2020年高考训练-语言文字应用-专题4.选用、仿用、变换句式-正确使用常见的修辞手法.pptx

1、2020年高考训练-语言文字应用-专题4l600分基础 考点&考法p 选用句式p 仿用句式p 变换句式p 正确使用常见的修辞手法l700分综合 考法解析p 综合考法1 仿用句式的原则p 综合考法2 仿用句式的技巧专题4 链接u 专题4 选用、仿用、变换句式 正确使用常见的修辞手法l600分基础 考点&考法p 选用句式p 仿用句式p 变换句式p 正确使用常见的修辞手法l700分综合 考法解析p 综合考法1 仿用句式的原则p 综合考法2 仿用句式的技巧p 选用句式考法点拨（1）熟悉各种句式，掌握各种句式的特点和表达效果，是解答此类题的前提和基础。（2）选用句式应遵循的原则是：话题统一，句式一致，氛

2、围协调，逻辑合理，语气语调一致。l600600分基础分基础 考点考点&考法考法例题 选用句式浙江20165填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D

3、.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了B、C两项中的“偏”字,很好地表现了刘姥姥对大观园中的物事感到新奇时的惊讶，好于A、D两项。再根据后文“那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的先后顺序,可以确定横线处当先说“变俊”,再说“也会说话了”。解析答案Cl600600分基础分基础 考点考点&考法考法考法1 嵌入式（重点）考法2 续写式（重点）考法3 话题式考法4 开放式（重点）p 仿用句式考法1 嵌入式（重点）此类题中，要仿写的句子嵌在所给的材料中，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句相同。考法点拨仿写时，一要注意

4、与上下文的衔接连贯；二应侧重关注上下句的句式特点，除了题干提出的明要求外，还要挖掘上下句自身隐含的暗要求，如句子内部结构关系、修辞手法、内容特点等。p仿用句式仿用句式例题 嵌入式天津201222请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。答案【示例】与王维同使塞上 与苏东坡夜游赤壁明要求是构成排比、语意连贯、风格统一。暗要求有：句式结构为“与某人（古代诗人）做某事（表示动作行为的四字短语，且涉及诗人代表作内容）”，内

5、容上要暗扣下文的“漠北黄沙”“江南水乡”。解析考法2 续写式（重点）此类题要求按照既定的内容，仿照上文规定的句式，续写一个或多个句子。考法点拨 仿写时，除了关注句式、修辞、内容等方面的特点外，还要遵循围绕语段的主旨或中心词续写的原则，注意要仿写的句子与上下文常常形成或并列或递进的关系。例题 续写式课标全国201821仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济_答案【示例】垦田拓海

6、，抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济，守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地，逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。解析首先分析示例的特点：在语言形式上，例句由前后两个部分构成，前一部分由两个四字短语和一个六字短语并列组成；在内容逻辑上，前一部分所举之例，共同蕴含了后一个部分所提到的伟大精神。然后将所给的材料归类：“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”体现了“奋斗”精神，“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”体现了“团结”精神，“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”体现了“梦想”精神。最后，按照示例的句式特点组合成句，同时注意

7、标点符号。考法3 话题式此类题给出设定的话题，要求按照例句的句式进行仿写。例题 话题式仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。例：人生不发返程票，一旦出发了，绝不能返回。爱心_机遇_解析形式上，仿写句除了运用比喻外，还应采用“不，一旦，绝不”的句式。内容上，两个仿写句应分别说明“爱心”和“机遇”所具备的某一特点。答案【示例】不是等价交易，一旦献出了，绝不图回报。不是回头客，一旦失去了，绝不会再来眷顾。考法4 开放式（重点）此类题提供一个例句，不设定话题，不限定仿写内容，只对句式或修辞手法做相应的要求。考法点拨先运用相似联想的方法选好话题，审清例句的内容特点、句

8、式结构、修辞手法等，再进行仿写。例题 开放式重庆201420仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。解析示例是个比喻句，用穿衣服扣扣子来比喻人生。答题时，要抓住喻体的特点（有步骤，有过程，前面做法的正误影响后面进程的推进），找到恰当的喻体，按照示例的句式“就像一样，如果，都会；从一开始就要”进行仿写。答案【示例】就像下棋走棋子一样 如果第一个棋子走错了 剩余的棋子都会难行 人生的棋子从一开始就要走好l6

