古诗词鉴赏PPT教学课件.ppt

1、古诗词鉴赏PPT教学课件学习目标学习目标 1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。从炼字的角度鉴赏诗歌语言。2.找准炼字的找准炼字的角度角度。3.掌握炼字题的掌握炼字题的答题模式答题模式。（1 1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？为什么？（2 2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3 3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4 4）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字

2、（某句诗）在诗中的作用。析）某个字（某句诗）在诗中的作用。（5 5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个）诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？好，为什么？炼字题型答题模式炼字题型答题模式第一步第一步：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步第三步：有表现手法时点出。有表现手法时点出。1 1 描绘了某景象描绘了某景象(姿态、神态、姿态、神态、)第四步第四步：作用作用 2 2 烘托了怎样的意境、氛围烘托了怎样的意境、氛围

3、3 3 表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情 请分析这个答案遗漏了哪些得分点。（请分析这个答案遗漏了哪些得分点。（2012湖北卷）湖北卷）送邹明府游灵武送邹明府游灵武 贾岛贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。【注注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。在今宁夏灵武县）。贾岛注重用字推敲，请对第贾岛注重用字推敲，请对第三联中的三联中的“藏藏”、“透透”二字作简要赏析。（二字作

4、简要赏析。（4分）分）答案：一个答案：一个“藏藏”字，说明雪下得大，行人刚走过字，说明雪下得大，行人刚走过去，下的雪就把行迹掩盖了；一个去，下的雪就把行迹掩盖了；一个“透透”字字说明寒说明寒风很急，把行人的衣服都穿透了。风很急，把行人的衣服都穿透了。失分原因：修辞手法和表达效果遗漏。失分原因：修辞手法和表达效果遗漏。规范答案：规范答案：“藏藏”字，运用拟人手法，描绘字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个动，颇有画意；一个“藏藏”字，已包含大雪纷飞、字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。道路莫辨、行

5、人稀少等多重意蕴。“透透”字，字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。力和感染力。(2012安徽卷)最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪 宋杨万里宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋全白，赋二绝句二绝句中的一中的一首。首。请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌

6、”二二字的妙处。（字的妙处。（4分）分）答：答：“软软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可触可感、柔和温暖的独特美感；余晖可触可感、柔和温暖的独特美感；“涌涌”字字运用比拟的手法形象地描绘出在夕阳红光映照下运用比拟的手法形象地描绘出在夕阳红光映照下白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。炼字题型答题模式炼字题型答题模式第一步第一步：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步第三步：有表现手法时点出。有表现手法时点出。1 1 描绘了某景象描绘

7、了某景象(姿态、神态、姿态、神态、)第四步第四步：作用作用 2 2 烘托了怎样的意境、氛围烘托了怎样的意境、氛围 3 3 表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情 动词艺术效果：动词艺术效果：使意象使意象化静为动，形象生动，赋予化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更画面动态感，使意境特点更加鲜明。加鲜明。【例一例一】阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条好是春风湖上亭，柳条藤蔓藤蔓系离情。系离情。黄莺黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。久住浑相识；欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的古人写诗很讲究炼字，诗中的“

8、系系”和和“啼啼”两个动词就用得准确两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。传神，请分别予以简要分析。答：用答：用系系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用恋主人不忍主人离去的深情。用啼啼字既符合黄莺字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。想到离别的眼泪。例：例：红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片一片孤孤城万仞山。城万仞山。热闹热闹 红杏在枝头绽放，开得

9、红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹那么灿烂，那么热闹 把无声把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。一派盎然的春意，蓬勃的生机。孤，孤独。一片孤独的城池处于孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。人心之孤苦。形容词形容词:绘景摹状，绘景摹状，化抽象为具体，化化抽象为具体，化无形为有形，使人无形为有形，使人如闻其声，如见其如闻其声，如见其人，如触其物，如人，如触其物，如历其境历其境。表颜色的词：表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语

10、或宾词用。但是作用只有一个，颜色一般有时作主语或宾词用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时可抓住以下几点：欣赏时可抓住以下几点：抓住能表现抓住能表现色彩组合色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏，如：意与鲜明的节奏，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（黄、翠、（黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立向着无限的空间延伸，画面静中有

11、动，富有鲜明的立体节奏感。）体节奏感。）（表颜色的形容词表颜色的形容词“红红”、“绿绿”用作使用作使动词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动动词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时光匆匆，春光易逝的情绪，抒写了叹时光匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对对时光流逝的惋惜之情时光流逝的惋惜之情。抓住能表现抓住能表现鲜明对比色彩鲜明对比色彩的字的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度，眼，体会诗歌感情色彩的浓度，如：如：“流光容易把人抛，红了樱桃，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉绿了芭蕉。”作用：作用：增强语言的韵律感，或起强调作用增强语言的韵律

