1、寻找飞翔的起点第二单元 专业定位一、专业与职业二、职业资格证书三、认识你的专业目 录一、专业与职业什么是专业？专业是指高等学校或中等职业学校里的学业门类。为什么职业院校有专业划分，而普通高中没有专业划分呢？职业院校是为就业作准备的，职业与专业有着密切的联系。思考：一个具体的专业对应一个具体的职业或若干职业组成的职业群。职业群：一般由基本操作技能相通，工作内容或从业者具备的素质相近的若干个职业所构成的。专业与职业的关系？建筑类职业院校的专业中高职院校专业名称有区别，就业领域存在一定重合院校类别专业中等职业学校建筑工程施工、土建工程检测、市政工程施工、道路与桥梁工程施工、建筑装饰、城镇建设、工程造
2、价、建筑设备安装、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量等。高等职业院校建筑工程技术、土木工程检测技术、工程监理、建筑钢结构工程技术、市政工程技术、建筑设计技术、装饰艺术设计、室内设计技术、城镇规划、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价专业、物业管理、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、供热通风与空调工程技术、给排水工程技术、楼宇智能化工程技术、工程测量技术等。中高职院校专业的区别 中等职业教育：重点培养我国现代农业、工业、服务业和民族传统工艺振兴等需要的一线技术技能人才；高等职业教育则重点培养我国产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。高职院校：在专业技术细分的
3、基础上更加强调专业的知识内涵,在培养目标方面有着递进关系。二、职业资格证书职业资格证书：国家对达到职业资格规定的劳动者发给的证明。职业资格证书是一项重要的劳动就业制度，被看成就业通行证和敲门砖。职业资格证书获得途径：l 学校组织的职业资格培训l 学校的双证融通教育三、认识你的专业专业简介举例：高职建筑工程技术专业行业特点 近年来，我国建筑行业发展迅猛，在国民经济各行业中所占比重始终居于前列，已成为国民经济中的支柱产业，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。同时，作为劳动密集型行业，建筑行业提供了大量的就业机会。大量吸纳劳动力就业、拉动国民经济发展的重要产业。专业发展概况 l 建筑工程技术专业是建
4、筑行业的主打专业。l目前建筑类企业从业人员整体素质仍然偏低，基层专业人才尤其缺乏。本专业技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。培养目标 能够适应现代化建设需要，熟练掌握建筑施工技术方面的专业知识和专业能力，具有良好的职业道德和创新精神，能在建筑施工类企业中从事施工组织、材料检验、质量控制、档案管理等相关工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。本专业对应的岗位群 l 施工员l 预算员l 测量员l 质量员l 安全员l 施工材料试验员l 材料员就业方向介绍 l 主要面向建筑施工企业u 建筑施工方向u 质量控制方向u 材料检验方向u 编制概预算方向u 资料整理方向就业后的发展方向l国家
5、注册建造工程师l国家造价工程师l国家监理工程师l国家安装工程师l国家工程师专业简介举例：中职市政工程施工专业行业特点l 我国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，随着城镇化水平不断提高和国家基础建设投入的加大，市政行业发展迅速，人才需求量与日俱增。专业发展概况 l 市政工程施工专业是建筑行业的主要专业。l目前市政企业从业人员整体素质仍然偏低，尤其缺乏基层专业人才，该专业毕业生市场需求旺盛。培养目标 具有综合职业能力，能从事市政工程施工与养护、桥梁施工与养护、公路施工与养护工作的操作人员及技术管理人员。本专业对应的岗位群 l 施工员l 质检员l 材料员l 预算员l 统计员l 资料员l
6、试验员l 道路工l 钢筋工l 混凝土工l 管道工l 架子工l 木工l 电工l 测量工就业方向介绍 l 主要面向市政工程施工企业l 从事道路、桥涵、管道施工，工程造价，工程测量等基层管理工作和各工种的操作工作。就业后的发展方向l国家注册建造工程师l国家造价工程师l国家监理工程师案例：根据兴趣选专业.doc案例：用职业资格证书敲开就业之门案例：“高职学霸”抢21张顶级职业资格证书“.doc案例：事业从基层开始案例：热爱专业（北电保安“蹭课”学电影 月薪两千元攒出导演梦.doc）实践训练任务：1、结合自己今后的就业岗位，谈谈就业需要具备哪些职业能力？2、了解你在校期间，应该考取和可以考取的职业资格证
7、书有哪些？3、你所在专业对应的岗位群有哪些？4、在高等人才济济的今天，企业中仍存在“招工难”的问题，完成不了招工计划，这里的“工”指的是一线技术工人。通过这则短消息分析职业院校在校生应该如何面对就业市场的需求。实践训练任务 5、企业对人才需求的认识日趋成熟，已不再像过去那样盲目追求高学历或盲目追求低工资，而是根据企业不同层次的岗位选择不同层次的人才。这种对人才观的转变，对于职业院校学生有什么启发？6、有几名在英语竞赛中没有取得名次的学生问主办教师：“我们的纪念品可不可以不要，换成证书。”教师微笑着说：“证书只有一、二、三等奖的有”。请分析学生为什么不要奖品，而要证书？7、一招聘单位在录取毕业生时，没有看毕业生的简历，而是让应聘的毕业生到工地进行实地测量，根据他们的表现决定录取对象。你是否赞同这样的招聘方式？
