《工匠精神》-08培育工匠精神课件.pptx

1、引领青年培育工匠精神，引领青年培育工匠精神，共建共享中国梦共建共享中国梦工匠精神之八目录CONTENTS 培育青年工匠精神的必要性培育青年工匠精神的必要性培育工匠精神，共建共享中国梦培育工匠精神，共建共享中国梦01 培育青年工匠精神的必要性培育青年工匠精神的必要性中国经济需要以“工匠精神”内化的追求卓越、不断精进的品质引领高端制造业和现代服务业发展，淘汰粗制滥造的落后产业和“僵尸企业”，加快产业转型升级；需要“工匠精神”引领企业精致化生产和精细化管理，进而推动产业在全球价值链分工体系中迈向中高端。一、培育青年工匠精神的必要性4 （一）工匠精神是国家经济发展的需要（一）工匠精神是国家经济发展的需

2、要1 1重视工匠精神的培育和传承是国际制造业强国成功的重要因素重视工匠精神的培育和传承是国际制造业强国成功的重要因素言治骨角者，既切之而复磨之；治玉不者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。朱熹注重职业教育、培养工匠精神注重职业教育、培养工匠精神是德国制造得以闻名世界的一大原是德国制造得以闻名世界的一大原因。因。包括保时捷在内的德国制造的技艺传承是德国双元化教育教学模式的产物。保时捷以汽车设计者费迪南德保时捷的姓氏命名。费迪南德保时捷既是天才的汽车设计者，更是保时捷家企传奇的缔造者。1931年，在斯图加特，费迪南德召集了一批设计界的一流人才，成立了保时捷设计与研究公司。一、培育青年工匠精神

3、的必要性5 （一）工匠精神是国家经济发展的需要（一）工匠精神是国家经济发展的需要保时捷传承的工匠精神之一：理念至上。保时捷传承的工匠精神之二：核心技术。保时捷传承的工匠精神之三：精益求精。保时捷传承的工匠精神之四：持续性。保时捷工匠精神的传承保时捷家企传奇的缔造者 费迪南德保时捷1963年诞生的保时捷911系列因其独特的风格与极佳的耐用性享誉世界经济发展方式转型和产业结构升级是当前中国经济发展的重要任务。实现“转型升级”，既要不断寻求科技进步，也要培养高素质的技工队伍。在未来几十年，中国将大力发展制造业，尤其是高端制造业，其产业结构将逐渐类似于德、日，相应地，人力资源模式也向德、日模式靠拢。一

4、、培育青年工匠精神的必要性6 （一）工匠精神是国家经济发展的需要（一）工匠精神是国家经济发展的需要2 2工匠精神是实现中国经济转型升级的现实需要工匠精神是实现中国经济转型升级的现实需要在当前劳动力成本优势逐渐消失的情况下，想要继续保持竞争优势，建立令世界尊敬的中国制造，就要培就要培养中国的职业人，而这种职业人养中国的职业人，而这种职业人必须具备工匠精神。必须具备工匠精神。只有这样，中国才能由制造业大国迈向制造业强国。目前，世界上寿命超过200年的企业，日本有3 146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些发达国家，原因就是他们都在传承

5、着一种精神工匠精神！由此看来，工匠精神是企业保持持续发展和拥有核心竞争力的关键所在。由此看来，工匠精神是企业保持持续发展和拥有核心竞争力的关键所在。一、培育青年工匠精神的必要性7 （二）工匠精神是企业生存、发展的重要保障（二）工匠精神是企业生存、发展的重要保障当下，中国制造已经成为粗制滥造的代名词，成为山寨产品的代名词。其主要原因在于中国企业成长太快，朝三暮四，不注重长远发展。结果，获利快、山寨快，死亡也快。秉承着专注、精进的“职人技”精神，通过不断创新发展的潜心努力，金刚组实践了“道生之，德蓄之，物形之，势成之”的企业生命法则，创造了永恒的价值。一、培育青年工匠精神的必要性8 （二）工匠精神

6、是企业生存、发展的重要保障（二）工匠精神是企业生存、发展的重要保障一位曾参与法隆寺修复的工匠也骄傲地表示：“等到两三百年后拆开这些建筑物时，那些木匠会由衷赞美：这活儿干得真棒！”日本金刚组存活1 400余年的秘诀 金刚组官网首页日本许多传统建筑中都能看到金刚组的印记株式会社金刚组（Kongo Gumi，以下简称“金刚组”）世界上生存时间达1 400多年的古老企业，作为日本长寿企业的代表，历经了发展与蜕变，有辉煌也有没落。一、培育青年工匠精神的必要性9 （二）工匠精神是企业生存、发展的重要保障（二）工匠精神是企业生存、发展的重要保障永不松动的螺母传递 的工匠精神 哈德洛克螺母哈德洛克螺母被日本、

