思想道德修养与法律基础说课课件2.ppt

1、思想道德修养与法律基思想道德修养与法律基础说课础说课2022-9-30思想道德修养与法律基础说课 二、说教材二、说教材一、说课程一、说课程五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教法三、学情及教法思想道德修养与法律基础说课 二、说教材二、说教材五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教法三、学情及教法思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课 德育不好是危险品，德育不好是危险品，智育不好是次品，智育不好是次品，体育不好是废品体育不好是废品 孙云孙云晓晓 思想道德修养与法律基础说课（视频资料视频资料）刘海洋刘海洋“伤熊事件伤熊事件

2、”思想道德修养与法律基础说课 道德常常能填补道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德却永远填补不了道德的缺陷。的缺陷。但但丁丁思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课法制教育法制教育道德教育道德教育思想教育思想教育思想道德修养与法律基础说课社会主义社会主义荣辱观荣辱观一根主线一根主线 四大方面四大方面思想道德修养与法律基础说课学时分配学时分配444664644思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课 二、说教材二、说教材五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教法三、学情及教法思想道德修养与法律基础说课 一、说课程

3、一、说课程五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教法三、学情及教法思想道德修养与法律基础说课 按照教育部的要求，我按照教育部的要求，我院从院从20062006年秋季开始统年秋季开始统一选用马克思主义理论一选用马克思主义理论研究和建设工程重点教研究和建设工程重点教材，由高等教育出版社材，由高等教育出版社出版的思想道德修养出版的思想道德修养与法律基础。与法律基础。全国统一教材全国统一教材思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课一、课程介绍一、课程介绍五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教学方法三、学情及教学方法思想道德修养与

4、法律基础说课 二、教材及参考资料二、教材及参考资料一、课程介绍一、课程介绍五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 思想道德修养与法律基础说课 公共基础课，面向全校各专业学生。学生特点：学生特点：专业不同、兴趣各异、问题不同；知识面广、思维敏捷；关心社会、具有明显时代特色。思想道德修养与法律基础说课 抓住时代热点和学生共同关心的问题，抓住时代热点和学生共同关心的问题，采用较为灵活多样的教学方法采用较为灵活多样的教学方法“活活”。根据各章节的不同内容，设计不同的教根据各章节的不同内容，设计不同的教学方法，常用的方法有：讲授法、讨论法、学方法，常用的方法有：讲授法、讨论法、案例法等

5、，并辅之以多媒体教学。案例法等，并辅之以多媒体教学。思想道德修养与法律基础说课 讲授法讲授法讲出吸引力和感染力，做到以理服人讲出吸引力和感染力，做到以理服人。说故事说故事 讲道理讲道理2、树立新的学习理念、树立新的学习理念 3、培养优良学风、培养优良学风沙子与珍珠沙子与珍珠 思想道德修养与法律基础说课 讲授法讲授法讲出吸引力和感染力，做到以理服人。讲出吸引力和感染力，做到以理服人。说故事说故事 讲道理讲道理2、树立新的学习理念 3、培养优良学风功到自然成功到自然成 要想摆脱失意要想摆脱失意,最有效的方法就是苦练内功最有效的方法就是苦练内功,提提高自己的能力高自己的能力。思想道德修养与法律基础说

6、课讨论法讨论法寻找师生在认识上的契合点，实现教寻找师生在认识上的契合点，实现教学相长学相长 讨论：老人倒地要不要扶？讨论：老人倒地要不要扶？第四章第四章 公民基本道德的内容公民基本道德的内容思想道德修养与法律基础说课案例法案例法使抽象的理论具象化使抽象的理论具象化2.2.在现实的基础上迎接挑战在现实的基础上迎接挑战 一是面临世界科技文化发展的挑战一是面临世界科技文化发展的挑战 二是面临复杂多变的国际环境的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命思想道德修养与法律基础说课2.2.在

