高考语文二轮病句课件.ppt

1、高考考试大纲要求：高考考试大纲要求：2研究高考研究高考 明确考况明确考况类型一语序不当1下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A从从7月月16日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期规占道行为的为期40天的专项整治活动。天的专项整治活动。B邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。C探月工程三期再入返回飞行试验的目的是通过真实飞行，获探月工程三

2、期再入返回飞行试验的目的是通过真实飞行，获取试验数据，为确保取试验数据，为确保“嫦娥五号嫦娥五号”任务顺利实施和探月工程持续任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。推进奠定坚实基础。D我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。没有根本按照群众意见解决。C C为期为期40天的违规占道行为的天的违规占道行为的十几岁随兄十几岁随兄根本没有根本没有解析：解析：A项，此处属多项定语排列次序不当。项，

3、此处属多项定语排列次序不当。“开展违规占道行为的为开展违规占道行为的为期期40天的专项整治活动天的专项整治活动”语序不当，表时间的定语语序不当，表时间的定语“为期为期40天的天的”应放到名词性定语应放到名词性定语“违规占道行为违规占道行为”之前，故应改为之前，故应改为“开展为期开展为期40天的违规占道行为的专项整治活动天的违规占道行为的专项整治活动”。B项，此处属多项状语排列次序不当。此句中项，此处属多项状语排列次序不当。此句中“随兄十几岁时随兄十几岁时”语序不当，语序不当，“十几岁时十几岁时”是时间状语，而是时间状语，而“随兄随兄”表对象，根据表对象，根据多项状语排列规则可知，表对象的多项状

4、语排列规则可知，表对象的“随兄随兄”应紧挨中心语应紧挨中心语“闯南闯南洋洋”，故应改为，故应改为“十几岁时随兄十几岁时随兄”。D项，此处属否定副词位置不当。此句中否定副词项，此处属否定副词位置不当。此句中否定副词“没有没有”，一，一般应紧挨介词般应紧挨介词“把把”“”“被被”“”“按照按照”等引导的短语，放在前面，等引导的短语，放在前面，故该句应将故该句应将“没有没有”与与“根本根本”前后调序。前后调序。2下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A12月月13日上午，习总书记在国家公祭日上庄严昭告国日上午，习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会：今天的中国，是世界和平的坚

5、决捍卫者和有力倡际社会：今天的中国，是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。导者。B魏晋南北朝是文学的自觉时期，魏晋南北朝的辞赋，魏晋南北朝是文学的自觉时期，魏晋南北朝的辞赋，沿循东汉后期抒情的方向，拓展了表现领域，丰富了表现沿循东汉后期抒情的方向，拓展了表现领域，丰富了表现风格。风格。C病媒病媒(蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物)会传播会传播各类疾病，我们虽然建立了有效的防控体系，但其死灰复各类疾病，我们虽然建立了有效的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。燃的可能性仍然存在。D很多高校出现大四学生课堂出勤率低的现象，反映了很多高校出现大四学生课堂出勤率

6、低的现象，反映了高校教学课程的设计尤其是我国教育体系上出现了一些亟高校教学课程的设计尤其是我国教育体系上出现了一些亟待解决的问题。待解决的问题。BA项，语序不当。应为项，语序不当。应为“坚决倡导者和有坚决倡导者和有力捍卫者力捍卫者”。C项，此处属关联词语位置不当。此句中关联词语项，此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“虽然虽然/但但”所引导的两个分句的主语分别是所引导的两个分句的主语分别是“我们我们”“”“其其(病媒病媒)”，当关联，当关联词语引导的分句主语不一致时，关联词语应放在主语之前，因词语引导的分句主语不一致时，关联词语应放在主语之前，因此，此句中的此，此句中的“虽然虽然”应放在应放

