北京市2022年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷及答案6套打包.zip

1、 1/11 八年级上学期语文期末考试试卷 八年级上学期语文期末考试试卷一、基础运用（共 14 分）2021 年 9 月，学校组织八年级学生到北京市大葆台西汉墓博物馆开展主题实践活动，请你完成下列任务。一、基础运用（共 14 分）2021 年 9 月，学校组织八年级学生到北京市大葆台西汉墓博物馆开展主题实践活动，请你完成下列任务。下面是主题实践活动后一位同学写的宣传稿，请阅读后完成各题。2021 年 9 月 28 日，我们来到北京市大葆台西汉墓博物馆，开展【甲】走进大葆台西汉墓，感受汉代礼仪文化【乙】主题实践活动。为了更好地开展此次活动，达到预期效果，历史老师在行前课上为同学们详细介绍了本次活动

2、的安排和相关背景知识。活动当天，在大葆台西汉墓博物馆工作人员的精心组织下，同学们以饱满的心情进行了分组活动，先后体验了书写竹简、活字印刷、模拟考古、学习汉礼四项活动。博物馆工作人员向我们介绍了承载着中华民族灿烂文明的竹简。同学们认真倾听，铺平竹简，提起毛笔，把“社会主义核心价值观”的内容 地书写在竹简上【丙】工作人员随后用 的声调给我们讲解了活字印刷的相关知识，同学们了解了活字印刷术的历史后，以小组合作的方式，经过“排版、蘸墨、铺纸、拓印”的流程，潜心完成了自己的印刷作品。学习“汉礼”时，同学们排好队，井然有序地体验投壶活动，真切感受到“汉礼”的庄重。接下来每个小组有计划、分步骤地进行模拟考古

3、挖掘，同学们将挖掘出的器物与实物图片进行对应，了解相关文物知识。对文物了解得越多，同学们越发感受到古代劳动人民的勤劳和智慧，越发感受到中华文化的博大精深。1同学们对文中两个加点字的读音有疑问。请你选出判断正确的一项（）A载（zi）潜（qin）B载（zi）潜（qin）C载（zi）潜（qin）D载（zi）潜（qin）2同学们就文中两处用词展开讨论，你认为下列选项中最恰当的一项是（）A一丝不苟 慷慨激昂B一丝不苟 抑扬顿挫C殚精竭虑 慷慨激昂D殚精竭虑 抑扬顿挫3一位同学发现文中画线句有两处表达欠妥，请你改正。4在文中【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A【甲】【乙】【丙】。B

4、【甲】【乙】【丙】；C【甲】“【乙】”【丙】；D【甲】“【乙】”【丙】。5为深入了解汉代优秀文化，同学们开展了行后拓展学习。很多同学对汉代历史人物曹操很感兴趣，一位同学搜集到下面一段材料。请阅读材料，完成各题。2/11曹操（155 年220 年），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操善写诗歌，他的诗歌抒发自己的政治抱负，反映百姓的生活疾苦，气势雄浑，慷慨悲壮。历代的评论家都十分推崇曹操的诗，给出了许多中肯的评价。公孙敖诗评说：“魏武如幽燕老将，气韵沉雄。”谭元春说：“此老诗中有霸气。”钟嵘诗品评价：“曹公古直，甚有悲凉之句。”（1）“霸气”通常指“专横的气势”，材料中的“

5、霸气”是指：。（2）如果为上面的材料配一幅图，你会选择下面哪一幅书法作品？请结合书体特点和材料内容说明理由。【甲】【乙】6下面是四位同学实践活动结束后写下的感受，其中修辞使用不当的一项是（）A鎏金嵌玉铜龙头、星云纹铜镜等多件铜器静静守候在大葆台西汉墓博物馆，它们向我们讲述着汉代波澜壮阔的历史。B这次实践活动让我们受益匪浅，它锻炼了我们的动手能力，培养了我们的合作意识，增强了我们的文化自信。C汉代有许多名家名作流传后世，司马迁的史记和曹操的观沧海都是汉代文化中振奋人心的长篇乐章。D大葆台西汉墓在现实中并没有获得太多的关注，大力宣传优秀文化遗产的宝贵价值难道不是我们每个公民应尽的责任吗？二、古诗文