7、现实的基础上迎接挑战在现实的基础上迎接挑战 二是面临二是面临复杂多变的国际环境复杂多变的国际环境的挑战的挑战 三是面临三是面临新世纪新阶段我国发展任务新世纪新阶段我国发展任务的挑战的挑战第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命思想道德修养与法律基础说课 在当代科学技术发展中，信息技术、生物技术（转基因）和新材在当代科学技术发展中，信息技术、生物技术（转基因）和新材料技术（纳米技术料技术（纳米技术 ）发展最为迅速，每年都有新的突破。）发展最为迅速，每年都有新的突破。2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术

8、使用的动物器官提供巨大的帮助。这只老鼠身上长了一只人的耳朵！这正是863计划组织工程研究的成果。这项技术能应用于人体组织、器官的再造。这项科研技术成熟后，人身上缺少或损坏的组织器官都可以修补上。思想道德修养与法律基础说课2.2.在现实的基础上迎接挑战在现实的基础上迎接挑战 一是面临一是面临世界科技文化发展世界科技文化发展的挑战的挑战 三是面临三是面临新世纪新阶段我国发展任务新世纪新阶段我国发展任务的挑战的挑战看图片看图片 听新闻听新闻思想道德修养与法律基础说课 经济全球化的挑战经济全球化的挑战 贸易保护主义的挑战贸易保护主义的挑战 敌对势力西化、分化的挑战。敌对势力西化、分化的挑战。思想道德修

9、养与法律基础说课世界格局多极化趋势不可逆转；世界格局多极化趋势不可逆转；思想道德修养与法律基础说课 1998年 世界格局多极化趋势不可逆转；世界格局多极化趋势不可逆转；思想道德修养与法律基础说课 超级大国单边主义的挑战超级大国单边主义的挑战 贸易保护主义的挑战贸易保护主义的挑战 敌对势力西化、分化的挑战。敌对势力西化、分化的挑战。看图片看图片 听新闻听新闻思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课劳动模劳动模范李素丽范李素丽 生命在闪耀中现出绚生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真烂，在平凡中现出真实。实。伯伯 克克 典型人物事典型人物事例例思想道德修养与法律基础说课 返回返回典型人物

10、事典型人物事例例思想道德修养与法律基础说课平凡而伟大的人平凡而伟大的人 从飞从飞视频：感动中国视频：感动中国05年度人物获奖者年度人物获奖者 丛飞丛飞 典型人物事典型人物事例例思想道德修养与法律基础说课（1）尊老爱幼；）尊老爱幼；（2）男女平等；）男女平等；（3）夫妻和睦；）夫妻和睦；（4）勤俭持家；）勤俭持家；（5）邻里和谐。）邻里和谐。三、家庭美德三、家庭美德故事：我只邀请爱故事：我只邀请爱反面事例反面事例思想道德修养与法律基础说课对媳妇儿子的责骂，重庆对媳妇儿子的责骂，重庆市八旬老太贺正华欲哭无市八旬老太贺正华欲哭无泪。泪。2003年年8月月12日，不日，不堪折磨的贺婆婆一瘸一拐堪折磨的

11、贺婆婆一瘸一拐地来到居委会，请求帮她地来到居委会，请求帮她招募一个招募一个“孝顺儿孝顺儿”。老太。老太说，亲生儿子养着成群猫说，亲生儿子养着成群猫狗，可她每月狗，可她每月500元退休元退休金却换不到一顿饱饭。金却换不到一顿饱饭。感动中国人物：上门女婿感动中国人物：上门女婿 谢延信（视频谢延信（视频)正反正反 对比对比思想道德修养与法律基础说课四、学生情况分析和教学方法的选取：四、学生情况分析和教学方法的选取：思想道德修养与法律基础说课 二、教材及参考资料二、教材及参考资料一、课程介绍一、课程介绍五、教学体会五、教学体会四、教学程序设计四、教学程序设计 思想道德修养与法律基础说课 二、教材及参考

12、资料二、教材及参考资料一、课程介绍一、课程介绍五、教学体会五、教学体会 三、学情及教学方法三、学情及教学方法思想道德修养与法律基础说课学时分配学时分配444664644思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课 主要内主要内容容第一节第一节 中华民族的爱国主义传中华民族的爱国主义传统统第二节第二节 新时期的爱国主义新时期的爱国主义第三节第三节 做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者思想道德修养与法律基础说课引入课题引入课题1学时学时1学时学时2学时学时思想道德修养与法律基础说课我们为什么我们为什么要爱国！要爱国！和平时代，经济和平时代，经济全球化背景下，全球化背景下，爱国过时了？爱国过时了？怎