12、感，或起强调作用。例：例：寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清冷冷清清,凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚.声声慢声声慢李清照李清照（07天津天津)阅读下面的诗阅读下面的诗,回答问题回答问题.黄氏延绿轩黄氏延绿轩 明明高启高启 葱葱溪树暗葱葱溪树暗,靡靡江芜靡靡江芜注注湿湿.雨过晓开帘雨过晓开帘,一时放春入一时放春入.注注芜芜,丛生的草丛生的草.1.“葱葱葱葱”“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用两个叠音词有什么作用?(07天津天津)答答:“葱葱葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡靡靡”写江芜在写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水边草木之貌微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水

13、边草木之貌;富有韵富有韵律感律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。作用作用:再现词语的声音和情态，使诗文更生动形象再现词语的声音和情态，使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。使人有身临其境之感。例例:无边落木无边落木萧萧萧萧下下,不尽长江不尽长江滚滚滚滚来来.(登高登高杜甫杜甫)分析分析：“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”更加形象化，不更加形象化，不仅使人联想落木窸窣之声，长江汹涌之状，仅使人联想落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨。慨。僧齐己曾写僧齐己曾写 早梅早梅:前村深

14、雪里前村深雪里,昨夜数枝昨夜数枝开。开。郑谷把郑谷把“数数”改为改为“一一”,你同意吗你同意吗?为什么为什么?答：同意一，一枝；数，几枝昨天夜答：同意一，一枝；数，几枝昨天夜里一枝梅花开放里一枝梅花开放 “一枝一枝”方能照应方能照应“早早梅梅”。数量词，可写出奇特的景象与感情。数量词，可写出奇特的景象与感情。阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）书边事书边事 张乔张乔调角断清秋，征人倚戍楼。调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。蕃情似此水，长愿向南流。请在首联中找到一个最具表现力的词，简析其

15、表达效果。请在首联中找到一个最具表现力的词，简析其表达效果。我认为这首诗首联两句诗的我认为这首诗首联两句诗的“诗眼诗眼”分别是分别是“断断”和和“倚倚”。（。（2分）分）“断断”是尽或占尽的意思。这一句极写在清秋季节，万里长是尽或占尽的意思。这一句极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断断”字，则将角声音韵之美字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来；和音域之广传神地表现了出来；“调角调角”与与“清秋清秋”，其韵味和，其韵味和色调恰到好处地合而为一，构成一个声色并茂的清幽意境。首句色调恰到好处地合而为一，构成一个声色并茂的清幽意境。首句先从高

16、阔的空间落笔，勾勒出一个深广的背景，渲染出一种宜人先从高阔的空间落笔，勾勒出一个深广的背景，渲染出一种宜人的气氛。次句展现了的气氛。次句展现了“征人征人”与与“戍楼戍楼”所组成的画面。看那征所组成的画面。看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色！不用秋色！不用“守守”字，而用字，而用“倚倚”字，巧妙地传达出边关安宁、字，巧妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。征人无事的主旨。课堂演练文学艺术反映了政治的演进、经济文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社

17、会的进步。响和推动人类社会的进步。社会存在决定社会意识，社会意社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。识反作用于社会存在。第第2222课课 多姿多彩的世界文学多姿多彩的世界文学法法罗曼罗曼罗兰罗兰法法雨果雨果一、一、1919世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、浪漫主义文学：、浪漫主义文学：浪漫主义，浪漫主义，romanticismromanticism，是文艺的，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲思潮，盛行于欧洲1818世纪末至世纪末至1919世纪世纪3030年年代。代。浪漫主义文学浪漫主义文学是一种强调主观情感和是一种

18、强调主观情感和想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现形式。现形式。材料一：动荡的欧洲材料一：动荡的欧洲 1820182018231823西班牙革命西班牙革命(反对专制统治反对专制统治)1820 182018211821意大利革命意大利革命 1821182118291829希腊独立战争希腊独立战争 1825182518261826俄国革命俄国革命(要求废除农奴制要求废除农奴制)18301830年法国七月革命年法国七月革命 18301830年比利时革命年比利时革命 18321832年英国议会