6、阅读（共 19 分）二、古诗文阅读（共 19 分）7默写。（1）烽火连三月，。（杜甫春望）（2），江入大荒流。（李白渡荆门送别）（3）我报路长嗟日暮，。（李清照渔家傲）（4）“穷则独善其身，达则兼善天下”是孟子就如何面对人生际遇提出的主张。富贵不能淫一文中与“穷则独善其身”的理念一致的句子是“，”。3/11阅读使至塞上，完成各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。8诗歌首联交代地点及事由，“单车”“过居延”烘托出诗人 的心境；颈联中用“直”描绘“烟”的形态，历来为人所称道，原因是 。9下面是宋代徐昌图临江仙一词的上阕。请

7、你选用使至塞上中两个恰当的意象，补写在下面方框内，并结合所填意象，分析词人的情感。饮散离亭西去，浮生长恨飘 。回头烟柳渐重重，淡云孤 远，寒日暮天红。情感：阅读两篇短文，完成各题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

8、从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 4/11鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A略无阙处 雄才大略 略胜一筹 攻城略地B不以疾也 手疾眼快 奋笔疾书 疾步如飞C良多趣味 良辰美景 用心良苦 良师益友D望峰息心 川流不息 杳无消息息事宁人11下列对文中画线句的理解，全都正确的一项是（）A自非

9、亭午夜分，不见曦月。翻译：如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。理解：只能在特定的时间见到太阳和月亮，侧面凸显出三峡山势连绵、危峰耸立、云雾缭绕的特点。B绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。翻译：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。理解：春冬时节，从江上看向两岸，山水奇丽、树木繁茂，各种景物相映成趣，给人惊心动魄之感。C蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。翻译：蝉长久不断地鸣叫，猿也持续地啼叫。理解：猿鸣与蝉声、泉水声等相互交织，和谐动听，令人愉悦，而非“高猿长啸”的肃杀悲凉。12根据两篇短文和天目，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。天目袁宏道天目

10、盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。（有删减）注：县同“悬”，悬挂。庵宇指小庙的房屋建筑。不常不能持久。盖华盖。5/11直同“值”，价值。类像。清清爽鲜美可口

11、。出缠指脱离了人间烦恼的束缚。中国文人常常寄情山水。三峡的山“重岩叠嶂，隐天蔽日”，富春江的山“”，天目山“石壁竦峭”，都是对“峻”的充分体现；“素湍绿潭”的三峡水，既有“急湍甚箭，猛浪若奔”的富春江水湍急的特点，又有天目山飞泉 的特点。山水特点相近，笔端流露的情感不尽相同。三篇作品都抒发了对祖国壮美河山的赞美，与朱元思书和天目都表现出 的意愿，与朱元思书还表达了 之意。三、名著阅读（共 6 分）三、名著阅读（共 6 分）13一位同学对红星照耀中国中写到的红军将领很感兴趣，下面是他做的阅读笔记，请你把阅读笔记中空缺的内容补充完整。红军将领典型事件人物特点阅读感悟 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏

12、区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。彭德怀他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。徐海东他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。乐观真诚，爱护士兵。14班级开展昆虫记

13、专题阅读活动，一位同学摘录了下面这段文字，你推测他研究的专题是（）它的大腿更加地长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面 6/11的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间。A人性的光辉B文学的美好C科学的严谨D哲学的思考四、现代文阅读（共 21 分）四、现代文阅读（共 21 分）阅读下面文章，完成各题。南苑曾是元、明、清三代的皇家苑囿，因苑内有永定河故道穿过，形成大片湖泊沼泽，草木繁茂，鸟兽聚集