7、在“我们我们”的前面。的前面。D项，语序不当。应将项，语序不当。应将“高校教学课程的设计高校教学课程的设计”与与“我国教育体系我国教育体系”调换位置。调换位置。解析：解析：A项，语序不当。应为项，语序不当。应为“坚决倡导者和有力捍卫者坚决倡导者和有力捍卫者”。C项，此处属关联词语位置不当。此句中关联词语项，此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“虽然虽然/但但”所引导的两个分句的主语分别是所引导的两个分句的主语分别是“我们我们”“”“其其(病病媒媒)”，当关联词语引导的分句主语不一致时，关联词语，当关联词语引导的分句主语不一致时，关联词语应放在主语之前，因此，此句中的应放在主语之前，因此，此句

8、中的“虽然虽然”应放在应放在“我我们们”的前面。的前面。D项，语序不当。应将项，语序不当。应将“高校教学课程的设计高校教学课程的设计”与与“我国我国教育体系教育体系”调换位置。调换位置。类型二搭配不当类型二搭配不当 3下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问题的能力，打传力度和农民工通过正常法律渠道解决问题的能力，打击拖欠农民工工资行为。击拖欠农民工工资行为。B舌尖上的中国舌尖上的中国2摄制组历时半年，走访拍摄近摄制组历时半年，走访拍摄近100

9、个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。分海外城市。C松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。D科技革命不断推动着产业的发展，只有那些抓住技术科技革命不断推动着产业的发展，只有那些抓住技术革命战略机遇并迅速作出适应性调整的国家或民族才能革命战略机遇并迅速作出适应性调整的国家或民族才能不断发展和进步。不断发展和进步。DA项，此处属动宾搭配不当。此句中动词项，此处属动宾搭配不当。此句中动词“提高提

10、高”之后的之后的宾语有两个，即宾语有两个，即“力度力度”和和“能力能力”，“提高提高”能与能与“能力能力”搭配，却不能与搭配，却不能与“力度力度”搭配，故可将搭配，故可将“提高提高”改为改为“加强加强”。B项，此处属主谓搭配不当。此句中项，此处属主谓搭配不当。此句中“足迹足迹”与与“踏遍踏遍”搭配不当，可将搭配不当，可将“踏遍踏遍”改为改为“遍布遍布”。C项，此处属主宾搭配不当。此句中主语项，此处属主宾搭配不当。此句中主语“松材线虫松材线虫病病”与宾语中心语与宾语中心语“有害生物有害生物”不搭配，可改为不搭配，可改为“松松材线虫病已经成为材线虫病已经成为的森林疫病的森林疫病”。解析：解析：A项

11、，此处属动宾搭配不当。此句中动词项，此处属动宾搭配不当。此句中动词“提高提高”之后的之后的宾语有两个，即宾语有两个，即“力度力度”和和“能力能力”，“提高提高”能与能与“能力能力”搭配，却不能与搭配，却不能与“力度力度”搭配，故可将搭配，故可将“提高提高”改为改为“加强加强”。B项，此处属主谓搭配不当。此句中项，此处属主谓搭配不当。此句中“足迹足迹”与与“踏遍踏遍”搭配不当，可将搭配不当，可将“踏遍踏遍”改为改为“遍布遍布”。C项，此处属主宾搭配不当。此句中主语项，此处属主宾搭配不当。此句中主语“松材线虫病松材线虫病”与宾语中心语与宾语中心语“有害生物有害生物”不搭配，可改为不搭配，可改为“松

12、材线虫松材线虫病已经成为病已经成为的森林疫病的森林疫病”。4下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党员还是领导干部，也必须把员还是领导干部，也必须把“枫桥经验枫桥经验”坚持好、发展好，坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。把党的群众路线坚持好、贯彻好。B不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚持在工作第一不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚持在工作第一线，为我们营造一个舒适而干净的生活环境。线，为我们营造一个舒适而干净的生活环境。C政策的制定者应该明白：真正的激励措施，不仅是要政

