2022年10月自考00395科学技术社会试题及答案.docx

1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试科学技术社会试卷(课程代码00395)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1.科学的本质属性不包括（ D ）A.科学是反映客观事实和规律的知识体系 B.科学是一种探索真理、生产知识的社会活动C.科学是一种特定的社会建制 D.科学是直接生产力2.下列关于科学、技术与社会的关系及互动的说明不正确的是（ D ）A.新知识的产生促进了技术的变革B.技术资源的可获得性限制或促进科学的发展C.社会通过提供经费等手段影响科学研究的方向D.国家和私人的压力可以影响问题解决，但是不会影响技术变革的方向3.“科学技术是生产力”这一论断的提出者是（

2、 A ）A.马克思 B.列宁C.恩格斯 D.邓小平4.技术与文明的作者是（ C ）A.马尔库塞 B.哈贝马斯C.芒福德 D.雷切尔卡逊5.“内史论”的代表人物是（ B ）A.萨顿和默顿 B.萨顿和柯瓦雷C.柯瓦雷和库恩 D.默顿和库恩6.中国古代四大发明不包括（ C ）A.造纸术 B.印刷术C.陶瓷技术 D.指南针7.第一次科学革命的起点是（ A ）A.天文学革命 B.牛顿力学理论体系的建立C.几何学理论体系的形成 D.能量守恒定律的发现8.提出星云说，打开形而上学自然观的第一个缺口的是（ C ）A.拉普拉斯的宇宙体系论 B.查理赖尔的地质学原理C.康德的宇宙发展史概论 D.施莱登的植物的发展

3、9.将人类的科学知识体系分为自然科学、生产科学、社会科学和马克思主义哲学的是（ C ）A.黑格尔 B.毛泽东C.恩格斯 D.列宁10.下列属于知识论模式的是（ A ）A.证伪主义模式 B.“范式论”发展模式C.进化主义模式 D.实践主义模式11.天体运行论的作者是（ C ）A.牛顿 B.毕达哥拉斯C.哥白尼 D.伽利略12.科学技术课题主要来源于（ A ）A.社会生产实践 B.科学家自身C.市场需求 D.日常生活13.对科技发展的最基本、最持久的动力是（ B ）A.政治推动 B.经济推动C.文化推动 D.教育推动14.下列著作中,认为“科学技术发展促成物质生活的丰富，导致人的生存异化”的是（

4、C ）A.寂静的春天 B.政治经济学C.单向度的人 D.增长的极限15.中国科学界对待克隆技术的主张是（ B ）A.允许谨慎地开展克隆人研究B.赞成以治疗和预防为目的的胚胎干细胞研究C.支持生殖性克隆实验D.坚决禁止任何形式与任何目的的克隆研究16.以“信息高速公路”计划作为加强信息产业基础设施建设的庞大计划的国家是（ A ）A.美国 B.中国C.日本 D.德国17.在美国的科技研发投资方面，资助“长期而高风险研究”的主体是（ B ）A.私营企业 B.联邦政府C.公益组织 D.科研机构18.反映了中国政府推行可持续发展战略的纲领和蓝图的是（ D ）A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010

5、-2020)B.国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)C.国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)D.中国21世纪议程19.全球气候变化方面的国际公约不包括（ D ）A.京都议定书 B.巴厘岛路线图C.哥本哈根议定书 D.北京宣言20.科学、技术与社会教育得到普遍发展的时间是（ B ）A.20世纪60年代 B.20世纪70年代C.20世纪80年代 D.20世纪90年代二、多项选择题:本大题共7小题，每小题2分，共14分。21.关于科学与技术的区别，下列阐述正确的有（ ABCDE ）A.两者的目的和任务不同 B.两者要解决的问题不同C.两者的研究过程和劳动特点各异 D.两

6、者的发展进程有差异E.两者的社会功能和价值标准不同22.科学、技术与社会方法的新理念包括（ BDE ）A.必然性理念 B.统合性理念C.不确定性理念 D.文化性理念E.多样化理念23.机械论思维方式的代表人物包括（ AE ）A.笛卡尔 B.黑格尔C.马克思 D.恩格斯E.牛顿24.对科学技术的发展起推动作用的社会因素包括（ ABCD ）A.经济 B.政治C.文化 D.教育E.个体25.下列科学家中对第一次科学革命做出突出贡献的有（ CDE ）A.亚里士多德 B.托勒密C.哥白尼 D.伽利略E.牛顿26.科学、技术与社会教育的基本目标是提高全民的（ BC ）A.媒介素养 B.科技索养C.社会责任