14、。可惜南苑历经改建，往日的风光一去不返。令人欣喜的是，南苑昔日的景致即将再现。依据北京城市总体规划（2016 年一 2035 年）和丰台分区规划（国土空间规划）（2017年一 2035 年）等文件，贯彻落实“以两轴为统领，传承传统文化精髓”的要求，北京市将高水平建设南苑森林湿地公园。南苑森林湿地公园建设将坚持“尊史理水”的理念，打造蓝绿交织的生态底色，恢复历史水系，构建“一河、十湖(泡)、两溪、一淀”的水域形态，再现历史上南苑地区“潴滞成泽”的湿地特征和“南囿秋风”的历史风貌。南苑森林湿地公园规划范围北至南四环，南至南苑东路，西至京开高速，东至德贤路。东西长 7.2 公里，南北长 3.4 公里

15、，总面积约 17.5 平方公里，其中丰台辖区 15.6 平方公里。南苑森林湿地公园生态空间占比将由此前的 37.8%提升至 60.3%。公园的空间结构将包括“一轴两带、两核六区”，“一轴”为南中轴生态文化发展轴，“两带”为大红门御道历史文化带、小龙河自然生态带，“两核”为湿地生态保育核、森林生态保育核，“六区”分别为湿地生态区、森林生态区、南苑国际文化交流区、文化展示功能区、城市休闲服务区、城市生活服务区。森林生态保育核和湿地生态保育核是南苑森林湿地公园建设的重心。其中，森林生态保育核规划面积 1000 亩，湿地生态保育核规划面积 450 亩。2025 年南苑森林湿地公园建设将初见成效，生态环

16、境改善，【甲】，重要公共服务设施基本建成，城绿空间框架初步形成。到 2035 年，南苑森林湿地公园将基本建成，生态环境良好，【乙】，景物的层次性、季节性凸显；文化展示功能板块取得突破，公共服务设施齐备，形成绿色生态、活力宜居的高品质公园化地区。到 2050 年，南苑森林湿地公园将全部建成，生态环境优越，【丙】，文化展示功能区全部建成，成为具有国际影响力的生态文化展示重要承载区。南苑森林湿地公园建设正在逐步推进。南苑森林湿地公园先行启动区达 5000 亩，截至 2020年底，南苑森林湿地公园 B 地块已建成完工。B 地块共栽植了乔木近 8000 株，灌木近 2.4 万株，地被栽植近 23 万平方

17、米，还种植了白蜡、楸树、元宝枫、银杏、榆叶梅、海棠等植物，山坡上是成片的黄栌和山桃，形成四季景色差异。为了保护生物多样性，还增加了桑树等食源性植物的比重，并在水系中建设不架桥的“无人岛”，形成天然的湿地生态。截至 2021 年 10 月，南苑森林湿地公园已 7/11初具服务周边市民群众游览的条件。15说说文中加点词语“尊史理水”的具体内容。16根据文章内容给下面的图拟一个标题，并把图中 A 处内容补充完整。17文中【甲】【乙】【丙】三处填入语句正确的一项是（）A生态功能恢复 生态效益显著 生物丰富多样B生态功能恢复 生物丰富多样 生态效益显著 C生物丰富多样 生态功能恢复 生态效益显著D生物丰

18、富多样 生态效益显著 生态功能恢复 18阅读全文，判断下列说法，错误的一项是（）A文章从规划依据、设计理念、规划内容和建设进展等方面对南苑进行具体说明。B第段列举一些具体数字，意在准确说明南苑森林湿地公园的规划范围和面积。C第段写各种植物的栽种说明了南苑森林湿地公园景观的营造契合四季的变化。阅读少年走过的路，完成各题。少年走过的路周恒祥少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路有两个分支，都能到家，但是，一个分支的路边，要经过全村死去的人的大坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥

19、，桥的两边是密密麻麻的芦苇荡，过了芦苇荡，有几座孤坟，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。月亮升起来了，少年快步走着。惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影印在地上，显得那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了。只有他在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，在议论着什么，在召唤着什么。少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗嗖的 8/11一下在后背上钻出来。少年害怕得差点叫出声。少年走在芦苇荡的小径上，发出嚓嚓的脚步声，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，大声地唱了起来。月

20、亮才不管害怕的少年，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。少年唱着歌一直向前走去，向着家的方向，在回家的小路上，孤单而勇敢地走着。依靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起，少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失

21、魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。雷雨天的路，惊心动魄。那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服紧贴着后背，但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，

22、怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈如决堤的江水从内心深处喷涌而出。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。那个少年，就是我。少年时代走过的路，不会有多少。但是，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么 （几条/几回）。一路上，少年训练了自己的胆识，锻炼了自己的心智，磨炼了自己的心性。小小少年的一颗心，开始向往着那远方。（有删改）19少年慢慢长大、成熟，得益于少年时代走过的路，以及路上的经历：克服恐惧，；

23、，骑着车走过雷雨天的路；满怀委 9/11屈，。20文中画线句子描写生动，用词精妙，请你结合具体词句，分析其妙处。21文中加点词“默不作声”体现了“我”当时怎样的心理？22请在文章最后一段画线处选填合适的词语，并说明理由。五、作文（40 分）五、作文（40 分）23从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：独立，是每个少年内心的期盼，也是每个少年成长的必由之路。独立，意味着成熟，意味着责任，意味着请以“独立”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：请以“我是一名小记者，我有一支神奇的话筒”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。字数在 600-800

24、 之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。10/11答案解析部分答案解析部分【答案】1D2B3同学们以饱满的热情进行了分组活动，先后体验了书写竹简、活字印刷、学习汉礼、模拟考古四项活动。4D5【答案】（1）雄浑气势（2）示例一：选【甲】，这是一幅行书作品，奔放流畅的风格与材料中所提到曹操诗歌善于抒发远大政治抱负、气势雄浑一致。示例二：选【乙】，这是一幅楷书作品，方正苍劲的风格与材料中所提到曹操诗歌反映百姓疾苦、古直质朴一致。6【答案】C7【答案】（1）家书抵万金（2）山随平野尽（3）学诗谩有惊人句（4）不得志；独行其道【答案】8孤寂；“直”写出了“烟”的劲拔、坚毅，与边塞苍茫壮阔的画面更协调。

25、9蓬；雁；词人饮完践行酒，踏上旅途，“飘蓬”衬托内心的愁苦、凄凉，“孤雁”体现内心的不舍与思念。【答案】10B11C12“争高直指，千百成峰”或“负势竞上，互相轩邈”；色白；归隐林泉，享受美景；规劝朋友。13【答案】贺龙；平易近人，有卓越军事才能；略（对人物进行评价、抒写阅读体验或谈阅读启示等）14【答案】C【答案】15尊重历史上南苑地区“潴滞成泽”的湿地特征和“南囿秋风”历史风貌，构建“一河、十湖(泡)、两溪、一淀”的水域形态，打造蓝绿交织的生态底色。16标题：南苑森林湿地公园生态空间结构；A：南中轴生态文化发展轴 17B18A 11/11【答案】19唱着歌走过芦苇荡那段夜路；战胜胆怯；跟着

26、父亲走过卖干草的路20答案示例一：文中使用了“炸”“钻”等动词，生动形象地写出了少年在听到芦苇发出声音时，身体快速反应的不适和紧张状态。表现了走夜路的少年内心的恐慌和不安。答案示例二：文中画线句子用拟人的手法，生动形象地写出了芦苇发出的声音神秘、可怕而不可捉摸，表现了走在芦苇荡那段夜路时，少年内心的恐慌和害怕。21“默不作声”体现了少年当时的期待，既期待父亲能给自己买一支冰棍；又期待父亲能够发现自己辛苦的付出。“默不作声”还体现了少年当时的懂事，尽管千辛万苦，但也不向父亲抱怨。22选择“几回”。理由：“几回路”，既可以指少年实实在在走过的路，又可以指少年在路上的经历、得到的教益。正是这些经历和

