英语简笔画情景教学法-课件.ppt

1、Picture 1 Picture 2 Picture 3“What are they？”n?PencilPicture 1bookPicture 3 cup Picture 2nThis is a pencil in Picture 1nThis is a cup in Picture 2nThis is a book in Picture 3”一、什么是简笔画简笔画（stick figure）是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简言之，简笔画是指用几笔简单的线条简洁、迅速地勾勒出所描绘事物的图画。二、关于简笔画情景教学法blackboard drawings

2、for English teachingn简笔画情景教学法简笔画情景教学法是将英语知识转化为一幅幅生动有趣的简笔画，从而为是将英语知识转化为一幅幅生动有趣的简笔画，从而为学生创设一个个语言情境，使英语学习更生动形象，更简单高效的一种教学生创设一个个语言情境，使英语学习更生动形象，更简单高效的一种教学法。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的学法。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体。它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥画面要和教学语言融为一体。它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。而就，一学就会。三、简笔画情景

3、教学法的特点The feature of blackboard drawings n易学易画，为所有教师提供了学会的可行性 n速学速画，体现了简笔画教学的效率性 n创设情景，增加了课堂操练的趣味性 birdgoosecockn1、词汇教学（Word teaching）n建立英语和形象之间的直接联系四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingcar小汽车car四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn1、词汇教学（Wo

4、rd teaching）na.名词：fish frog elephantn1、词汇教学（Word teaching）nb.形容词：四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teaching quiet happy sad angryn1、词汇教学（Word teaching）n c.介词：四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingon over in undern1、词汇教学（Word teaching）nc.介词：四、简笔画在英语

5、教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingA monkey sits on the elephant.A bird flies above the elephant.Two honeybees fly side the elephant.A duck arrives behind the elephant.A chicken arrives under the elephant body.n1、词汇教学（Word teaching）nd.动词：walk read 四、简笔画在英语教学中的作用The role of bla

6、ckboard drawings for English teachingn1、词汇教学（Word teaching）ne.用于区别同义词或近义词四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teaching look at see smile laughn1、词汇教学（Word teaching）nf.反义词的比较 old young fat thin四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn2、语音练习（pronunciation

7、 exercise）a.归纳音标的异同beebi:蜜蜂sheep i:p绵羊四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn2、语音练习（pronunciation exercise）a.归纳音标的异同roomru:m房间bookbuk书四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn3、句型和语法教学（sentence patterns and English grammar）n英语教学中，无论是教句型、教对话，还是教课文

8、，都要进行大量的操练。一般说来，课堂操练常按“三级操练”的方法进行，即“机械操练”、“有意义操练”和“交际性操练”。如果离开了语言情景进行操练，将是十分枯燥无味的，许多学生因此而对英语失去了兴趣。四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn3、句型和语法教学（sentence patterns and English grammar）形容词比较级、最高级123The first box is bigger than the second one.The second box is bigger than

9、the third one.The first box is the biggest one.四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn3、句型和语法教学（sentence patterns and English grammar）时态的练习（现在进行时）A:What is he doing?A:What is she doing?B:He is swimming.B:She is riding a bike.四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings f

10、or English teachingn3、句型和语法教学（sentence patterns and English grammar）时态的练习(一般过去时、一般现在时、和一般将来时的时候。)He was a boy.He is a young man now.He will be an old man.过去 现在 将来四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn4、创设情景（give some condition）如用there is/are 模拟操练句子。There is a sun/hill/ho

11、use/car/girl in the picture.There are two trees/birdsin the picture.四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn 5、用于课文教学（text teaching）n它的具体操作过程可以用“一情一景，三五句话，给关键词，看图复述”四句话概括。现以小学英语第一册中what is that一课为例:n课文:Whats that?its a I dont know.Is it cat?No,it isnt!Is it a dog?No,it isn

12、t.Is it adragon?Yes,it is.Help!Hello!Look,its a kite.四、简笔画在英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn根据对话内容，我们可以将它分成四个小段，这样每一段就只含一个信息点，我们就可以根据这个信息点画简笔画，这就是“一情一景”。n一般每幅画可以用三至五句话说明，初学时的短对话，可以只用一两句话说明，这就是“三五句话”。n为了便于学生复述，还可以在图下写上每句话的关键词，使学生看了关键词能想起句子，看了图想起整段，这就是“给关键词”。1.What2.cat/dog

13、/dragon3.help?!4.kiten6、用与游戏教学（Use it with game teaching）如：快乐的苹果树游戏方法如下：在黑板上画两棵苹果树，让两组学生一个个上来把听到的单词填入苹果内，如有拼错的就把苹果擦去，哪一组的苹果树上留下苹果最多就评为第一名。此游戏主要帮助学生记单词，可用于课后或单元单词的复习等。此法还可因简笔画内容的改变而产生新意。如把苹果树变成其它的内容，如小花朵，各种小动物等。catcatredradgreangreenbeebean6、用与游戏教学（Use it with game teaching）如：猜词秀游戏方法如下:教师在黑板上画简笔画(也可由

