人教版高一政治必修一复习课件.ppt

1、高一政治必修一复习高一政治必修一复习利用知识框架备考利用知识框架备考以经济生活为以经济生活为例例 复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力，复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力，解答问题。解答问题。复习重点：解决主观题。主观题的特点是：复习重点：解决主观题。主观题的特点是：答题的内容跨度大，知识运用要求准确。答题的内容跨度大，知识运用要求准确。复习手段：知识整合。通过知识间的内在联复习手段：知识整合。通过知识间的内在联系，理解所学知识。系，理解所学知识。注意事项：主干知识系统化，知识细节简单注意事项：主干知识系统化，知识细节简单化，知识内容理论化。化，知识内容理论化。复习要做的第一件事复习要做

2、的第一件事 整合主干知识。整合主干知识。以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不大，内容较少，便于掌握。大，内容较少，便于掌握。寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？内容与中心之间形成什么联系？内容与中心之间形成什么联系？突出中心，化繁为简，构建主干框架。突出中心，化繁为简，构建主干框架。复习要做的第二件事复习要做的第二件事 梳理基础知识。梳理基础知识。利用知识框架，

3、依据有关说明，逐步深入掌握利用知识框架，依据有关说明，逐步深入掌握基础知识。基础知识。单元知识整合之后，向相反的方向做两件事：单元知识整合之后，向相反的方向做两件事：第一，细化知识内容。主干知识，就是中心知第一，细化知识内容。主干知识，就是中心知识与其他知识之间的联系，需要细化。识与其他知识之间的联系，需要细化。第二，将单元知识联系起来，形成全书体系。第二，将单元知识联系起来，形成全书体系。做到以点带面，在知识联系中一步一步展开，做到以点带面，在知识联系中一步一步展开，全面掌握。全面掌握。价格价格科技科技管理管理是什么（定义）是什么（定义）为什么（本质职能）为什么（本质职能）怎么办（发行量、金

4、钱观）怎么办（发行量、金钱观）使用价值使用价值是什么（类型是什么（类型,结构）结构）为什么（影响因素）为什么（影响因素）怎么办（理智消费）怎么办（理智消费）多多少少实现实现决决 定定决决 定定反反作作用用影响影响影响影响购买购买用于用于生产生产（金融机构（金融机构商业银行）商业银行）反作用反作用反作用反作用分配分配个个人人消消费费品品分分配配制度制度原则原则国国民民收收入入分分配配财政财政收入收入支出支出税收税收作用作用公平公平来源来源含义含义基本特征关系基本特征关系种类作用种类作用纳税人意识纳税人意识违反税法行为违反税法行为生产生产（生产力）（生产力）（生产关系）（生产关系）反反作作用用效率

5、效率国际市场国际市场国内市场国内市场社会主义社会主义市场经济市场经济市场市场宏观宏观调控调控科学发展观科学发展观全面建设小康社会全面建设小康社会经济全球化经济全球化对外开放对外开放加入加入WTO 基本战略基本战略 原则原则是什么？是什么？怎么办？怎么办？指导指导 思想思想含义基本特征含义基本特征总体小康总体小康应对绿色壁垒应对绿色壁垒倾销反倾销倾销反倾销资源配置资源配置 热点解读。热点解读。（利用知识框架解读热点）（利用知识框架解读热点）扩大知识面：通过热点背景解读的方式扩大知识面：通过热点背景解读的方式扩大知识面扩大知识面 掌握热点：抓住热点问题中与书本知识掌握热点：抓住热点问题中与书本知识

6、结合比较紧的问题。结合比较紧的问题。复习知识结构：通过对热点问题的知识复习知识结构：通过对热点问题的知识解释，熟练掌握知识结构。解释，熟练掌握知识结构。复习要做的第三件事复习要做的第三件事复习要做的第四件事复习要做的第四件事 解题指导。解题指导。（利用知识框架解题，通过解题（利用知识框架解题，通过解题让自己熟练运用知识框架。）让自己熟练运用知识框架。）水到渠成，形成框架性的解题思路，并能举水到渠成，形成框架性的解题思路，并能举一反三。一反三。注意解题步骤和思维。注意解题步骤和思维。步骤一：按题作答：（即找关系）步骤一：按题作答：（即找关系）步骤二：按理作答：（即找原理）步骤二：按理作答：（即找

7、原理）我国应对我国应对9797年以来两次金融危机的措施对照表年以来两次金融危机的措施对照表应对亚洲金融危机的措施应对亚洲金融危机的措施应对当前世界金融危机的措应对当前世界金融危机的措施施增加基础设施建设的投入；增加基础设施建设的投入；加快发展消费信贷，支持加快发展消费信贷，支持居民购买住房和大件耐用消居民购买住房和大件耐用消费品；费品；适度扩大财政赤字和国债适度扩大财政赤字和国债规模；规模；加快基础设施建设；加快基础设施建设；加大对保障性住房、教育加大对保障性住房、教育、卫生和文化等民生工程的、卫生和文化等民生工程的投资；投资；为汽车、钢铁、石化及电为汽车、钢铁、石化及电子信息等十大产业的调整