9、00600分基础分基础 考点考点&考法考法p 变换句式考法1 长句与短句之间的变换考法2 整句与散句之间的变换（重点）考法3 重组句子（重点）p变换句式变换句式考法1 长句与短句之间的变换考法点拨（1）抽取句子的主干，就是把主语、谓语、宾语抽取出来，独立成句。（2）将复杂的修饰、限定成分抽取出来，变为复句里的分句，或者单独成句。如果修饰、限定成分里面还有修饰、限定成分，也依次把它们抽取出来独立成句。1.长句变短句（重点）（3）按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组围绕一个共同话题的句子。（4）增删、置换个别词语，使句子连贯。特别是复指内容要用代词，表明关系要用关联词语。例题 长句变短句

10、课标全国201116把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。_答案【示例】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。先抽取句子的主干“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解”，单独成句。然后将“为所做的工

11、作”和“为做出的杰出贡献”两个限定成分提取出来，变成单句，因为独立成句，所以要将原先的偏正短语改为主谓短语。解析2.短句变长句考法点拨（1）确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。（2）组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。（3）检查排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分等的语序是否恰当。考法考法1 1 长句与短句之间的变换长句与短句之间的变换例题 短句变长句云南师大附中2015第二次月考16将下面的三个句子整合成一个单句，可以适当增删词语，但主要信息不得缺漏。语义重复会造成词语的含义与已提供的语境相重复。语

12、义重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确造成的。语义重复是一种语病。_解析先确定主干句是第句，说明“语义重复”的属概念。然后将句抽取出来作句中“一种语病”的修饰成分，交代其本质属性。答案【示例】语义重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境相重复的一种语病。考法考法2 2 整句与散句之间的变换（整句与散句之间的变换（重点重点）考法点拨散句改为整句，要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。例题 散句变整句山东201517用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：句式一致；字数相等；与

13、上文语意连贯；不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。_答案【示例】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。解析画线部分的三个分句分别有三个喻体“明镜”“佳酿”“墨池”，分别说了三个作用“容颜映照”“激发我诗兴”“供我笔走龙蛇”。根据题干要求，将句子按“比喻词喻体相应的作用”的格式加工，构成排比即可。考法3 重组句子（重点）一般是要求以原句中的某个词为开头，重组句子，且不得改变原句的意思。（4）增删字词，衔接语意。考法点拨（1）弄清

14、原句的句间关系。（2）分析开头的词语在原句中的地位和作用。（3）明了原句结构的调整方向。当句子开头发生变化时，若想不改变原意，原句的逻辑关系就要随之调整，从而演变成新的逻辑关系。原句的关联词要在新的语境下做相应调整。例题 重组句子用“儒、道、佛”做开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。_答案【示例】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。解析首先，原句是一个因果关系复句，“苏轼的生活与创作充满了矛盾”是结果，“他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂”是原因，先果后因。而以“儒

15、、道、佛”为开头重组句子，就是以“因”为开头来重组语句。此题的难点在于“思想比较复杂”的位置。“思想比较复杂”是这种“影响”的直接结果，而“生活与创作充满了矛盾”是“儒、道、佛各方面的影响”和“思想比较复杂”的间接结果，故“思想比较复杂”应放在前面先说。p正确使用常见的修辞手法正确使用常见的修辞手法考法1 辨析类 此类题要求对语句运用了何种修辞手法或某种修辞手法使用得是否恰当进行辨析。考法点拨了解常见修辞手法的特点及表达效果即可得出正确的评判。例题 辨析类江苏20172下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）A“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转

16、型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。解析【解析】A项，将“一带一路”这一倡议比喻为“引擎”。C项，将网络病毒比喻为“洪水猛兽”。D项，将观念的快速进步比喻为“弯道超车”。答案B考法2 对联类（重点）此类题是单一考查修辞的题型，考点是对偶。对联要求上下联在结构上彼此对应，

17、在内容上相互关联。考法点拨答题时，要注意根据题干要求选择、组合或编写对联的内容；上下联字数相等；对应的字词词性相同，平仄相对；一般上联末字用仄声字，下联末字用平声字。例题 对联类山东201418用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐_答案春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢解析内容上，根据对联对象的特点，先将短语归类。“门上桃符”和“耀眼红”组合，“江边柳线”和“迎春绿”组合，与春节的节令特点和活动相关；“碧波竞

18、舟”和“十里欢”组合，“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，与端午节的节令特点和活动相关。结构上，利用平仄相对和末字的音律，确定上下联。“绿”“乐”为仄声字，故为上联末字；“红”“欢”为平声字，故为下联末字。考法考法3 3 综合类（综合类（重点重点）高考中修辞手法经常与仿用句式，扩展语句，语言表达准确、鲜明，生动，图文转换等考点结合在一起进行综合考查，其中最为常见的是“仿用句式+修辞”的综合考查。考法点拨在解答“仿用句式+修辞”类的题目时，要遵照题干中对句式或某一两种修辞的要求，且不能忽视例句自身所运用的其他修辞手法。例题 综合类浙江20137仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式