13、样做才是真怎样做才是真正的爱国？正的爱国？引入课题引入课题思想道德修养与法律基础说课1学时学时1学时学时2学时学时思想道德修养与法律基础说课为什么要爱为什么要爱国国 回顾历史回顾历史 关注近日关注近日 思想道德修养与法律基础说课国力衰弱，民不聊生，二战给我们留下永远的痛！思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课50年代中期，中苏美英等国在日内瓦召开首脑会议，周年代中期，中苏美英等国在日内瓦召开首脑会议，周恩来总理出席，并主动与各个领导人握手。美国方面的恩来总理出席，并主动与各个领导人握手。美国方面的代表是国务卿杜勒斯，周总理伸出手去时，杜勒斯盛气代表是国务卿杜勒斯，周总理伸出手去时

14、，杜勒斯盛气凌人地不予理会。全世界的人都看到了美国人的傲慢和凌人地不予理会。全世界的人都看到了美国人的傲慢和中国人的尴尬。中国人的尴尬。思想道德修养与法律基础说课 20年后，美国总统尼克松访问中国，周恩来总年后，美国总统尼克松访问中国，周恩来总理到机场迎接尼克松深知以前杜勒斯的举动严重理到机场迎接尼克松深知以前杜勒斯的举动严重地伤害了中国人民的感情，尼克松还没有走下飞机，地伤害了中国人民的感情，尼克松还没有走下飞机，就远远地向周总理伸出手去，主动与总理拥抱、握就远远地向周总理伸出手去，主动与总理拥抱、握手。手。思想道德修养与法律基础说课为什么要爱为什么要爱国国 回顾历史回顾历史 关注近日关注近

15、日 经济领域经济领域分析：美国议员提案，要求人民币升值分析：美国议员提案，要求人民币升值 （1 1、2 2、3 3）军事领域军事领域分析美售台爱国者分析美售台爱国者-3-3（2010-1-72010-1-7）思想道德修养与法律基础说课为什么要爱为什么要爱国国 回顾历史回顾历史 关注今日关注今日 讨论总结讨论总结2、经济全球化背景下，要、经济全球化背景下，要不要爱国？不要爱国？1、什么是爱国主义？、什么是爱国主义？3、国家和民族时代会过时了么？、国家和民族时代会过时了么？爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值思想道德修养与法律基础说课爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵 爱国主义爱国主义体现了体现

16、了人民群众人民群众对己祖国的对己祖国的深厚感情深厚感情，反映了反映了个人对祖国的个人对祖国的依存关系依存关系，是人，是人们对自己故土家园、种族和文们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。与荣誉感的统一。爱国主义是调节个人与祖国之间的重要爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求道德要求、政治原则政治原则和和法律规范。法律规范。思想道德修养与法律基础说课爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值v1、爱国主义是中华民族继、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；往开来的精神支柱；v2、爱国主义是维护祖国统、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；一和

17、民族团结的纽带；v3、爱国主义是实现中华民、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；族伟大复兴的动力；v4、爱国主义是个人实现人、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。生价值的力量源泉。思想道德修养与法律基础说课为什么要爱为什么要爱国国 回顾历史回顾历史 关注今日关注今日 讨论总结讨论总结2、国家和民族时代会过、国家和民族时代会过时了么？时了么？1、什么是爱国主义？、什么是爱国主义？4、过渡问题：、过渡问题：到底怎样去爱国？到底怎样去爱国？3、经济全球化背景下，、经济全球化背景下，要不要爱国？要不要爱国？爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值思想道德修养与法律基础说课引入课题引入课题1学时学时1学