8、和子信息等十大产业的调整和振兴提供专项资金；振兴提供专项资金；（3 3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意义。（经济意义。（1212分）分）运用框架教学复习是运用框架教学复习是一种思维，一种思维，一种方法。按题作答和按理作一种方法。按题作答和按理作答是最基本的思路。答是最基本的思路。“三个有利于三个有利于”（山寨版）（山寨版）一，有利于老师的教学（自圆其说）一，有利于老师的教学（自圆其说）二，有利于学生的掌握（简洁明了）二，有利于学生的掌握（简洁

9、明了）三，有利于成绩的提高（最终目的）三，有利于成绩的提高（最终目的）小结小结利用教材目录备考利用教材目录备考以政治生活为例以政治生活为例 一、利用教材目录，进行知识整合要遵循的一、利用教材目录，进行知识整合要遵循的原则原则 1 1反向学习思维原则。具体做法是将教材目反向学习思维原则。具体做法是将教材目录作为复习总纲，导引我们教学复习的整个录作为复习总纲，导引我们教学复习的整个过程。过程。2 2寻找教材内容中心的原则。总复习过程中，寻找教材内容中心的原则。总复习过程中，将教材目录作为知识整合的思维切入点。我将教材目录作为知识整合的思维切入点。我们的做法是，以单元知识为基本范畴，寻找们的做法是，

10、以单元知识为基本范畴，寻找知识中心内容。知识中心内容。3 3联系、整合、升华的原则。它包括单元内联系、整合、升华的原则。它包括单元内部知识的联系、整合，也包括单元之间知识部知识的联系、整合，也包括单元之间知识的联系整合。其最终目的，是要改变学生已的联系整合。其最终目的，是要改变学生已经形成的依赖背诵复习政治的习惯，在学生经形成的依赖背诵复习政治的习惯，在学生脑子里构建一个通过知识间联系，自行寻找脑子里构建一个通过知识间联系，自行寻找知识答案的思维逻辑，进一步提升学生的思知识答案的思维逻辑，进一步提升学生的思维能力。维能力。二、利用教材目录，进行知识整合的具体步二、利用教材目录，进行知识整合的具

11、体步骤骤 1 1根据教材目录，确定内容中心。根据教材目录，确定内容中心。2 2通过知识联系，整合内容框架。通过知识联系，整合内容框架。3 3练习巩固知识、提升思维能力。练习巩固知识、提升思维能力。第一单元第一单元 公民的政治生活公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家第一课：生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作主人民民主专政：本质是人民当家作主 政治权利与义务：参与政治生活的准则政治权利与义务：参与政治生活的准则 政治生活：积极参与政治生活：积极参与 重在实践重在实践 第二课：我国公民的政治参与第二课：我国公民的政治参与 民主选举：投出理性的一票民主选举：投出理性的

12、一票 民主决策：做出最佳选择民主决策：做出最佳选择 民主管理：共创幸福生活民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园民主监督：守望公共家园第二单元第二单元 为人民服务的政府为人民服务的政府 第三课：我国政府是人民的政府第三课：我国政府是人民的政府 政府的职能：管理与服务政府的职能：管理与服务 政府的责任：对人民负责政府的责任：对人民负责 第四课：我国政府受人民监督第四课：我国政府受人民监督 政府的权力：依法行政政府的权力：依法行政 权力的行使：需要监督权力的行使：需要监督第三单元第三单元 发展社会主义民主政治发展社会主义民主政治 第五课：我国的人民代表大会制度第五课：我国的人民代表大会制度

13、 人民代表大会：国家权力机关人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政治制度人民代表大会制度：我国的根本政治制度 第六课：我国的政党制度第六课：我国的政党制度 中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党执政：历史和人民的选择 中国共产党：以人为本、执政为民中国共产党：以人为本、执政为民 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度国特色的政党制度 第七课：我国的民族区域自治制度及宗教政第七课：我国的民族区域自治制度及宗教政策策 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣荣 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度度 我国的宗教政策我国的宗教政策第四单元第四单元 当代国际社会当代国际社会 第八课：走近国际社会第八课：走近国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 国际关系的决定性因素：国家利益国际关系的决定性因素：国家利益 第九课：维护世界和平第九课：维护世界和平 促进共同发展促进共同发展 和平与发展：时代主题和平与发展：时代主题 世界多极化：不可逆转世界多极化：不可逆转 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展共同发展