19、和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。_解析题干明确要求“用比喻的手法描述一组事物”，分析例句可知：前两句要运用比喻中的暗喻，采用“是”的形式，而且两个比喻有内在联系；最后一句则要承接前两个比喻写一个富有哲理性的句子。答案【示例】村庄，是一曲古老的歌，/炊烟是一缕动听的音符。/牧笛，悠悠一吹，它就醉了。l700700分综合分综合 考法解析考法解析p综合考法1 仿用句式的原则1.1.句式一致句式一致试题往往给出了既定句式，或要求与某一画线语句句式相同，这样句式一致就成了所造语句符合要求的关键

20、。有时要仿写的是短语，那首先要考虑短语结构一致。2.2.内容统一内容统一仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层3.3.修辞恰当修辞恰当高考中往往把仿用句式与修辞结合起来考查，既要求句式相同，又要求运用一种或几种修辞手法。从考题来讲，比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法出现的频率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。次或论述结构。如题目要求“另举一个事例”，这就是内容上的要求，所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬，共同论证论点。l700700分综合分综合 考法解析考法解析p 综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧1.多积累2.看内

21、容3.定修辞4.套句式5.造神韵6.连表述p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧1.多积累平时要多观察、多联想、多感悟，做好积累工作。仿写的话题多为美德、人生、励志等，平时宜在这些方面积累佳句妙语，以备考试之需。p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧2.看内容在答题之前，要审清题干，明确要求。仔细观察例句，琢磨句子在各方面的特点。例题1天津201520汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是

22、与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。_答案【示例】“水”字形如涓涓的细流，“水”加“青”是“清澈”的“清”。“水”在传统文化中总是与包容、纯洁、生命相联系，“山清水秀”使人心旷神怡，“山重水复疑无路”则让人领略了探索的迷茫与艰辛。解析分析例句可知，选择的汉字要有文化意蕴，易于组合，便于表述。答题时，要注意把握例句的内容特点进行仿写。先设喻分析字形，然后以该字为基础进行组字，再揭示所选汉字的文化内涵，联想两个包含该字的富有文化意蕴的词句，并说明其蕴含的寓意、启示等。p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧3.定修辞做仿用句

23、式题时，不仅要注意题干中对修辞的“明”要求，而且要注意推敲例句中对运用修辞的“暗”要求。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞手法，仿句一定要保持和例句的修辞一致。使用比喻时，要注意：本体和喻体一定不是同类事物，但两者具有相似点。例题2辽宁葫芦岛2015一模17请仿照下面的示例，围绕“美好追求”这一主题，另写两句话。要求：使用比喻的修辞手法，与例句构成排比句。示例：我若是那林间的飞鸟，我要穿越森林，迎来黎明的第一缕阳光。_答案【示例】我若是那天上的云朵，我要徜徉天空，擦出天际的第一抹蔚蓝；我若是那狂野的山风，我要翻山越岭，吹响秋天的第一声号角。解析本题“明”要求是“使用比喻的修辞手法”“构成排比句

24、”。而例句中“迎来黎明的第一缕阳光”运用了拟人手法，这就是题目的“暗”要求。p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧4.套句式要明确例句的句式特点，理清句子之间的关系和层次，使仿句和例句句式保持一致。例题3浙江20147依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么？_【示例】残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地/听见了花儿落地的叹息么？答案解析首先，分析示例中的意象，理清它们之间的关系：“月”落在“湖”中，“鱼”碰碎了湖中月影，听见了“嫦娥”的歌声。其次，明确句

25、式特点和表现手法。第三句紧承前两句营造的意境，语句动静结合，最后一句以疑问句式结束，想象丰富而韵味无穷。再次，依据题干要求仿写。p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧5.造神韵注意所仿句子要和例句一样，内容要健康，立意要高远，要有一定的神韵，还要有一定的哲理性和启发性。例题4重庆201320依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。答案【示例一】眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情语，羞得低下了头，陶醉在美丽的春景里。【示例二】头顶的那朵白云，抑或是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，奔跑在碧蓝的天空上。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。_解析解答本题时，除要注意选择自然景物，句式与例句相同外，还要注意修辞手法、情感表达的一致性。例句中“鲜花”“笑话”“乐得咧开了嘴”“明媚的阳光”等词语，定下了轻松愉悦的基调，仿句应运用拟人手法，把所选事物表现得活泼可爱。p综合考法综合考法2 2 仿用句式的技巧仿用句式的技巧6.连表述仿写的内容、修辞手法、句式确定后，选择恰当的词语，拟写出符合要求的句子，并重新审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容、句式、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。敬请期待下一专题！