7、澳大利亚、英国、波兰、中国、韩国的铁路所采用哈德洛克的网页上有非常自负的一笔注脚：本公司常年积累的独特的技术和诀窍，对不同的尺寸和材质有不同的对应偏芯量，这是哈德洛克螺母无法被模仿的关键所在。也就是明确告诉模仿者，小小的螺母很不起眼，而且物理结构很容易解剖，但即使把图纸给你，它的加工技术和各种参数配合也并不是一般工人能实现的，只有真正的专家级的工匠才能做到。日本有家公司叫哈德洛克（Hard Lock）工业株式会社，是个只有45个员工的小公司，然而全世界很多科技水平非常发达的国家都要向这家小公司订购小小的螺母。他们生产的螺母号称“永不松动”。一、培育青年工匠精神的必要性10 （三）工匠精神是高校

8、自身生存、发展的需要（三）工匠精神是高校自身生存、发展的需要目前，大部分企业对青年就业人员的最大希望和要求是：除了上岗必需的职业技能之外，还必须懂得做人的道理，具备工作责任心。他们一致认为，经验、知识和能力可以在工作实践中逐步培养，但是为人、工作责任心等基本素质应从学校抓起并逐步形成为人、工作责任心等基本素质应从学校抓起并逐步形成。因此，高校在加强培养学生职业技能的同时，还应高度重视对学生职业精神的塑造和培养，而职业精神的核心便是工匠精神。事实证明，具备良好工匠精神的毕业生更受企业事实证明，具备良好工匠精神的毕业生更受企业的青睐，他们在实现自身发展、企业发展的同时，的青睐，他们在实现自身发展、

9、企业发展的同时，也促进了高校的生存和发展。也促进了高校的生存和发展。一、培育青年工匠精神的必要性11（四）工匠精神是学生就业和个人发展的现实需要（四）工匠精神是学生就业和个人发展的现实需要作为一种职业精神，工匠精神对从业者的职业生涯至关重要。一个具备良好职业精神的人能增强自身的就业竞争力，能在未来的职业生涯中脱颖而出，取得成功。在日益激烈的人才市场竞争中，从业人员的职业在日益激烈的人才市场竞争中，从业人员的职业精神显得越来越重要。作为准职业人的高校学生精神显得越来越重要。作为准职业人的高校学生应该意识到，具有较强职业精神和良好的工匠精应该意识到，具有较强职业精神和良好的工匠精神，和拥有较高专业

10、知识技能一样，是其走向社神，和拥有较高专业知识技能一样，是其走向社会、立足社会的重要条件。会、立足社会的重要条件。02 培育工匠精神，共建共享中国梦培育工匠精神，共建共享中国梦 二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦13 （一）重新审视（一）重新审视“工匠工匠”的作用与地位的作用与地位很多学生认为“工匠”只是技术工人，而没有认识到“工匠精神”领域的广泛性，即各行各业都应具有“工匠精神”，因此大学生应重新审视“工匠”的作用和地位，在工艺知识和技能方面下功夫。可通过专题讲座、实践实习、观看纪录片等形式，了解工匠、了解工艺、了解对工艺精益求精的钻研精神以及工匠、工匠精神对经

11、济建设和社会发展的重要意义，走出“君子不器、白领崇拜”的误区。当代大学生应充分认识到工匠精神的重要性，可通过多种途径和方法，切实有效地培养自身的工匠精神。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦14 （一）重新审视（一）重新审视“工匠工匠”的作用与地位的作用与地位回望走过的路，胡双钱感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空工匠而感到自豪。”“只要中国制造的大飞机翱翔在蓝天，我愿一生做个工匠。”胡双钱仰望着蓝天这样说。航空“手艺人”胡双钱胡双钱在工作间胡双钱加工过无数零件，无一次品不管是多么简单的加工，他都会在干活前认真核校图纸，操作时小

12、心谨慎，加工完多次检查，“慢一点、稳一点，精一点、准一点。”凭借多年积累的丰富经验和对质量的执着追求，胡双钱在ARJ21新支线飞机零件制造中大胆进行工艺技术攻关创新。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦15（二）树立正确的职业道德是学习工匠精神的前提（二）树立正确的职业道德是学习工匠精神的前提当前社会转型过程中，部分企业和人过度追求经济效益，喜欢赚快钱，部分学生受此影响也一味向钱看，产生浮躁情绪，缺乏吃苦耐劳的精神，对科学研究缺乏敬畏感，对学问不能精益求精，不甘心做冷板凳。而“工匠精神”作为一种职业精神属于意识形态领域，是大学生应该确立的职业道德，因此，学生要端正学

