营养性缺铁性贫血患儿的护理说课课件.ppt

1、PowerpointTemplates营养性缺铁性贫血患儿的护理营养性缺铁性贫血患儿的护理(说课稿说课稿)说说 课课 环环 节节-地位、作用、特点地位、作用、特点人民卫生出版社人民卫生出版社儿科护理学儿科护理学梁伍今主编，第十二章，第二节梁伍今主编，第十二章，第二节与小儿其他系统的疾病，以及小儿与小儿其他系统的疾病，以及小儿的保健，辅食的添加有着密切的联系的保健，辅食的添加有着密切的联系儿科教学中重要章节，是临床护理儿科教学中重要章节，是临床护理专业学生必须掌握的课程内容专业学生必须掌握的课程内容参考书参考书-教学目标教学目标根据根据教学大纲教学大纲的要求和学生已有的的要求和学生已有的知识基础

2、及认知能力，确定以下教学目标：知识基础及认知能力，确定以下教学目标：认识目标：认识目标：1、掌握营养性缺铁性贫血临床表现、掌握营养性缺铁性贫血临床表现及护理。及护理。2、熟悉小儿贫血的定义，缺铁性贫、熟悉小儿贫血的定义，缺铁性贫血的病因、治疗。血的病因、治疗。3、了解缺铁性贫血的发病机理。、了解缺铁性贫血的发病机理。技能目标：技能目标：1、能向家长及年长患儿做健康、能向家长及年长患儿做健康教育，帮助家长纠正患儿不良饮食习教育，帮助家长纠正患儿不良饮食习惯。惯。2、通过合理膳食安排治疗疾病、通过合理膳食安排治疗疾病 。情感目标：情感目标：通过教学初步培养学生分析问题，解通过教学初步培养学生分析问

3、题，解决实际问题的能力，加强学生理论联决实际问题的能力，加强学生理论联系实际的能力。系实际的能力。-教学的重点和难点教学的重点和难点 重点：营养性缺铁性贫血临床表现及护理重点：营养性缺铁性贫血临床表现及护理 难点：营养性缺铁性贫血的发病机理难点：营养性缺铁性贫血的发病机理 具备了一定的知具备了一定的知识基础，有了基识基础，有了基本的分析和理解本的分析和理解能力。能力。本课程的教学对象本课程的教学对象是高护三年级的学是高护三年级的学生，已经完成了医生，已经完成了医学基础课程，正在学基础课程，正在学习内科护理学、学习内科护理学、外科护理学、护理外科护理学、护理学基础等相关课程。学基础等相关课程。学

4、习的自主性欠学习的自主性欠佳，学习兴趣不佳，学习兴趣不浓，对一些抽象浓，对一些抽象的问题分析不到的问题分析不到位。位。学情分析学情分析需要结合他们自需要结合他们自身的特点，运用身的特点，运用生活里的内容来生活里的内容来启发他们的思考。启发他们的思考。创设学习氛围创设学习氛围激发学习欲望激发学习欲望增强学习兴趣增强学习兴趣问题教学法问题教学法引探式教学法引探式教学法情境教学法情境教学法创设问题情境创设问题情境培养问题意识培养问题意识促进思维发展促进思维发展组织探究活动组织探究活动提高实践能力提高实践能力培养创新精神培养创新精神学学 法法 实例启示：看一看，说一说实例启示：看一看，说一说 自主探究

5、：想一想，编一编自主探究：想一想，编一编 对比学习：比一比对比学习：比一比 趣味记忆：记一记趣味记忆：记一记3护理问题护理问题 101045治疗及护理措施治疗及护理措施 1515新知巩固新知巩固5 5铁的代谢铁的代谢 5 5新课导入新课导入 5 512共共计计一一节节课课环节一：新课导入环节一：新课导入 提出问题提出问题知识回顾知识回顾引出课题引出课题单位容积单位容积血液内血液内血红蛋白量血红蛋白量或或红细胞数红细胞数低于正常值低于正常值环节二：铁的代谢环节二：铁的代谢 人体内的铁元素从哪些食物里来人体内的铁元素从哪些食物里来?铁元素在人体内又是怎样发挥作用呢？铁元素在人体内又是怎样发挥作用呢

6、？以这两个问题激发学生的思维和兴趣，引发以这两个问题激发学生的思维和兴趣，引发 学生学生说一说说一说，然后再进行归纳总结，讲授铁，然后再进行归纳总结，讲授铁 的代谢。的代谢。铁的代谢 一）人体总铁量及其分布一）人体总铁量及其分布 正常人体内的含铁总量随着年龄、体重、性别和血红蛋白水平的不同而异。体内总铁量正常成人男性约为50mg/kg，女性约35mg/kg，新生儿约75mg/kg。约64%用于合成血红蛋白 约3.2%合成肌红蛋白 32%以铁蛋白及含铁血黄素形成贮存于骨髓、肝、脾1%存在于含铁酶内和以运转铁形式存在于血浆中 展示一张缺铁性贫血患者的红细胞与正常红细胞展示一张缺铁性贫血患者的红细胞

7、与正常红细胞相比较的图片，让同学们相比较的图片，让同学们-看一看看一看 给出一个缺铁性贫血患儿的病例，根据这给出一个缺铁性贫血患儿的病例，根据这个病例，向同学们提出一个任务：个病例，向同学们提出一个任务：任务一：请同学找出该患儿的发病病因，任务一：请同学找出该患儿的发病病因，目前主要的护理问题？目前主要的护理问题？以这个任务启发学生思考，激起学生兴趣。以这个任务启发学生思考，激起学生兴趣。环节三：护理问题环节三：护理问题 根据病例提出第二个任务：根据病例提出第二个任务：任务二：向家长交代患儿目前的病情状况，任务二：向家长交代患儿目前的病情状况，以及使用铁剂和饮食治疗的方法。以及使用铁剂和饮食治疗的方法。以此引出对缺铁性贫血的治疗和护理内容。以此引出对缺铁性贫血的治疗和护理内容。环节四：治疗及护理措施环节四：治疗及护理措施 瘦肉瘦肉鸡鸭鸡鸭等家禽肉等家禽肉鱼虾等鱼虾等动物内脏动物内脏动物血动物血含铁丰富铁吸收利用率高富含优质蛋白提出任务三，引出缺铁性贫血的健康教育内提出任务三，引出缺铁性贫血的健康教育内容：容：任务三：患儿住院第任务三：患儿住院第9天网织红细胞达高峰天网织红细胞达高峰，医生建议出院回家治疗，请你为患儿制定，医生建议出院回家治疗，请你为患儿制定回家治疗计划。回家治疗计划。小儿贫血常见的临床表小儿贫血常见的临床表现是什么？现是什么？环节五：新知回顾环节五：新知回顾