13、策的制定者应该明白：真正的激励措施，不仅是要告诉献血者献血后可以享受什么，而是告诉他如何让这种告诉献血者献血后可以享受什么，而是告诉他如何让这种权利和福利不是一张空头支票。权利和福利不是一张空头支票。D交管和环保部门正联合抽查过路机动车辆尾气，一辆交管和环保部门正联合抽查过路机动车辆尾气，一辆机动车尾气遥感检测车停在路边，车顶的电子屏即时显示机动车尾气遥感检测车停在路边，车顶的电子屏即时显示经过汽车的尾气排放数值是否超标。经过汽车的尾气排放数值是否超标。DA项，此处属关联词语搭配不当。此句中项，此处属关联词语搭配不当。此句中“无论无论”表表条件关系，后面常跟条件关系，后面常跟“都都”搭配，故此

14、句中应将搭配，故此句中应将“无无论论也也”改为改为“无论无论都都”。B项，此处属关联词语搭配不当。此句中项，此处属关联词语搭配不当。此句中“不管不管”与与“仍然仍然”显显然搭配不当，可将然搭配不当，可将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。C项，关联词搭配不当，项，关联词搭配不当，“不仅是不仅是”应改为应改为“不仅不仅”，“而是而是”改为改为“而且而且”。解析：解析：A项，此处属关联词语搭配不当。此句中项，此处属关联词语搭配不当。此句中“无论无论”表条件关系，表条件关系，后面常跟后面常跟“都都”搭配，故此句中应将搭配，故此句中应将“无论无论也也”改为改为“无无论论都都”。B项，此处属关联词语搭配不

15、当。此句中项，此处属关联词语搭配不当。此句中“不管不管”与与“仍然仍然”显显然搭配不当，可将然搭配不当，可将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。C项，关联词搭配不当，项，关联词搭配不当，“不仅是不仅是”应改为应改为“不仅不仅”，“而是而是”改为改为“而且而且”。类型三成分残缺或赘余类型三成分残缺或赘余 5下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德素质和精神文明话题来讨论的时候，表明了我们的道德素质和精神文明急需提高。急需提高。B中心思想是针对文章的整

16、体内容而言的，要求具有较中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。高的分析概括能力和准确的语言表达能力。C艺术家应怀着对艺术的真诚来创作富有艺术价值和社艺术家应怀着对艺术的真诚来创作富有艺术价值和社会价值的作品，不要一味去追求华而不实的所谓大制作。会价值的作品，不要一味去追求华而不实的所谓大制作。D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。制品，应依法从重处罚。CA项，此处属主语残缺。此

17、句中滥用介词结构项，此处属主语残缺。此句中滥用介词结构“当当的时候的时候”，使主语残缺，可删去，使主语残缺，可删去“当当的时候的时候”，并，并且此句中且此句中“文明文明”与与“提高提高”不搭配。不搭配。B项，此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中项，此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中“要求具有要求具有”的主语若承前一分句的主语的主语若承前一分句的主语“中心思想中心思想”，则与后面的宾语，则与后面的宾语“分析概括能力分析概括能力”“”“语言表达能力语言表达能力”不搭配，故应在不搭配，故应在“要求具要求具有有”前加上前加上“中心思想的提炼中心思想的提炼”。D项，此处属宾语中心语残缺。介词项

18、，此处属宾语中心语残缺。介词“对对”引导的对象缺失，应在引导的对象缺失，应在“音像制品音像制品”之后加上之后加上“对对”引导的宾语中心语引导的宾语中心语“的人或单位的人或单位”。解析：解析：A项，此处属主语残缺。此句中滥用介词结构项，此处属主语残缺。此句中滥用介词结构“当当的时候的时候”，使主语残缺，可删去使主语残缺，可删去“当当的时候的时候”，并且此句中，并且此句中“文明文明”与与“提高提高”不搭配。不搭配。B项，此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中项，此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中“要求具有要求具有”的主语若承前一分句的主语的主语若承前一分句的主语“中心思想中心思想”，则与后