19、改革年英国议会改革阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：欧洲革命和战争欧洲革命和战争不断不断，加剧局势，加剧局势动荡；动荡；材料二：材料二：启蒙学者们认为，按照他们的启蒙学者们认为，按照他们的思想推翻封建统治之后，一切思想推翻封建统治之后，一切“迷信、偏私、迷信、偏私、特权和压迫必将为永恒的真理、正义、平等特权和压迫必将为永恒的真理、正义、平等和人权所排挤。和人权所排挤。”可是，事实却完全出乎他们可是，事实却完全出乎他们的意料之外。的意料之外。材料三：材料三：“当法国革命使这个理性的社会当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就和这

20、个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。早先许下的永久和平变成了一场无休止的早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争掠夺战争”。材料四：材料四：贫富的对立变得更加尖锐，贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言的箴言“博爱博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获在

21、竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。得了实现。总之，和启蒙学者的华总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由美约言比起来，由“理性的胜利建立起理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。极度失望的讽刺画。”失望失望政治的黑暗，社会不平等，启蒙思政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想想理性王国的破灭理性王国的破灭。材料五：材料五：启蒙运动引导了法国大革命，但启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎嘲弄理想社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。

22、在理性缺失的现实面前，一种着人们的理性。在理性缺失的现实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇成反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇成了巨大的浪漫主义潮流。了巨大的浪漫主义潮流。复旦大学赵立行复旦大学赵立行世界文明史世界文明史讲稿讲稿对社会现实失望、不满，对社会现实失望、不满，开始开始寻找寻找新的精神寄托。新的精神寄托。一、一、1919世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、浪漫主义文学：、浪漫主义文学：1 1）背景：）背景：欧洲革命和战争欧洲革命和战争不断不断，加剧局势，加剧局势动荡；动荡；政治的黑暗，社会不平等，启蒙思政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想想 理性王国的破灭；理性王国

23、的破灭；对社会现实失望、不满，开始对社会现实失望、不满，开始寻找寻找 新的精神寄托。新的精神寄托。请把我枯死的思想向世界吹落，请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临如果冬天已经来临,春天还会远吗？春天还会远吗？雪莱雪莱 西风颂西风颂结合结合西风颂西风颂归纳浪漫主

24、义文学的特点归纳浪漫主义文学的特点一、一、1919世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、浪漫主义文学：、浪漫主义文学：1 1）背景：）背景：2 2）特点：）特点：强调理想，追求自由。强调理想，追求自由。3 3）成就：）成就：英国的诗歌英国的诗歌 法国的小说法国的小说一、一、1919世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、浪漫主义文学：、浪漫主义文学：2 2、现实主义文学：、现实主义文学：现实主义现实主义，realismrealism，是文艺的基本，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于盛行于1919世纪世纪3030年代以后。年代以后。现

25、实主义文学现实主义文学是一种侧重如实反映现是一种侧重如实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的文学风格和实生活，揭露批判社会黑暗的文学风格和表现形式。表现形式。19 19世纪世纪3030、4040年代是资本主义制度在西欧年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的无情的现金交易现金交易，就再也没有任何

26、别的联，就再也没有任何别的联系了系了”。面对这种冷酷的社会现实，。面对这种冷酷的社会现实，“人们终人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系他们的相互关系”。阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景：阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景：工业革命在西欧开展以后，资本主义经工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。逐渐发展为文学

27、的主流。2 2、现实主义文学：、现实主义文学：1 1）背景：）背景：巴尔扎克巴尔扎克欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 葛朗台是吝啬鬼的典型：葛朗台是吝啬鬼的典型：一年四季穿一双呢袜，一年四季穿一双呢袜，手套要用一年零八个月，领手套要用一年零八个月，领带永远是黑的，晚上一家人带永远是黑的，晚上一家人只点一支蜡烛，妻子生病了只点一支蜡烛，妻子生病了怕出钱找医生，死前还交代怕出钱找医生，死前还交代女儿把钱财保管好，将来到女儿把钱财保管好，将来到阴间向他交账阴间向他交账 巴尔扎克巴尔扎克通过这个形象通过这个形象写出了写出了资产阶级罪恶的发家资产阶级罪恶的发家史和金钱关系的罪恶。史和金钱关系的罪恶。结合结合欧也

28、妮欧也妮葛朗台葛朗台归纳现实主归纳现实主义文学的特点：义文学的特点：关注关注社会问题，典型地社会问题，典型地再现再现社会风社会风貌，貌，揭露和批判揭露和批判社会的罪恶。社会的罪恶。2 2、现实主义文学：、现实主义文学：1 1）背景：）背景：2 2）特点：）特点：3 3）代表作：）代表作：国家国家作家作家作品作品英国英国狄更斯狄更斯法国法国巴尔扎克巴尔扎克俄国俄国列夫托列夫托尔斯泰尔斯泰二、二、2020世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、现代主义文学：、现代主义文学：1 1）背景：）背景：现代派文学是帝国主义时代资产阶级社现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。会的产物。2020世纪以来

