1、一年级美术撕纸真有趣教学设计 教学目标： 知识与技能 掌握撕纸的基本方法，会利用撕纸来制作简单的动物外形，并 编故事。渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法。 过程与方法 会眼、脑、手协调，不借助其它工具，尝试用纸撕成各种动物， 通过撕纸造型开展探究性学习，引导学生进行自主学习与合作交流。 情感态度与价值观 体会撕纸过程中带来的乐趣，学会用艺术的眼光去审视同学们的 作品。 教学重点：体验撕纸造型的基本方法。 教学难点：抓住动物外形特征，准确、生动的撕出动物的贴画。 教具准备：多媒体课件，卡纸，双面胶，彩色纸，白纸，水彩笔。 学具准备：彩色纸，白纸，水彩笔。 教学过程： 一. 手指游戏导入动物
2、来了 河马来了 咚咚咚 袋鼠来了 跳跳跳 乌龟来了 爬爬爬 猫咪来了 静悄悄 提问：看到大家都有一双灵巧的小手，（出示 ppt）那我想问大 家，我们的小手还有什么作用呢？ 生：回答。 二. 撕纸游戏 那孩子们， 今天我们的小手要用他来干嘛？ （边讲边演示撕纸） 那随意撕开你桌面上的纸，看随撕得快。 师：巡回观察。 提问： 这位同学， 我想采访一下你， 你撕纸是什么感觉 （特别快） ， 心情怎么样（好玩、有趣） 小结：今天老师就带你们走进撕纸真有趣的课堂。边说边将 事先准备好的教具贴在黑板上。（出示课题） 三.魔法咒语 师：为了能帮你们更快更好的撕出你们想要的图形，今天，老师 带来了一段魔法咒语
3、。（出示 ppt）边说边演示，撕出一个圆，那你 们用同样的方法也来撕一撕，撕的过程中，注意仔细的去倾听，认真 的感受你和纸的交流。 师：巡回观察 师：我看大家都已经撕出自己想要的图形了，那这次你有什么 样的感受呢？谁来说一说？ 生：回答。 小结：用魔法咒语能让你更好更快的撕出你想要的图形。 四.眼镜兔子的故事 其实我们的撕纸既简单又有趣，我们的艺术家就用撕纸的方法， 撕出很多的绘本，今天我们也给同学们带来了一个绘本故事，这个故 事叫眼睛兔子，边讲边出示 PPT。 提问：抓住动物的外形特征，说说猫头鹰有哪些外形特点？ 生：回答。 师：那现在同学们观察一下我们的小白兔又有什么样的外形特 点。（出示
4、 ppt） 生：回答。 小结：作者正是抓住了眼镜兔长长耳朵的特点。所以才创造出了 这么可爱的眼镜兔， 那这么可爱的眼镜兔是怎么制造出来的呢？让我 们一起来看看， 演示制作眼镜兔， 这样一只可爱的眼镜兔就制作完了。 五.撕纸的方式 像这种把各个部分拼接在一起的方法叫拼贴式法。（出示 ppt） 展示拼贴式法的图片。 撕纸还有另外一种方法先把图形画出来，沿着画的线条撕下来，在 贴上去，这种方法叫剪影式法。（出示 ppt）展示剪影式法的图片。 六.艺术实践 下面同学们就根据拼接法和剪影法，抓住动物的外形特征，和你 的小伙伴们撕一只你所喜欢的动物并为他们编上一小段故事。 （出示 PPT） 1.动手操作 2.作品展示 七.总结 今天我们用我们的小手创造出了和小动物之间一个个生动有趣 的故事， 我们和小动物们交上了朋友， 但是我们有些动物正濒临灭绝。 因此为了保护和拯救濒危野生动物，我们国家制定了中华人民共和 国野生动物保护法，希望同学们能从我做起保护野生动动物，让野 生动物成为我们人类的朋友。 曾经有位绘本艺术家说过， 撕纸是一件真正用身体和纸进行交流 的一门艺术，撕纸的过程能给他带来快乐和自由，那老师也希望能把 这种快乐传递给同学们， 希望同学们能从今天撕纸真有趣的课堂中得 到真正的快乐。 八.板书设计 快乐 外形特征 撕纸的方式：拼贴式 剪影式 九.课后反思
