第十三课-第二框-超前思维的方法与意义-课件-（新教材）高中政治统编版(最新)选择性必修3.pptx

1、-1-第二框超前思维的方法与意义-2-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.掌握超前思维的条件。2.理解超前思维的方法。3.领会超前思维的意义。1.四种方法:矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究的方法、科学的思维方法。2.三大意义:有助于人们趋利避害、防患于未然,帮助人们规划和调整思路,有利于我们规划成长成才的方案。-3-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习一、超前思维的方法1.超前思维要运用矛盾分析方法任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。矛盾分析方法是分析矛

2、盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。2.超前思维要运用推理和想象的方法超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。-4-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习3.超前思维要注重调查研究超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了

3、解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律,从而对事物作出正确的判断和预测。4.超前思维要运用科学的思维方法超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。-5-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习二、超前思维的意义1.超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。2.超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。

4、3.培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。-6-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练超前思维的方法超前思维的方法情境导引抗日战争全面爆发后,国民党亲日派说“中国武器不如人,战必败”,而革命阵营内部的盲目乐观派却低估了日本帝国主义的力量,认为“只要打三个月,国际局势一定变化,苏联一定出兵,战争就可以解决”。毛泽东同志在论持久战中指出,中日战争是

5、半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一个决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言,“敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利一定是中国的。-7-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练毛泽东同志为什么说“最后的胜利一定是中国的”?他得出这个结论的思维方式有什么特点?提示:毛泽东同志之所以说“最后的胜利一定是中国的”,就在于他运用了矛盾分析方法分析中国的抗战形势。任何事物

6、、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。“敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利一定是中国的。毛泽东同志把握了事物发展的内在矛盾,对中国革命发展的状况和趋势作出了正确的判断和预见。他得出这个结论的思维方式有超前意识,属于超前思维。-8-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力超前思维的方法(1)把握现实性与可能性的辩证关系,科学预见未来。科学预见就是

7、预先看到事物发展的趋势和可能性。预见是一种认识活动或思维活动,这种认识活动或思维活动不是指向现在,而是指向未来。“预先看到”不是看到现在或现实中已经存在的东西,而是看到现实发展的趋向,趋向属于未来。可以说,超前认识或超前思维是预见的本质。-9-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练(2)透过现象抓住本质,科学预见必然性的前途和趋向。本质是事物的根本性质和属性,它具有相对的稳定性。本质决定现象,是现象的根据,本质总要表现为一定的现象;现象是由本质引起的,它从不同的侧面这样或那样地反映着事物的本质。现象是多变的、易逝的,有很大的流动性。(3

8、)“执因果而看历史”,通过对事物过去的历史和现在的状况的正确认识来科学预见其未来趋势。因果联系是事物现象之间的普遍的联系方式之一。因果范畴也是人类在实践和认识活动中首先遇到的一对范畴。因果规律是事物的普遍性的规律之一,一切事物都毫无例外地受因果规律所支配,一切原因都会产生相应的结果。所以我们能够根据对事物的因果规律、因果联系的认识,推及结果。-10-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练(4)深入分析现实事物的各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系,准确判断事物发展的未来趋向。毛泽东同志在判断中国革命高潮是否快要到来时说,分析的方法应

9、该是“详细地去察看引起革命高潮的各种矛盾是否真正向前发展了,才能作决定”。于是他分析了中国社会的各种矛盾,指出各帝国主义对中国的争夺,导致了中国的军阀割据、混战不断和中国的分裂状况,而这一切又导致了中国人民和帝国主义、无产阶级和资产阶级、农民和地主等一系列矛盾的发展和尖锐化。-11-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题1中共中央政治局召开会议强调,要提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性,运用好逆周期调节工具。前瞻性是宏观调控内在的、本质的规定。调控就是冲着经济运行中的波动实施调节与控制,前提是科学分析、冷静研判,从而未雨绸

10、缪、精准施策。由此可见,提高前瞻性需要()把握矛盾的主要方面以准确把握调控的难点与重点把握矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析坚持群众观点和群众路线,多方倾听群众的意见在价值观的指导下作出正确的价值判断和价值选择A.B.C.D.命题立意题目考查对超前思维、科学预测的方法的认识。-12-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:C思路解读:矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题既要全面,又要分清主流与支流,着重把握矛盾的主要方面。“调控的难点与重点”属于主要矛盾,而不是主要方面