19、面的宾语，则与后面的宾语“分分析概括能力析概括能力”“”“语言表达能力语言表达能力”不搭配，故应在不搭配，故应在“要求具有要求具有”前前加上加上“中心思想的提炼中心思想的提炼”。D项，此处属宾语中心语残缺。介词项，此处属宾语中心语残缺。介词“对对”引导的对象缺失，应引导的对象缺失，应在在“音像制品音像制品”之后加上之后加上“对对”引导的宾语中心语引导的宾语中心语“的人或单的人或单位位”。6下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。清

20、热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。B市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。扎扎实实地把防汛部署落到实处。C三位科学家的发现解开了困扰科学家们数个世纪的谜三位科学家的发现解开了困扰科学家们数个世纪的谜题，告诉人们大脑在复杂的环境中怎样做出一张周围环题，告诉人们大脑在复杂的环境中怎样做出一张周围环境的境的“地图地图”。D近日，深圳一名年仅近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深岁的外企女白领突然猝死于深

21、圳地铁的台阶上的相关报道，引发了人们对职场白领健圳地铁的台阶上的相关报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。康状况的关注。CA项，此处属介词残缺。此句中项，此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加工常常采集起来，加工成药材成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不清，可在清，可在“常常常常”后加上介词后加上介词“被被”。B项，此处属介词残缺。此句中项，此处属介词残缺。此句中“对对态度态度”之前缺少必要的之前缺少必要的介词介词“以以”或或“本着本着”，可在，可在“有关部门要有关部门要”后加上后加上“以以”或或“本着本着”等表方式的介词，与后面的等表

22、方式的介词，与后面的“态度态度”搭配。搭配。D项，此处属成分赘余，语意重复。项，此处属成分赘余，语意重复。“猝死猝死”的意思就是突然死亡，的意思就是突然死亡，而此句中用而此句中用“突然突然”修饰修饰“猝死猝死”，造成了语意重复，可删去，造成了语意重复，可删去“突突然然”。解析：解析：A项，此处属介词残缺。此句中项，此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加工成常常采集起来，加工成药材药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不清，一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不清，可在可在“常常常常”后加上介词后加上介词“被被”。B项，此处属介词残缺。此句中项，此处属介词残缺。此句中“对对态度态度”之

23、前缺少之前缺少必要的介词必要的介词“以以”或或“本着本着”，可在，可在“有关部门要有关部门要”后后加上加上“以以”或或“本着本着”等表方式的介词，与后面的等表方式的介词，与后面的“态态度度”搭配。搭配。D项，此处属成分赘余，语意重复。项，此处属成分赘余，语意重复。“猝死猝死”的意思就是的意思就是突然死亡，而此句中用突然死亡，而此句中用“突然突然”修饰修饰“猝死猝死”，造成了，造成了语意重复，可删去语意重复，可删去“突然突然”。类型四结构混乱类型四结构混乱 7下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A政府下大力气治理毒土地，固然体现民生为本的执政政府下大力气治理毒土地，固然

24、体现民生为本的执政情怀，但这笔钱不应由政府代表的纳税人来出，而应本情怀，但这笔钱不应由政府代表的纳税人来出，而应本着着“谁污染、谁治理谁污染、谁治理”的原则让污染者埋单。的原则让污染者埋单。B林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称她为友自发在网上留言，大家热情地称她为“宁波的骄傲宁波的骄傲”。C这次军演集中了陆军、空军、武警以及民兵、预备役这次军演集中了陆军、空军、武警以及民兵、预备役等战时参战力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、等战时参战力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陆航、电子对抗、防化兵等十多个军

25、兵种组成。陆航、电子对抗、防化兵等十多个军兵种组成。D他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。己也被赋予了一种力量。AB项，此处属藕断丝连。句中的项，此处属藕断丝连。句中的“广大网友广大网友”是是“感动感动”的宾语，同时又是的宾语，同时又是“留言留言”的主语。可改为：的主语。可改为：“林萍为非林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，网民们自亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，网民们自发在网上留言，热情地称她为发