18、时学时2学时学时思想道德修养与法律基础说课一、爱国主义的基本要求一、爱国主义的基本要求怎样爱国怎样爱国二、爱国主义的优良传统二、爱国主义的优良传统 三、新时期的爱国主义三、新时期的爱国主义教学方法：讲授教学方法：讲授+案例教学案例教学思想道德修养与法律基础说课1.爱祖国的大好河山爱祖国的大好河山2.爱自己的骨肉同胞爱自己的骨肉同胞3.爱祖国的灿烂文化爱祖国的灿烂文化4.爱自己的国家爱自己的国家 诗朗诵：怎样爱国怎样爱国思想道德修养与法律基础说课热爱祖国、矢志不渝热爱祖国、矢志不渝天下兴亡、匹夫有责天下兴亡、匹夫有责 维护统一、反对分裂维护统一、反对分裂 同仇敌忾、抗御外侮同仇敌忾、抗御外侮 怎

19、样爱国怎样爱国思想道德修养与法律基础说课 1、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一2、爱国主义与经济全球化、爱国主义与经济全球化3、爱国主义与弘扬民族精神、爱国主义与弘扬民族精神4、爱国主义与弘扬时代精神爱国主义与弘扬时代精神怎样爱国怎样爱国思想道德修养与法律基础说课1学时学时1学时学时2学时学时思想道德修养与法律基础说课点击点击大学生要怎样做？大学生要怎样做？首先，让学生阐释自己的想法首先，让学生阐释自己的想法第二，归纳，并阐述教材的要求第二，归纳，并阐述教材的要求第三节第三节 做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 思想道德修养与法律基础说课第三节第三节 做忠诚的爱

20、国者做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益一、自觉维护国家利益二、促进民族团结和祖国统二、促进民族团结和祖国统一一三、增强国防观念三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任四、以振兴中华为己任点击点击教学方法：（讲授教学方法：（讲授+案例教学）案例教学）部分课件展示部分课件展示思想道德修养与法律基础说课1学时学时1学时学时2学时学时思想道德修养与法律基础说课实践环节实践环节 阅读以下资料，以阅读以下资料，以“今天的爱国该怎样去今天的爱国该怎样去做做”为中心写一篇文章，谈谈你的看法和感受，为中心写一篇文章，谈谈你的看法和感受，自拟题目，字数自拟题目，字数800字以上。字以上。美国的十条诫令等。美国的十

21、条诫令等。思想道德修养与法律基础说课实践环节：思考：阅读“十条诫令”内容，谈谈你的看法。【导读十条诫令内容：尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。一定要把他们青年的注意力，从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、

22、犯罪性的电影，以及宗教迷信。时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。要不断制造新闻，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。在任何情况下都要传扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，就要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们（政府）要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。我们抓住一个人是一

23、个人，我们占住一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去帮助和援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的动乱。要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙：就是尽量打击他们刻苦耐劳的

24、精神。暗地运送各种武器，装备他们一切的敌人，和可能成为他们敌人的人们。】思想道德修养与法律基础说课实践环节：十条诫令说明以美国为首的西方国家对中国西化、分化中国的险恶用心，从中延伸引出当前传承爱国主义优良传统的重要性。讨论：当今爱国主义真的过时了吗？在经济全球化形势下如何弘扬爱国主义？当今时代，怎样做一个忠诚的爱国者？思想道德修养与法律基础说课 二、说教材二、说教材一、说课程一、说课程四、教学程序设计四、教学程序设计 三、学情及教法三、学情及教法思想道德修养与法律基础说课 在教学内容上突出在教学内容上突出“实实”、“新新”。思想道德修养与法律基础说课 在今后的教学中，应多挖掘学生的潜在今后的教学中，应多挖掘学生的潜力，多鼓励学生主动思考，利用业余时间力，多鼓励学生主动思考，利用业余时间走进社会，丰富实践经历，增加切身体验，走进社会，丰富实践经历，增加切身体验，变学生的被动学习为主动学习，切忌纸上变学生的被动学习为主动学习，切忌纸上谈兵。谈兵。思想道德修养与法律基础说课思想道德修养与法律基础说课1964年我国第一颗爆发，人民日报专门报道1967年我国第一颗爆炸 1970年中国第一颗人造地球卫星卫星 思想道德修养与法律基础说课2022-9-30思想道德修养与法律基础说课