13、习态度，认真因此，学生要端正学习态度，认真对待自己的专业，培养自身对职业的尊对待自己的专业，培养自身对职业的尊重、敬畏、专注、一丝不苟、不投机取重、敬畏、专注、一丝不苟、不投机取巧等职业品格，逐渐认识到工匠精神在巧等职业品格，逐渐认识到工匠精神在提升其专业能力中发挥的作用。提升其专业能力中发挥的作用。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦16（三）实践是培养工匠精神的重要途径（三）实践是培养工匠精神的重要途径学生可通过毕业设计、社会实践活动、社会兼职等，在劳动过程中进行不断探索、创新，在实践中培养吃苦耐劳精神和奉献精神，树立正确的职业观念，切实践行工匠在实践中培养吃苦

14、耐劳精神和奉献精神，树立正确的职业观念，切实践行工匠精神精神，弘扬理论联系实际的作风，深入实践，深入工厂，到企业中接触一线工人，感触工匠精神。可依托产教联动、校企合作，及早适应企业、社会工作，并通过融入社会的生产实际，培养对新设备、新信息、新技术的敏锐度和求知欲。要充分利用好顶岗实习，通过企业高工、行业专家、专业教师等一对一、手把手的指导，结合企业和岗位的特点，培养对职业的敬畏、对技艺的执着。培养对职业的敬畏、对技艺的执着。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦17 （三）实践是培养工匠精神的重要途径（三）实践是培养工匠精神的重要途径斯托瑟坦言：在工厂厂房中，流水线上

15、最高级别是“大师（Master）”，一个有经验的工人来管理厂房及几百名雇员，这种人才同样可能进入工厂的部门经理级别。德国和瑞士的“学徒制”年轻学徒在操作间认真学习“学徒制”使企业人员流动率大大降低“我们通过学徒制，培养我们的工人可以有耐心和激情去做工匠，而且可以在工作中充满自豪感。他们在学校里就学习精准的概念，在工作中则是训练如何实现精准性。这很重要，这也是为什么瑞士制造可以成为工匠精神的体现。”拉菲尔固宝琳如是说。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦18 （四）校园文化是弘扬工匠精神的有效载体（四）校园文化是弘扬工匠精神的有效载体校园文化作为一种教育文化氛围，是培

16、育工匠精神的有效载体。校园文化作为一种教育文化氛围，是培育工匠精神的有效载体。学生可通过相关的展览、演讲、摄影等活动在校园内营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大、持之以恒的“四个崇尚”文化氛围，既可丰富业余文化生活，拓展知识面，还可磨炼自身的实践能力，对职业精神的培养起到积极的助推作用。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦19（五）（五）“走出去，请进来走出去，请进来”是塑造工匠精神的重要方式是塑造工匠精神的重要方式学生可通过企业参观直接了解企业对从业人员职业素养的要求，可邀请企业名师或各行业能工巧匠对工匠精神的重要意义作全面、深入、细致的剖析，从而认识到工匠精神这一职

17、业素质对未来就业和职业发展的重要性。另外，应发挥本校优秀毕业生的榜样作用，因有着相似的学习经历与知识结构，其亲身经历最能引起学习和模仿，也最具有说服力和感染力，对培养工匠精神可起到极大的示范作用。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦20 （五）（五）“走出去，请进来走出去，请进来”是塑造工匠精神的重要方式是塑造工匠精神的重要方式现代学徒制专班开启“蜕变”旅程2013年9月27日，联想集团与寿光市职业教育中心学校就联合办学、共育人才达成了合作意向，随之签订合作协议。双方决定建立长期的创新型校企战略合作关系，共同探索和推进校企IT人才标准、创新性人才培养方案、师资培训基

18、地等领域的合作，打造山东省校企合作的典范。校企深度合作新模式现代学徒制。对于正在面临“制造业升级”的中国而言，这可能是发展现代职业教育、培养技术技能人才的重要步骤之一。现代学徒制体现了以促进就业为导向的原则。现代学徒制采用校企双方合作提供培训课程，学校学习与企业岗位培训相结合，更注重“工作体验”“做中学”，使学生上岗前得到良好锻炼，提前掌握职业技能，提高职业素养，实现“零距离上岗”。二、培育工匠精神，共建共享中国梦二、培育工匠精神，共建共享中国梦21 （五）（五）“走出去，请进来走出去，请进来”是塑造工匠精神的重要方式是塑造工匠精神的重要方式中国的未来属于青年，民族的未来也属于青年。青年有行动力，国家才有活力。实现中国梦任重而道远，需要锲而不舍、驰而不息的“工匠精神”。行百里者半九十，道路不可能一帆风顺，广大青年只要有“工匠精神”的定力，勠力同心、不懈追求，中华民族的伟大复兴指日可待！结尾寄语感感 谢谢 观观 看看