26、在网上留言，热情地称她为宁波的骄傲宁波的骄傲。C项，句式杂糅。项，句式杂糅。“涉及涉及组成组成”杂糅，可去掉杂糅，可去掉“组成组成”。D项，此处属中途易辙。此句中项，此处属中途易辙。此句中“火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时而过时”由于介词由于介词“每当每当”位置不当，致使本句没有说完，而后一位置不当，致使本句没有说完，而后一句又更换了主语，造成句子出现了中途易辙的语病。可将句又更换了主语，造成句子出现了中途易辙的语病。可将“火车火车”放到放到“每当每当”之后。之后。解析：解析：B项，此处属藕断丝连。句中的项，此处属藕断丝连。句中的“广大网友广大网友”是是“感动感动

27、”的宾语，同时又是的宾语，同时又是“留言留言”的主语。可改为：的主语。可改为：“林萍为林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，网民非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，网民们自发在网上留言，热情地称她为们自发在网上留言，热情地称她为宁波的骄傲宁波的骄傲。”C项，句式杂糅。项，句式杂糅。“涉及涉及组成组成”杂糅，可去掉杂糅，可去掉“组组成成”。D项，此处属中途易辙。此句中项，此处属中途易辙。此句中“火车每当鸣着汽笛从他火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时身边飞驰而过时”由于介词由于介词“每当每当”位置不当，致使本位置不当，致使本句没有说完，而后一句又更换了主语，造成句子出现了句没有

28、说完，而后一句又更换了主语，造成句子出现了中途易辙的语病。可将中途易辙的语病。可将“火车火车”放到放到“每当每当”之后。之后。类型五表意不明类型五表意不明 8下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。是个性格开朗外向、不拘小节的人。B这次活动，几个县主要领导和部门负责人都亲临现场，这次活动，几个县主要领导和部门负责人都亲临现场，感受到了浓浓的乡村情谊。感受到了浓浓的乡村情谊。C东汉末年，长期的大混战使人口骤减，百姓十里存一，东汉末年，长期的大混战使人

29、口骤减，百姓十里存一，土地荒芜，劳动力非常缺乏。土地荒芜，劳动力非常缺乏。D让老百姓吃饱，吃好，吃得安全，永远是农业发展的让老百姓吃饱，吃好，吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。改变。DA项，此处属指代不明造成歧义。此句中的项，此处属指代不明造成歧义。此句中的“那样那样”既可既可以指以指“性格开朗外向，不拘小节性格开朗外向，不拘小节”，也可以指，也可以指“不是性不是性格开朗外向，不拘小节格开朗外向，不拘小节”，因而造成了表意不明。，因而造成了表意不明。B项，此处属修饰两可造成歧义。此句中的项，此处属修饰

30、两可造成歧义。此句中的“几个几个”若修饰若修饰“县县”，表示有多个县，若修饰，表示有多个县，若修饰“县主要领导和部门负责人县主要领导和部门负责人”则表示一个县，从而造成了歧义。则表示一个县，从而造成了歧义。C项，此处属多义词语造成歧义。句中的项，此处属多义词语造成歧义。句中的“十里存一十里存一”，既可，既可以理解为以理解为“每十人里面只存活下来一个每十人里面只存活下来一个”，也可以理解为，也可以理解为“每方圆十里的土地上只存活下来一人每方圆十里的土地上只存活下来一人”。按其中一种意思。按其中一种意思表述即可。表述即可。解析：解析：A项，此处属指代不明造成歧义。此句中的项，此处属指代不明造成歧义

