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格式:PPTX , 页数:14 ,大小:2.47MB ,
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人教版高中英语必修二Howdaisylearnedtoprotectwildlife最终课件.pptx

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2、nforest:MonkeyZimbabwe:endangeredbeingprotectedlivinghappilyHowDaisyLearnedtoHelpWildlifeAthomeBackhomePara.1Athome+TibetQ1:WWh hy ydidtheflyingcarpettakeDaisytoTibet?Q2:WWh hy yareantelopesendangered?Q3:WWh ha at tcanwedotohelpantelopes?gotoadistantlandgivefurtoarebeingkilledisbeinguseddecreasingNo

3、buying,nokilling!seeendangeredwildlifePara.2Zimbabwe-AfricanElephantInthepast:Now:UsedtobeanendangeredspecieswithoutmercyGovernmentdecidedtohelpwereallowedtoacertainnumberincreasingGoodthingsarebeingdoneComparison:abigdifference!AsmallstepmakesPara.3Rainforest-MonkeyQ1:WWh ha at twasthemonkeydoing?Q

4、2:WWh ha at tiscontainedinthemillipedeinsect?Q3:WWh ha at tdidthemonkeywanttotellushumans?A1:rubover,protectingfromA2:apowerfuldrugaffectA3:paymoreattentiontoappreciateDaisyMonkeyProtectwildlife;Protectourselves!Para.4BackHomeQ1:WWh ha at tdidDaisythinkofthisexperience?Whata/an_experience!Tibetanant

5、elopeTibet:AfricanelephantRainforest:MonkeyamazedZimbabwe:endangeredbeingprotectedlivinghappilyHowDaisyLearnedtoHelpWildlifesadrelievedbeforeaftercurioushopefulDiscussionD Da ai is sy yWWFjournalistSupposeyouwereDaisy,ajournalistforWWF,pleasemakeaninterviewwiththeantelope.Theinterviewistocover:1.His

6、pastsituation2.Thecausesofhispastdangeroussituation3.Themeasurespeoplehastakentohelpthem4.Hispresentlife5.Whatdotheywanttosaytohumans?Workinagroupoffourandtrytousethewordsandexpressionswelearnedinthistext,thentwostudentswillbeinvitedtoactitout.Whathaveyoulearnedfromthistext?HomeworkWriteaproposal(倡倡议议书书)totheStudentUniononwildlifeprotection,andtrytousethephrasesandexpressionslearnedfromthetext.1.Thepresentsituationofendangeredspecies2.Thecausesoftheirdangeroussituations3.Themeasureswecantaketohelpthem4.Callonpeopletoprotectwildlife

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