 过程：全班分成两组，由一组设定突发事件，另一组负责解围举例：在节目中和观众互动时有人说你长得丑你怎么办（马云说过上帝是公平的，才华和相貌往往成反比，我相信您也有同样的困扰）目的：培养学生的应急能力1、支持人知识内涵浅薄导致节目没文化2、主持人的庸俗化导致节目品味缺失3、主持人个性定位不足导致节目没看点 1、总结要点 教学目的：文艺类节目是广播电视节目的永恒主题，而综艺娱乐类节目在文艺类节目中的位置越来越突出，作为综艺类节目主持人应当了解文艺节目的各种类型和节目形态，努力提高自己的职业素质。教学重点：重视应变控制与幽默语言的讲解与实践。2、课后练习 简答 1.主持人在广播电视文艺类节目中有哪些功能？2.对综艺娱乐节目主持人的职业素质有哪些具体要求？问答 1.综艺娱乐节目主持人的即兴发挥和临场应变有哪些空间，试举例说明？2.主持人怎样把握幽默的分寸？（参考答案）谢谢观赏！再见！