14、学生画,但要注意时间问题),一个学生根据简笔画比划,另一个学生要面对大家,根据第一个学生的比划说出相应的单词,然后让全体同学评判对错。四、简笔画英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teachingn6、用与游戏教学（Use it with game teaching）如：英语剧游戏方法如下:可利用所掌握的简笔画技能，根据课文内容自制各种头饰，改编英语剧，由学生表演四、简笔画英语教学中的作用The role of blackboard drawings for English teaching1简笔画应形象准确，重点突出，情景幽

15、默。2在运笔的过程中，一定要讲究运笔的流畅性，尽量学会侧身板书。3应配合教学内容边讲边画，促进学生积极思维，否则容易造成学生分心。复杂的可课前画好，适时呈现4简笔画与其他教学手段配合使用。有现成的直观教具的不宜多画。5.不能用一幅说明的，可用几幅。6.为增强教学效果，可用色彩鲜艳的粉笔强调某些部分。五、课堂使用简笔画教学时应注意的几个问题（Several points for attention）六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n1、简笔画只是一种表意的符号，在绘制的过程中不是精雕细琢地画出物体的外貌，而只要把物体最基本的特点表现出来就足够了。如：画一个人的整体外形，就不必

16、画出五官、头发、衣着等等。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills)n2、简笔画的指导思想是“能少勿多，能直不弯，能简不繁”，即能用一笔作画的不用两笔，能用直线的不用曲线，能用简单图形的不用复杂图形。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n3、表现方法有：n单线勾勒法n添画法 六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n人物：n1、比例 （头部）1/21/51/3六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）1、比例（身体）n身体比例立七、坐五、蹲四、盘三半（成人）六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）1、比例（身体）1/31/2儿童身体比

17、例六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n2、动势：要画人物，最重要的是讲究“动势”，即无论画怎样运动着的人，他的形体本身都有一个运动的趋势，这种趋势就是动势。动势表现在骨骼的造型上，也就是说画人物，不要画他的外表，要画他的骨骼。(1)(2)(3)六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n3、画人时，注意适度夸张，主题突出，简繁有度listen looksay六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n4、表情：要想笑，眉弯嘴上翘；要想哭眉角碰眼珠；要想怒，立眉嘴上竖；要想哀，眉趴嘴也歪。happy cry angry sad六、绘制简笔画时的几个技巧（so

18、me skills）n5、当人物较多时，要从体形和发型上区别六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n动物n1、观察分析动物特点：n要观察各种动物的外形特征，并对它们加以比较与鉴别六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）1、观察分析动物特点：n要了解各种动物的 习性和生活环境。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）1、观察分析动物特点：n要分析各种动物特征。主要表现在头、身、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色斑纹上，对此要进行夸张处理。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）1、观察分析动物特点：n要把握动态特征。先画出表现动物头、颈、躯体关系的动态

19、线，然后再补充完整。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）2、画法与步骤：（1）定动态。确定动物的姿势，根据动态规律，画出动态线（2）用基本形定位。在熟悉动物结构的基础上，用基本形体概括，并且在纸上安排位置。（3）勾画具体形象。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n静物n1、掌握构造，分清结构关系，简化、概括形象。六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）、画法n对称法n添画法n组合法六、绘制简笔画时的几个技巧（some skills）n风景 1、风景画讲究的是构图、取景，要对客观景物进行提炼、取舍，从立意出发，表达绘画的意境和主题。六、绘制简笔画时的几

20、个技巧（some skills）2、构图n三角形、十字形、“Z”字形、“U”字形、辐射形等七、板书设计的几个技巧（some skills of the writing on blackboard）n打破“黑板白字”的单一形式，在原有的基础上加上一些图片资料，使之图文并茂，丰富板书的内容；形式上适当使用彩色粉笔，充实板书的色彩。备课时，在认真钻研课文资料的基础上，精心设计课堂中的板书，对每一个单词、每一张图片、每一幅挂图，甚至于相应的每句话都要事先安排心中有数。在具体的设计中，特别要注意充分发挥各要素的作用，如：七、板书设计的几个技巧（some skills of the writing on

21、blackboard）nWhat is和this is句型练习nWhat is/arenWhat is/arenWhat is/arenWhat is it?nThis is a plate.nWhat is it?nThis is a watermelon.nWhat is it?nThis is a banana.nWhat is it?nThis is a apple.nWhat is it?nThis is a orange.nThis is a plate of fruit.nWhat is it?nThis is a strawberry.八、简笔画图集n人物八、简笔画图集八、简笔画图集八、简笔画图集n动物八、简笔画图集八、简笔画图集n植物八、简笔画图集八、简笔画图集n服饰用品八、简笔画图集八、简笔画图集n文体用品八、简笔画图集八、简笔画图集n家居用品八、简笔画图集八、简笔画图集n交通工具八、简笔画图集