27、教益，让少年逐渐成长和成熟起来。23【答案】略 1/10 八年级上学期语文期末考试试卷八年级上学期语文期末考试试卷一、基础运用（共 10 分）一、基础运用（共 10 分）大兴有着悠久的历史，古称“天下首邑”。在中华民族抗击日寇铁蹄践踏的 岁月里，这块英雄的土地，成为支援京西、冀中武装抗日重要的红色根据地。无数革命先烈，曾经在这里为了祖国的解放和人民的幸福抛头颅，洒热血。北平（北京）以南，以现在大兴区域为核心，构筑起的“平南”敌后武装抗日战线，用悲壮和牺牲谱写了 的红色篇章。1在横线处依次填写词语，最恰当的一项是（）A坚苦 可歌可泣B坚苦 歌功颂德C艰苦 可歌可泣D艰苦 歌功颂德2下列语句中加点

28、字拼音不正确的一项是（）A大兴有着悠久的历史，古称“天下首邑（y）”。B成为支援（yun）京西、冀中武装抗日重要的红色根据地。C无数革命先烈，曾经在这里为了祖国的解放和人民的幸福抛头颅（l），洒热血。D用悲壮和牺牲谱（b）写了 的红色篇章。“新大兴，新国门”平南红色文化线上主题展，旨 （zi）更好地整合红色资源，通过图文、视频、音频等多种形式 （zi）现战争年代革命先烈的斗争智慧，重温大兴高光时刻，为“新大兴，新国门”注入红色基因，打造平南红色文化名片。3结合语境，在横线处根据拼音依次选填词语，最恰当的一项是（）A在 再B在 在C再 在D再 再4结合前面两段文字，推断加点词语“红色基因”的意思

29、。5 平南红色文化线上主题展，在“新冠”疫情防控形势下，探索传播新模式。通过采取全新视角、全域布局、全程谋划、全员参与的宣传推广模式，建立和巩固立体式、矩阵式、多层次的大兴区文化宣传工作主阵地。同时，利用现有资源，推动平南红色文化研究持续深入，提高平南红色文化的传播声量。以期达成扩大区域影响，创新展示空间的效果。画直线句作为这段文字的结束语，表达欠妥，请加以修改。二、古诗文阅读（共 20 分）二、古诗文阅读（共 20 分）6默写填空。（1）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（2）兴尽晚回舟，。（李清照如梦令）2/10（3）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒（其五）（4）王维的使至塞上中，描绘奇特壮美的塞

30、外风光，并且被王国维赞为“千古壮观”的名句是：，。阅读雁门太守行，完成各题。雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7下面对雁门太守行分析和理解不正确的一项是（）A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。C“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。D全诗以色彩斑斓的词语

31、，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。8请从修辞或炼字的角度，对“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗的表达效果，进行赏析。阅读下面的文言文，完成各题。【文段一】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟

32、子公孙丑下）【文段二】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（管子治国第四十八）【注】奚疑问代词，相当于“何”。敬上服从上司。敬，恭顺、服从。上，君上，泛指统 3/10治者。陵 同凌，欺凌、侵犯，这里是违抗的意思。犯禁触犯禁令。9用“/”标明【文段一】中画曲线语句的朗读节奏。（只划一处）夫 环 而 攻 之10下列句中“以”字用法不同于其他三句中的一项是（）A固国不以山溪之险B以天下之所顺C奚以知其然也D