31、。此句中的“那样那样”既可以指既可以指“性格开朗外向，不拘小节性格开朗外向，不拘小节”，也可以指，也可以指“不是性格开朗外向，不是性格开朗外向，不拘小节不拘小节”，因而造成了表意不明。，因而造成了表意不明。B项，此处属修饰两可造成歧义。此句中的项，此处属修饰两可造成歧义。此句中的“几个几个”若修饰若修饰“县县”，表示有多个县，若修饰，表示有多个县，若修饰“县主要领导和部门负责人县主要领导和部门负责人”则表示一个县，从而造成了歧义。则表示一个县，从而造成了歧义。C项，此处属多义词语造成歧义。句中的项，此处属多义词语造成歧义。句中的“十里存一十里存一”，既可，既可以理解为以理解为“每十人里面只存活

32、下来一个每十人里面只存活下来一个”，也可以理解为，也可以理解为“每每方圆十里的土地上只存活下来一人方圆十里的土地上只存活下来一人”。按其中一种意思表述即。按其中一种意思表述即可可。类型六不合逻辑类型六不合逻辑 9下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A要认真解决群众反映强烈的教育医疗、环境保护、安要认真解决群众反映强烈的教育医疗、环境保护、安全生产、食品药品安全、征地拆迁、涉法涉诉等热点问全生产、食品药品安全、征地拆迁、涉法涉诉等热点问题。题。B一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施

33、，因为好经也要须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。提防不被念歪。C近期偏低的气温，频繁出现的雾霾天气，致使各大医近期偏低的气温，频繁出现的雾霾天气，致使各大医院中被院中被“换季病换季病”击中的病人大量增多，且以抵抗力较击中的病人大量增多，且以抵抗力较差的孩子居多。差的孩子居多。D随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了一倍，为报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了一倍，为预备购房者的观望情绪再次加油添火。预备购房者的观望情绪再次加油添火。CA项，此处属概念并列不当。并列短语之

34、间不能有包含关项，此处属概念并列不当。并列短语之间不能有包含关系或种属关系，而此句中系或种属关系，而此句中“医疗医疗”与与“食品药品安全食品药品安全”之间有交叉关系，不能并列。之间有交叉关系，不能并列。B项，此处属否定失当。此句中项，此处属否定失当。此句中“提防提防”本身暗含着否定之意，本身暗含着否定之意，一般用在肯定句中，而此句为否定句，一般用在肯定句中，而此句为否定句，“提防提防”与与“不不”连用，连用，与句子本身想表达的语意正好相反，造成句子表达不合逻辑。与句子本身想表达的语意正好相反，造成句子表达不合逻辑。故应该删去故应该删去“不不”。D项，此处属数量误用。项，此处属数量误用。“降低、

35、减少降低、减少”等词后面一般用分数，不能等词后面一般用分数，不能用倍数。而此句中用倍数。而此句中“下降了一倍下降了一倍”显然不合逻辑。显然不合逻辑。解析：解析：A项，此处属概念并列不当。并列短语之间不能有包含关系或种项，此处属概念并列不当。并列短语之间不能有包含关系或种属关系，而此句中属关系，而此句中“医疗医疗”与与“食品药品安全食品药品安全”之间有交叉关系，之间有交叉关系，不能并列。不能并列。B项，此处属否定失当。此句中项，此处属否定失当。此句中“提防提防”本身暗含着否定之意，本身暗含着否定之意，一般用在肯定句中，而此句为否定句，一般用在肯定句中，而此句为否定句，“提防提防”与与“不不”连用

36、，连用，与句子本身想表达的语意正好相反，造成句子表达不合逻辑。故与句子本身想表达的语意正好相反，造成句子表达不合逻辑。故应该删去应该删去“不不”。D项，此处属数量误用。项，此处属数量误用。“降低、减少降低、减少”等词后面一般用分数，等词后面一般用分数，不能用倍数。而此句中不能用倍数。而此句中“下降了一倍下降了一倍”显然不合逻辑。显然不合逻辑。10下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 ()A有公众质疑，张炜的你在高原获奖不但加重了茅有公众质疑，张炜的你在高原获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领域。领

