1、 长江之歌长江之歌（诗诗 歌歌 ）电视系列片电视系列片话说长江话说长江主题歌歌词主题歌歌词歌：赞美、歌颂歌：赞美、歌颂学 习 目 标 1有感情的朗读课文，背诵课文。2感受长江的美，了解长江对时代的贡献，激发学生对长江的热爱和依恋。了解长江、黄河了解长江、黄河中国有两条著名的河流中国有两条著名的河流黄河黄河和和长江长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的族的“母亲河母亲河”。长江水系图长江水系图上上游游中游中游下游下游东海东海唐古拉山唐古拉山唐古拉山唐古拉山东东 海海字词通关 1哺育
2、（b）2洗涤（d）3尘埃落定（i）4磅礴（b）课 文 分 析 你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。长江的源远流长 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。歌颂了长江的巨大作用课 文 分 析 我们赞美长江 你是无穷的源泉。我们依恋长江 你有母亲的情怀。抒发对长江的依恋情怀课 文 分 析 第一部分：从地理特点和作用的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概。（侧重写实）课 文 分 析 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。你向未来奔去，涛声回荡在天外。写出了长江的悠久历史和永远奔腾的气魄课 文 分 析 你用纯洁的清泉，灌溉花的国土。你用磅礴的力量，推动新的
3、时代。歌颂长江对土地的滋养，对时代的贡献课 文 分 析 我们赞美长江 你是无穷的源泉。我们依恋长江 你有母亲的情怀。赞颂长江的伟大，突出强烈的历史沧桑感课 文 分 析 啊，长江！对长江的壮美和伟大发出由衷的赞叹课 文 分 析 第二部分：从时空的角度描写长江，赋予长江的象征意义（侧重抒情）课 文 分 析 1选择恰当的关联词语填空。尽管还是 不但而且 一边一边 虽然但是 因为所以 即使也坚持每天跑步，（）不会影响健康，（）能增强体质。（）天下着大雨，我们（）兴致勃勃地去登山。拓 展 练 习在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）获得了好成绩。在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）成绩很不理想
4、。妈妈（）工作，（）参加业务培训。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。拓 展 练 习2、用修改符号修改下面短文中的错误。星期天，来到山上，我和几个小伙伴一同到山上采映山红。一眼望去，盛开的映山红有红的、白的、黄的，五彩缤纷，非常美丽。我被这美丽的花海吸引住了。拓 展 练 习3用学过的修改符号在原句上修改病句。1.我们要在青少年中进行爱国主义。2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。3.敌人的神机妙算被我们识破了。4.林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。拓 展 练 习总总 结结长江之歌长江之歌这首诗是电视系列片这首诗是电视系列片话说长江话说长江主题歌的歌词。作者以雄主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的浑的气势，赞颂了长江的宏伟宏伟、壮观壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱热爱、依恋依恋之情。之情。1 1、抄写生字新词。、抄写生字新词。2 2、有感情地背诵课文。、有感情地背诵课文。3 3、课外收集有关长江的资料，读一读。、课外收集有关长江的资料，读一读。课后作业课后作业我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。我们依恋长江，你有母亲的情怀。