7、 D.道德素养E.文化素养27.为实现科学、技术与社会教育的培养目标，应做出调整的方面包括（ BCD ）A.教学方法 B.教学内容C.教育形式 D.考核标准E.教学资源三、填空题:本大题共10空,每空1分，共10分。28.“科学”是关于外部世界发展和人的（ 精神活动规律 ）的知识体系，也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。29.STS是探求科学、技术与社会之间的相互关系及其（ 互动机制 ）的综合性的研究领域。30.随着STS的学科化发展，它大体形成了科学技术与公共政策向、科学技术研究导向和（ 科学技术与社会教育 ）导向三种基本导向。31.研究纲领的结构包括（ 硬核 ）、保护

8、带和助发现法。32.从历史角度看，科学和技术对管理的影响开始于（ 英国 ）(国家)的产业革命。33.科学技术是社会大系统中一个相对独立的子系统，它的发展不仅受到自身矛盾运动规律的支配，而且受（ 社会 ）因素的影响。34.增长的极限一书指出，环境与生态问题已经成为了超越国家的（ 全球性 ）问题。35.信息管理的核心是使信息产生（ 生产力 ）36.事关工程之成败的，至关重要的工程活动环节是（ 科学决策 ）37.为了贯彻和落实科学发展观，我们必须继续大力推进（ 科教兴国 ）战略和国家创新战略。四、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。38.社会组织(狭义)：狭义的社会组织是为了实现特定的

9、目标而有意识组合起来的社会群体。39.科学革命(广义)：广义的科学革命是指一个历史时代的科学活动中所发生的重大变革。40.科学的技术化：科学的技术化是指在总体的科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究作为其辅助部分,为科学研究活动提供先进的、复杂的技术支持。41.科学技术的异化：科学技术的异化是指,科学技术的产生、发展及其应用原本是为了造福人类,但现代工业化社会由于单纯执着于工具理性下的合理化诉求，而忽视了价值理性结果导致科学技术的应用不是实现人的本性并解放人，而是损害、束缚、操纵人。42.科学技术与社会发展战略问题：科学技术与社会发展战略问题，通常是指在相当长的一段时期

10、内制约科学技术整体发展方向和路线,并关联着其他经济和社会发展方向与规模，迫切需要整体决策或整体行动方案的问题。五、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共25分。43.科学和技术怎样推动人们思想道德水平的提高?答：(1)科学技术知识深化人民对自然社会和人自身的本质的认识,从而扩大人们的道德视野,促进道德观念的变革。(2分) (2)科学精神推动整个社会道德水平的提升。(1分) (3)社会上很多不良习俗、落后的道德风尚是同愚昧无知相联系的，科学技术的发展必然促使认识改变传统的旧道德观念。(2分)44.简述政治对科学和技术发展的推动作用。答：(1)社会制度对科学技术发展的作用。(2分) (2)国家政策

11、和体制对科学技术发展的作用。(2分) (3)战争对科学技术发展的作用。(1分)45.简述技术课程的教学和培养目标。答：(1)教会学生在社会生活背景中理解技术与科学的关系。(3分)(2)提高学生的技术设计能力。(2分)46.简述工程在社会生活中发挥的重要作用。答：(1)吸纳社会劳动力，提供个体必要的就业场所。(1分) (2)创造物质财富,满足人的基本需要。(1分) (3)塑造人文价值,丰富人们的精神生活。(1分) (4)建造“属我世界”,拓展“类”生存空间。(1分) (5)打造生活样式,成就人类文明。(1分)47.简述新世纪我国实施可持续发展战略的基本原则。答：(1)持续发展,重视协调的原则。(

12、1分)(2)科教兴国,不断创新的原则。(1分)(3)政府调控,市场调节的原则。(1分)(4)积极参与，广泛合作的原则。(1分)(5)重点突破,全面推进的原则。(1分)六、论述题:本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分，共21分。48.结合实际谈一谈如何实施科学、技术与社会建设的策略。答：(1)积极开展STS教育。(1分) (2)积极开展STS规范的研究。(1分) (3)积极开展STS的哲学研究。(1分) (4)探索中国的STS道路。(1分) 其一，国家积极进行有利于STS发展的学科调整。(1分) 其二，自觉地从STS视角探讨那些具有国计民生的重大问题。(1分)其三，开展国际STS研究的深度合作。(1分)其四，发挥传统文化的优势。(1分)【评分说明】联系实际展开论述可酌情加1-2分,共10分。49.试论科学、技术与社会教育倡导的新的教育理念。答：(1)科学、技术与社会教育的整体教育观，(2分)展开论述；(1分)(2)科学、技术与社会教育的社会教育观，(2分)展开论述；(2分)(3)科学、技术与社会教育的人本教育观，(2分)展开论述。(2分)