11、,故说法错误;矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,要求我们具体问题具体分析,调控就是冲着经济运行中的波动实施调节与控制,前提是科学分析、冷静研判,可见我们要对现实的经济情况具体问题具体分析,才能未雨绸缪、精准施策,故符合题意;调控的前提是科学分析、冷静研判,发挥人民群众的主体地位,全心全意对人民负责,虚心向人民学习,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,也就是要坚持群众观点和群众路线,多方倾听群众的意见,故符合题意;价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用,我们要在正确价值观的指导下作出正确的价值判断和价值选择,说法错误。故答案为C项。-13-第二框

12、超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练超前思维的意义超前思维的意义情境导引为携手应对世界经济面临的挑战,开创发展新机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢,不断朝着人类命运共同体方向迈进,2013年秋,习近平总书记提出了共建“一带一路”。共建“一带一路”符合各国实现联动和共同发展的普遍愿望,与欧盟“容克计划”、俄罗斯“欧亚经济联盟”、蒙古国“发展之路”、哈萨克斯坦“光明之路”和波兰“琥珀之路”等众多发展规划实现了对接。“一带一路”是一条和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路,它的建设逐渐从理念转化为行动

13、,从愿景转化为现实,从谋篇布局的“大写意”走向深耕细作的“工笔画”新阶段。共建“一带一路”的国际影响力正在不断显现,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。-14-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练了解共建“一带一路”的情况,从超前思维的角度分析这一构想的深远意义。提示:“携手应对世界经济面临的挑战,开创发展新机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢”以及共建“一带一路”与世界各国众多发展规划实现了对接,说明了人们能够能动地认识世界,有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。正是这样的超前思维使人们通过前瞻性思

14、考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。共建“一带一路”逐渐从理念转化为行动,从愿景转化为现实,从谋篇布局的“大写意”走向深耕细作的“工笔画”新阶段。-15-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力为最坏的可能性作准备,争取最好的前途作最坏的准备,争取最好的可能性是毛泽东同志一贯的思想主张,也是他战略预见理论的精妙之处。他一贯反对对困难准备不充分,因而临事则惊慌失措毫无主张的行为。(1)可能性无论好坏都是客观存在的,但人可以根据对客观情况的认识而影响事物的发展趋势。毛泽东同志认为,未来

15、事物的发展趋势是一种客观实际,不是主观想象的产物。科学预见就在于通过调查研究,实事求是地反映这种客观实际。我们可以根据对于客观事物发展规律和趋势的科学预见,制定行动方针。-16-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练(2)“从最坏的可能性着想,总不吃亏”,这是使自己立于不败之地的基础。事物发展的各种趋势和各种可能性都是客观存在的,人具有主观能动性,可以根据对事物发展规律和发展趋势的认识,积极反作用于客观情况,对客观情况加以影响和改造。毛泽东同志强调:“从最坏的可能性着想,总不吃亏。不论做任何工作,我们都要从最坏的可能性来想,来部署。”-

16、17-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练(3)从最困难处准备不是放弃好的可能性,“而正是为着争取好的可能性并使之变为现实性的一个条件”。科学预见的目的实际上就是发现事物发展过程中哪些内外因素和条件会导致该事物向不利于我们的方向发展,而哪些内外因素和条件则会促使事物朝有利于我们的方向发展。认识和找到了支撑好坏两种可能性的各自的内外因素和条件,我们才有可能在实践中找到如何破坏支撑坏的可能性的内外因素和条件,以及如何加强那些支撑好的可能性的内外因素和条件的办法。-18-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议

17、题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题2基于对中国经济社会发展现状的分析和对未来发展态势的科学预测,以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领,“十三五”规划对中国未来五年的发展做出了科学规划。下列对科学预测说法正确的是()科学预测能决定经济社会的发展趋势科学预测的结论仍需要接受实践检验科学预测需要以掌握经济社会发展规律为前提官方预测得到了大多数人的认同,是科学预测A.B.C.D.命题立意题目考查对超前思维、科学预测的重要性的认识。-19-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:C思路解读:科学预测需要以掌握经济社会发展规

18、律为前提,其结论正确与否仍需要接受实践检验,正确且符合题意;科学预测作为意识的东西不能起决定作用,错误;实践是检验科学预测正确与否的唯一标准,错误。正确选项为C项。-20-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练-21-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练1.任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。因此()要着重把握事物发展的内在矛盾超前思维要充分运用矛盾分析方法超前思维要运用推理和想象的方法超前思维要运用调查研究的方法A.B.

