1、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 四年级下册四年级下册 第第1111课课 凡高的绘画作品中表现的是什么内容？凡高的绘画作品中表现的是什么内容？ 画家用到了哪些颜色？你有什么感受？画家用到了哪些颜色？你有什么感受？ 带着问题来欣赏：带着问题来欣赏： 凡高的绘画作品中表现的是什么内容？凡高的绘画作品中表现的是什么内容？ 画家用到了哪些颜色？你有什么感受？画家用到了哪些颜色？你有什么感受？ 带着问题来欣赏：带着问题来欣赏： 指指同一色相同一色相的的 颜色之间有颜色之间有深浅不深浅不 同同的变化。的变化。 也叫类似色，也叫类似色， 指指色相色相比较比较接近接近 的各种颜色。的各种颜色。 你你 还
2、还 知知 道道 哪哪 些些 ？ 色彩归纳练习：色彩归纳练习： 以小组为单位，将同类色或以小组为单位，将同类色或 邻近色按照顺序排列整齐。邻近色按照顺序排列整齐。 大自然中向日葵的形态是什么样子的？大自然中向日葵的形态是什么样子的？ 花盘是什么形状的？花盘是什么形状的？ 带着问题来欣赏：带着问题来欣赏： 色彩表现 花瓣的色彩运花瓣的色彩运 用了哪些色彩？用了哪些色彩？ 花芯的色彩运花芯的色彩运 用了哪些色彩？用了哪些色彩？ 花瓣的色彩运用了花瓣的色彩运用了 同类色的同类色的深浅变化深浅变化 花心和花瓣的色彩运用了花心和花瓣的色彩运用了 邻近色的邻近色的深浅变化深浅变化 运用同类色和邻近运用同类色
3、和邻近 色的（色的（ ）变化可）变化可 以使画面色彩更丰富。以使画面色彩更丰富。 我的发现 艺术实践：艺术实践： 运用深浅变化的同类色运用深浅变化的同类色 或邻近色画一幅向日葵。或邻近色画一幅向日葵。 艺术要求：艺术要求： 表现出色彩的变化表现出色彩的变化 尝试表现出向日葵不同的形态尝试表现出向日葵不同的形态 构图饱满构图饱满 自评作品自评作品 作品以作品以( )( )为主的为主的( )( )色调，色调， 展示了我展示了我内心内心中中( )( )的的情感情感? ? 描绘的向日葵是自然的描绘的向日葵是自然的真实写照真实写照还是还是自我情自我情 感的流露感的流露? ? 向全班介绍一下我的向全班介绍一下我的创作感言创作感言! ! 在我们的生活中，在我们的生活中， 还有哪些地方出现同还有哪些地方出现同 类色和类似色呢？类色和类似色呢？ 家居设计