37、域。B大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。极踊跃，老年职工更是不让须眉。C在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，必须防止的福祉，必须防止“精神懈怠精神懈怠”。D相关负责人透露，在中高考语文试卷中，会增大古诗相关负责人透露，在中高考语文试卷中，会增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容的考查，适文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容的考查，适当增加主

38、观题的比例。当增加主观题的比例。DA项，主客颠倒。项，主客颠倒。“茅盾文学奖对于公众的困惑茅盾文学奖对于公众的困惑”应改应改成成“公众对于茅盾文学奖的困惑公众对于茅盾文学奖的困惑”。B项，此处属不合事理。项，此处属不合事理。“老年职工更是不让须眉老年职工更是不让须眉”不合逻辑。不合逻辑。“须眉须眉”是男子的代称，是男子的代称，“老年职工老年职工”与与“须眉须眉”相比较，不相比较，不合事理。合事理。C项，此处属两面失衡。此句中项，此处属两面失衡。此句中“是否是否”属两个方面，而与之对应的属两个方面，而与之对应的“关系到关系到”却是从肯定的一方面说的，从而造成了两面对一面的却是从肯定的一方面说的，

39、从而造成了两面对一面的情况，可删去情况，可删去“是否是否”。解析：解析：A项，主客颠倒。项，主客颠倒。“茅盾文学奖对于公众的困惑茅盾文学奖对于公众的困惑”应改成应改成“公众对于茅盾文学奖的困惑公众对于茅盾文学奖的困惑”。B项，此处属不合事理。项，此处属不合事理。“老年职工更是不让须眉老年职工更是不让须眉”不合不合逻辑。逻辑。“须眉须眉”是男子的代称，是男子的代称，“老年职工老年职工”与与“须眉须眉”相比较，不合事理。相比较，不合事理。C项，此处属两面失衡。此句中项，此处属两面失衡。此句中“是否是否”属两个方面，而属两个方面，而与之对应的与之对应的“关系到关系到”却是从肯定的一方面说的，却是从肯

40、定的一方面说的，从而造成了两面对一面的情况，可删去从而造成了两面对一面的情况，可删去“是否是否”。辨析病句，重在语言感知，并非病句类型。张志公先生辨析病句，重在语言感知，并非病句类型。张志公先生说：说：“所有的病句问题，归根结底是用词不当的问题。所有的病句问题，归根结底是用词不当的问题。”诚然，一句话，多一个词是诚然，一句话，多一个词是“成分赘余成分赘余”；少一个词是；少一个词是“结构残缺结构残缺”；一个词位置不对是；一个词位置不对是“语序不当语序不当”或或“结结构混乱构混乱”；一个词用得不准确是；一个词用得不准确是“表意不明表意不明”或或“不合不合逻辑逻辑”。简言之，辨析病句可从。简言之，辨

41、析病句可从“聚焦词语辨不当聚焦词语辨不当”入入手，也可采用手，也可采用“检索加工检索加工”技法来做题。技法来做题。检索时，首先将各个题肢简化处理，用笔划检索时，首先将各个题肢简化处理，用笔划掉或默读跳过没有语病的阻隔内容掉或默读跳过没有语病的阻隔内容(相当于干相当于干扰信息扰信息)，然后重点审查余下的重要信息，通，然后重点审查余下的重要信息，通过精简语句，题目考查的实质便暴露无遗，过精简语句，题目考查的实质便暴露无遗，一读便可定答案。一读便可定答案。六种句子成分六种句子成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语；定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分

42、句子成分句子成分标识符号标识符号主语：主语：“=”划在主语下面划在主语下面谓语：谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面宾语：宾语：“”划在宾语下面划在宾语下面定语：定语：“（）”用在定语前后用在定语前后状语：状语：“”用在状语前后用在状语前后补语：补语：“”用在补语前后用在补语前后28一个完整的句子各成分的排列顺序一个完整的句子各成分的排列顺序例句：例句：全体同学都做完了语文全体同学都做完了语文作业。作业。=（全体全体）同学同学都都做做完了完了（语文语文）作业作业 =划分句子成分一般先划出主、谓、宾；划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。然后再找出定、状、补。29例例1下列各句中