29、两次伤亡惨重的世纪以来两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月革命世界大战，接连不断的经济危机，十月革命的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各国为数众多的中小资解放斗争，都对欧美各国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。产阶级知识分子产生极其深刻的影响。朱维之、赵澧朱维之、赵澧外国文学史外国文学史 阅读材料，归纳现代主义文学产生的背景阅读材料，归纳现代主义文学产生的背景 两次两次世界大战世界大战、席卷资本主义世界、席卷资本主义世界的的经济危机经济危机和严重的和严重的社会问题造成了西社会问题造成了西方社会的精神危机。方

30、社会的精神危机。阅读材料思考，阅读材料思考，变形记变形记在表现手法上在表现手法上有什么新特点？有什么新特点？弗兰兹弗兰兹卡夫卡（卡夫卡（1883188319241924），），奥地利奥地利小说家小说家、欧洲著名的、欧洲著名的表现主表现主义义作家。出生犹太商人家庭，生活作家。出生犹太商人家庭，生活在在奥匈帝国奥匈帝国行将崩溃的时代，表现行将崩溃的时代，表现在作品中，大都使用变形荒诞的形在作品中，大都使用变形荒诞的形象和象征直觉的手法。主要作品有象和象征直觉的手法。主要作品有4 4部短篇小说集和部短篇小说集和3 3部长篇小说。中篇部长篇小说。中篇小说小说变形记变形记是卡夫卡最著名的是卡夫卡最著名的

31、作品。它通过人变成大甲虫的荒诞作品。它通过人变成大甲虫的荒诞故事，展现了现代人丧失自我，在故事，展现了现代人丧失自我，在绝望中挣扎的精神状态。绝望中挣扎的精神状态。二、二、2020世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：1 1、现代主义文学：、现代主义文学：2 2）特点：）特点：反映现代西方人反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦心灵的迷惘和痛苦，集中集中表现自我表现自我；手法比较手法比较怪诞怪诞，故事的开头和结尾没，故事的开头和结尾没有明显的理由；有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格语言风格悖离传统悖离传统。3 3）代表作：）代表作：国家国家作家作家作品作品

32、奥地利奥地利卡夫卡卡夫卡法国法国贝克特贝克特美国美国海明威海明威二、二、2020世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：2 2、现实主义文学：、现实主义文学：1 1）背景：）背景：两次世界大战夺去千百万人的生命，物两次世界大战夺去千百万人的生命，物质财富遭到惨重损失，给人类的心灵留质财富遭到惨重损失，给人类的心灵留下难以愈合的创伤；欧美各国科学技术下难以愈合的创伤；欧美各国科学技术与工业生产飞跃发展，不仅没有消除资与工业生产飞跃发展，不仅没有消除资本主义的痼疾，反而加剧了人类的生存本主义的痼疾，反而加剧了人类的生存危机，人们开始了对丑恶现实的无情批危机，人们开始了对丑恶现实的无情批判。判。罗曼罗曼罗兰

33、（罗兰（1866186619441944），法国思想家，），法国思想家，文学家，法国批判现实主义作家、音乐评论家文学家，法国批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。长篇小说约翰和社会活动家。长篇小说约翰克利斯朵夫克利斯朵夫是其著名的代表作。全书共是其著名的代表作。全书共1010卷，以主人公约卷，以主人公约翰翰克利斯朵夫的生平为主线，描写了主人公克利斯朵夫的生平为主线，描写了主人公奋斗的一生，从儿时奋斗的一生，从儿时音乐音乐才能的觉醒、到青年才能的觉醒、到青年时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业上的追求和成功、最后达到精神宁静的崇高境上的追求和成功、

34、最后达到精神宁静的崇高境界。约翰界。约翰克利斯朵夫被高尔基称为克利斯朵夫被高尔基称为“长长篇叙事诗篇叙事诗”，被誉为，被誉为2020世纪最伟大的小说。世纪最伟大的小说。19151915年，又获该年度诺贝尔文学奖。年，又获该年度诺贝尔文学奖。阅读材料思考，阅读材料思考，约翰克利斯朵夫约翰克利斯朵夫在表现在表现手法上有什么新特点？手法上有什么新特点？1 1）背景：）背景：2 2）特点：）特点：3 3）代表人物及代表作：）代表人物及代表作：二、二、2020世纪的欧美文学：世纪的欧美文学：2 2、现实主义文学：、现实主义文学：批判现实，广泛吸收、借鉴现代批判现实，广泛吸收、借鉴现代派的艺术手法，大胆探