33、是以善为国者11对两个文段中画直线语句的翻译及语境下的理解，完全正确的一项是（）A三里之城，七里之郭。翻译：周围三里的城墙，七里的外城。理解：这句话写出城小易攻，然而环攻不胜，从而论述了天时不如地利。B寡助之至，亲戚畔之。翻译：帮助的人少到极点，连内外亲属都会背叛他。理解：不注重个人的修养，就可能会出现这样的后果，那就可能战必败。C安乡重家则敬上畏罪。翻译：安心地生活在家乡并且重视自己的产业，这样就能服从上司，害怕犯法。理解：从治国上看，百姓贫困才会“安乡重家”，才会“敬上畏罪”，才会“易治”。D故治国常富，而乱国常贫。翻译：所以太平无事的国家中(百姓)长久富裕，动乱多事的国家中(百姓)长久贫

34、穷。理解：百姓的“富”与“贫”与国家的“治”与“乱”是相辅相成的关系。12【文段一】【文段二】都论述了治国之道，也都采用 的手法，强调了 。【文段一】先提出“”的观点，然后指出“”才能出现最佳局面，从而启发君主应该如何治国。【文段二】强调了“”利于国家的治理。三、名著阅读（共 10 分）三、名著阅读（共 10 分）13红星照耀中国记述了红军将士长征途中跋山涉水、排除万难的经历。请选择你最喜欢的人物，结合具体内，容谈谈长征精神，并说出你从中获得的启示。14昆虫记行文活泼，语言诙谐，常常以比喻、拟人等手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。下面两个语段中有一个语段出自于昆虫记，请选出并说明理由。语段一：

35、蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚 4/10步，寻找温暖的地方。语段二：蝉生活于世界温带至热带地区，栖于沙漠、草原和森林。雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，每天唱个不停；雌的不发声，但在腹部有听器。每当蝉口渴、饥饿之际，总会用自己坚硬的口器插入树干，一天到晚地吮吸汁液，把大量的营养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。四、现代文阅读（共 20 分）四、现代文阅读（共 20 分）阅读

36、苏州园林（节选），完成各题。苏州园林（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容

37、许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠

38、师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时 5/10不同的多种花树相间，这就一年

39、四季不感到寂寞。【甲】没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。【乙】有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。15选文第两段文字，分别从 和 等两个方面，具体说明了苏州园林 的整体特征。16按要求分析下列语句中加点的词语。第段第 1 句“苏州园林里都有假山和池沼”中，“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒？请结合内容说明原因。）请结合内容，谈谈你对第段画曲线句中“寂寞”一词语意的理解。17作者运用多种说明方法来突出苏州园林的特征，请你仿照示例中的“分析”，从第段画直线

40、的【甲】【乙】两个句子中，任选一句，分析其表达效果。示例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。分析：这句话运用了作比较的说明方法，将苏州园林与我国大部分建筑进行比较，突出了苏州园林不讲究对称的特征。阅读石崖上的枣树，完成各题。石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九

41、月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆的到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼 6/10台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾

42、运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，

43、我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好

44、，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。18阅读全文，完成表格。人事路过的人 摘枣打枣我和朋友 19结合文章，从内容和结构两方面分析第段画直线语句的作用。20结合文章，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树带给你的启示。五、作文（共 40 分）五、作文（共 40 分）21从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：汪曾祺曾回忆在西南联大听闻一多先生上课的情景很多学生穿过整整一座昆明城跑 7/1

45、0来旁听在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事。在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。请以“值得”为题，写一篇文章。题目二：“褐蚁小心地绕过了粘在悬崖上的蛛丝，从那个缩起所有的腿，静等着蛛丝震动的蜘蛛旁经过，它们彼此都感觉到了对方的存在，但同过去的一亿年一样，双方没有任何交流。”这是刘慈欣在科幻小说三体中的一段描写，他从褐蚁的视角描写了与蜘蛛相遇时的情景。假如你也变为一种昆虫，又会有怎样的经历呢？请把“我是一只 ”补充完整，构成你的题目，展开想象，写