43、，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好 的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教 育改革发展的战略课题。育改革发展的战略课题。=（）（）（）=B为了更好地提高服务质量，我们为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客必须坚持以人为本，最大限度地为旅客 创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。=-（）（）（）的原则的原则 提供提供 C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、

44、开封等地医院的开封等地医院的400多个病例中临床试用，多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。反映确实有疗效。=-的人的人 法 D校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。校友感到宾至如归。=-（）的的的感觉的感觉让让 例例2(DA项搭配不当，项搭配不当，“充满充满”与与“辩辩证法证法”不相搭配。不相搭配。C项句式杂糅，项句式杂糅，“但就但就其其方面方面”句式杂句式杂糅，应改为糅，应改为“但其章但其章节设置、阐释深度方节设置、阐释深度方面面”或或“但就但

45、就其其来说来说”。B项语序不当，应把项语序不当，应把“希望该过程中希望该过程中”放到放到“不仅不仅”之前；之前；“技术活动技术活动”与与“艺术活动艺术活动”交换；交换；一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明序不当或语意不明二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 三、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠三、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺倒、主语残缺四、出现了关联词四、出现了关联词(连词连词)，可能是搭配不当、残缺、语序，可能是搭配不

46、当、残缺、语序不当不当五五、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当六、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻六、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。辑。常见判断语病的标常见判断语病的标志：志：一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明分类不当、语序不当或语意不明1 1我们家乡美丽而富饶，这里土地肥我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。此外，还适宜栽种梨树和枣树。“果树果树”包括

47、包括“梨梨树树”和和“枣树枣树”37例例1.1.她是一位凤凰中学的优秀的有她是一位凤凰中学的优秀的有2020多年教学经验的语文多年教学经验的语文老师。老师。1 1、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是凤凰中学她是凤凰中学的的 一位一位 有有2 20 0多年教学经验的多年教学经验的 优秀的优秀的 语文语文 老师。老师。定语位于中心词之前。如果有多个定语，这些定语位于中心词之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：定语的语序是：A A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B B、指、指称或数量的短语；称或数量的短语；C C、动词或动词短

48、语；、动词或动词短语；D D、形容词或形容词短、形容词或形容词短语；语；E E、名词或名词短语。、名词或名词短语。A A表领属性的表领属性的B B表数量的表数量的C C动词性短语动词性短语D D形容词形容词性短语性短语E E名词名词38二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 2 2 多层状语的次序多层状语的次序正确的语序应是：正确的语序应是：主语主语+表目的或原表目的或原因的介宾短语时间词，之后处所词因的介宾短语时间词，之后处所词 一般副词（范围、语气）情态动词一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词或形容词表对象的介宾短语

49、中心词例句：那位失主为表谢意例句：那位失主为表谢意（表目的）（表目的）昨天昨天（表时间）（表时间）在电视台在电视台（表处所）（表处所）又又（副词）（副词）诚挚地诚挚地（形容词）（形容词）为他为他（表对象）（表对象）点了一首歌。点了一首歌。1 1他们在遇到困难的时候，并没他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。到了力量，树立了克服困难的信心。2 23 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各地报纸关于这起震惊国际体坛的事件都

50、地报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。作了详细报道。三、出现了介词，可能是搭配不当、结构三、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺混乱、主客体颠倒、主语残缺“关于关于”改为改为“对对”关联词搭配不当，关联词搭配不当，“在在下下”“”“从从中中”41 1 1只有从根本上解决了为什么人的问题，只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。就能更好地为人民服务。2 2他虽然是个农民，平常喜爱学习，识他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。不少字，编秧歌也在行。四、出现了关联词四、出现了关联词(连词连词)，可能是搭配，可能是搭配不当、残缺、语序不当