35、索，勇于派的艺术手法，大胆探索，勇于创新。创新。三、苏联文学和亚非拉文学：三、苏联文学和亚非拉文学：阅读材料并联系所学知识，思考阅读材料并联系所学知识，思考2020世纪苏联文世纪苏联文学和亚非拉文学的主要特色。学和亚非拉文学的主要特色。社会主义现实主义文学是社会主义现实主义文学是2020世纪现实主义文学的世纪现实主义文学的重要组成部分，它是在继承传统现实主义的基础上发重要组成部分，它是在继承传统现实主义的基础上发展的新型文学。展的新型文学。2020世纪俄苏文学伴随着时代的脚步世纪俄苏文学伴随着时代的脚步前进，表现新的主题，塑造新型的主人公形象，洋溢前进，表现新的主题，塑造新型的主人公形象，洋溢

36、着深厚的人道主义思想。着深厚的人道主义思想。赵澧、朱维之赵澧、朱维之外国文学史外国文学史材料一材料一材料二：材料二：2020世纪亚非拉文学的蓬勃发展和亚非拉国家世纪亚非拉文学的蓬勃发展和亚非拉国家的发展历史是分不开的，亚非拉文学打着深深的的发展历史是分不开的，亚非拉文学打着深深的时代烙印。时代烙印。赵澧、朱维之赵澧、朱维之外国文学史外国文学史 2020世纪苏联文学的主要特色：世纪苏联文学的主要特色：植根于深厚的民族传统，紧密结合历史植根于深厚的民族传统，紧密结合历史时代背景，有着浓郁的社会主义特色。时代背景，有着浓郁的社会主义特色。2020世纪亚非拉文学的主要特色：世纪亚非拉文学的主要特色：具

37、有对内反对封建主义，对外反对帝国具有对内反对封建主义，对外反对帝国主义、反对殖民主义的斗争性；植根于深厚主义、反对殖民主义的斗争性；植根于深厚的民族传统，具有广泛的群众基础的民族性。的民族传统，具有广泛的群众基础的民族性。三、苏联文学和亚非拉文学：三、苏联文学和亚非拉文学：1 1、苏联文学：、苏联文学：作家作家作品作品高尔基高尔基阿托尔斯泰阿托尔斯泰奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基肖洛霍夫肖洛霍夫三、苏联文学和亚非拉文学：三、苏联文学和亚非拉文学：2 2、亚非拉文学：、亚非拉文学：国家国家作家作家作品作品日本日本印度印度哥伦比亚哥伦比亚尼日利亚尼日利亚时时间间文学流派文学流派背背 景景特特 点点代

38、表作代表作1919世世纪纪浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义2020世世纪纪现实主义现实主义现代主义现代主义苏联文学苏联文学亚、非、亚、非、拉文学拉文学 任何文学现象的发生都离不开对社会任何文学现象的发生都离不开对社会的思考、探索、感悟和追求。社会的经济的思考、探索、感悟和追求。社会的经济形态、经济关系、政治斗争、道德观念等，形态、经济关系、政治斗争、道德观念等，都必然会给文学打上自己的烙印。从而使都必然会给文学打上自己的烙印。从而使文学直接或间接地反映着特定的社会生活文学直接或间接地反映着特定的社会生活内容，成为某一社会形态的标志。内容，成为某一社会形态的标志。社会存在决定社会意识，社会意识反

39、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。映社会存在。1 1 “它站起来反对它站起来反对1818世纪的古典主义、世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序秩序”，强调，强调“对自然之爱、上帝精神存对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系在和感情力量之间的联系”。最符合上述。最符合上述创作倾向的作品是创作倾向的作品是A A巴黎圣母院巴黎圣母院 B B人间喜剧人间喜剧C C母亲母亲 D D老人与海老人与海2 2卢卡契在评论卢卡契在评论1919世纪某一作家时认世纪某一作家时认为：为：“（他的）伟大之处在于，尽管他（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政

40、治与意识形态上的偏见，他依有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。并忠实地描述他们。”据此判断，这一评据此判断，这一评论所指的作家是论所指的作家是A A拜伦拜伦 B B巴尔扎克巴尔扎克 C C薄伽丘薄伽丘 D D莎士比亚莎士比亚3 31818世纪末世纪末1919世纪初西方某文学流派世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是其创作风格是A A浪漫主义浪漫主义 B B现实主义现实主义 C C古典主义古典主义 D D理性主义理性主义