46、一篇故事，叙述你的经历。要求：请在答题卡上将所选题目对应方框用 2B 铅笔涂黑。请将题目写在答题卡上相应位置。字数 600800 之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。8/10答案解析部分答案解析部分【答案】1C2D【答案】3A4无数革命先烈为了祖国解放和人民幸福抛头颅洒热血的精神及战争年代革命先烈的斗争智慧。5以期达成创新展示空间，扩大区域影响的效果。6【答案】（1）似曾相识燕归来（2）误入藕花深处（3）悠然见南山（4）大漠孤烟直；长河落日圆【答案】7B8答案示例（一）：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成“黑云”，表明敌军人数众多；“城欲摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀

47、下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出了我军将士严阵以待的气势。答案示例（二）：“黑云”“压”写出了敌军来势凶猛，“城欲摧”表明形势万分危急。“金鳞开”则写出守城将士的甲衣金光闪闪，他们正披坚执锐，严阵以待，显示出守城将士临危不惧的英雄气概。【答案】9夫/环而攻之 10D11D12对比；以民为本（人的重要性）；天时不如地利，地利不如人和；得道；富民（民富）13【答案】我最喜欢朱德。长征期间他能整整一个冬天以南瓜充饥，他与部下在经受重重围困时，仍能保持团结一致。这体现出吃苦耐劳、意志坚定、团结一致的长征精神。我获得的启示是凡事要持之以恒、不畏艰辛、吃苦耐劳，做一个有人格魅力的人。14【答案】我选语段一

48、。语段一运用拟人的修辞手法，通过“比邻相守”“比肩而坐”“狂饮”“慢”“稳”等词语，赋予了蝉人的情态和动作，将蝉的生活习性惟妙惟肖地呈现出来，读起来情趣盎然。语段二只简单地说明了蝉的生活习性，不符合法布尔昆虫记的语言特色。【答案】15假山和池沼的配合；花草树木的映衬；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画16答案示例：不可以。因为下文是按照先假山再池沼的顺序来介绍的，与之相呼应，使语言严密。答案示例：“寂寞”是单调的意思，文中指苏州园林的一年四季的景色不同，树木和花朵的栽 9/10种丰富而有变化。17答案示例（一）：我选【甲】句。这句话运用了作比较、打比方的说明方法，将苏州园林的

49、树木与其他园林的树木进行比较，将“松柏”比作“宝塔”，将“道旁树”比作“阅兵式”，生动形象地说明苏州园林树木的修剪和栽种“着眼在画意”的特征。答案示例（二）：我选【乙】句。这句话运用了举例子、打比方、摹状貌的说明方法，以园里的“藤萝”为例，将藤萝“盘曲嶙峋的枝干”比作“一幅好画”，生动形象地描摹了藤萝枝干的形态，形象地说明了苏州园林的花树“着眼在画意”的特征。【答案】18望枣兴叹；能工巧匠；攀崖望枣19画直线句写出了不同的人见到枣子时候“望枣兴叹”的相同表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人；为下文年轻后生扔石打枣和我们攀崖望枣作铺垫。20文章中的那棵枣树坚韧、顽强，身处高峻、陡峭、少土又缺乏养分的石崖上，却长得健壮而蓬勃。在生活中或许会遇到一些困难、挫折，我们也应该向那棵枣树学习。学习它的坚忍不拔、不怕孤独。21【答案】我是一只蚂蚁 我是一只小蚂蚁，今天，我将要与大家分享我学习觅食的成长经历。我住在森林里，勤劳的妈妈常常教导我：“掌握生活的本领才能更好地生存。”它很早就教会了我怎样觅食和搬运食物的本领，于是我满怀期待地开始了自己的觅食之旅。但是，我找遍了大树附近，好不容易找到一只死去的青虫，可是，我的力气太小了，怎么都无法撼动它一点点，只好拖着疲惫不堪的身体回家了。回到家里，我委屈地对妈妈说：“妈妈，这样觅食太难了，我都辛苦一天了还是一无所获，难道没有一个简便方法可以轻松点觅食