19、C.D.答案:A解析:矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见,因此,符合题意,与题意无关。-22-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.超前思维要运用推理和想象的方法。因此()要把握事物发展的因果关系,运用推理的方法超前思维依据事物发展的现实状况推测其历史要运用想象等思维方式弥补其前提条件的不足把握事物发展的内在矛盾,正确地判断和预见未来A.B.C.D.-23-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案

20、:B解析:超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方式弥补其前提条件的不足,符合题意,错误;说明超前思维要运用矛盾分析方法,排除。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-24-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练3

21、.习近平总书记在浙江考察时说:“我在浙江工作时,省委和省政府就提出了八八战略。这不是拍脑瓜的产物,而是经过大量调查研究提出来的发展战略,聚焦如何发挥优势,如何补齐短板这两个关键问题。”这说明超前思维()以事物发展的状况为根据,对事物发展可能性进行预测超前思维不是幻想思维,不能陷于不切实际的幻想之中要放开想象的翅膀充分发挥想象力,真正实现超前思维要把握事物发展的因果关系,充分需要运用推理的方法A.B.C.D.第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-25-第

22、二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:A解析:超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不是幻想思维,不能陷于不切实际的幻想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法,符合题意,与题意不符;在材料中没有体现,排除。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-26-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂

23、训练4.大量事实表明,决策中的失误常常不是因为事先没有考虑,而是因为考虑得不周到。比如,有的环节考虑到了,而有的环节却疏漏了,特别是一旦漏掉了那些可能影响整个决策系统的制约因素,就很容易造成所谓“一着走错,全盘皆输”的局面。这走错的一着正是事先没考虑到或考虑得不充分的一着,而输掉的全盘也根源于决策前这一着的疏忽和失算。这说明现代决策中要注意()决策的及时性主要取决于超前思维的提前量决策的复杂性则更侧重于对超前思维周密性的要求要求决策者具有总体的超前意识,充分考虑各种条件经过系统的、周密的超前分析来增强决定的可靠性A.B.C.D.第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统

24、编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-27-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:C解析:题目考查我们对决策前和决策中超前思维运用应该注意的问题的认识。材料体现的是决策的复杂性,不是决策的及时性问题,排除;符合题意。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-28-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究

25、课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练5.对于抗日战争的前途,对于中国革命能否胜利,毛泽东同志说:“由旧中国到新中国,如何到法?具体的内容今天不能完全描写出来,但其大的方向是可以指出的。中国革命的长期性,这是历史变化过程所决定了的。根据半年来的经验,可以讲下面两句话:先败后胜,转弱为强。这是我们长期抗战的前途。”在他看来,战争是运动变化最快的事物,但仍“有征兆可寻,有端倪可察,有前后现象可供思索”,对战争的预见和计划仍有客观的基础。这说明()科学预见具有鲜明的确定性事物运动变化有规律可循的我们可以预见事物未来运动变化的全部内容事物发展运动变化的趋势和方向是可预见的A.B.C.D.第十三课

26、第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-29-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:B解析:事物运动发展变化的绝对性,事物本质及其必然暴露的过程性以及人的认识能力的有限性决定了预见事物未来运动变化的全部内容的不可能性,使科学预见产生了不确定性,错误;但事物发展运动变化的大趋势和大方向仍然是可预见的,即事物运动变化是有规律的,且其规律是可知的,符合题意。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新

27、教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-30-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练6.我们党在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上,将我国从2020年到21世纪中叶未来30年的发展分两个阶段来安排。第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到21世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗15年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,

28、我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国力和国际影响力领先的国家,全体人民共同富裕基本实现,我国人民将享有更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。请运用超前思维的意义的知识,分析我国的战略规划。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3-31-第二框超前思维的方法与意义课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:超前思维能使人们通过前

29、瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。正是运用超前思维,我国把握了重要的战略机遇期,通过合理规划,实现了经济的腾飞。利用超前思维的前瞻性功能,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动我国经济社会的持续健康发展。解析:题目以我们党在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上进行的战略规划为背景,考查学生对超前思维意义的认识,要通过超前思维的前瞻性特点,结合材料展开分析。第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3第十三课 第二框 超前思维的方法与意义 课件-【新教材】高中政治统编版（最新）选择性必修3