西师大版三年级数学下册第五单元-小数的初步认识优质教学课件.pptx

1、 第 1 课时 小数的初步认识（1）第 五 单元 l 结合现实生活情景，让学生初步结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。读、写小数。l 结合具体内容认识小数，知道以结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的元为单位、以米为单位的小数的实际含义。在学习过程中，体会实际含义。在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。小数与现实生活的密切联系。从下面的图中你能发现哪些数学信息？从下面的图中你能发现哪些数学信息？8 8个苹果重个苹果重1.851.85千克。千克。2 2千克香蕉千克香蕉要要1313元。元。1.851.85千克苹千克

2、苹果要果要18.518.5元。元。像像1.85,18.5,6.51.85,18.5,6.5这样的数，都是这样的数，都是小数。小数。苹果苹果 1010元元/kg/kg香蕉香蕉 6.56.5元元/kg/kg10,8,210,8,2这样的数，都是这样的数，都是整数。整数。认识小数。认识小数。.6 6 5 5整数整数部分部分小数小数部分部分小数点小数点认识小数。认识小数。6.56.5读作六点五，读作六点五，1.85,18.51.85,18.5怎么读呢？怎么读呢？1.851.85读作一点八五，读作一点八五，18.518.5读作十八点五。读作十八点五。认识小数。认识小数。读小数的时候，整数部分读小数的时候

3、，整数部分按照整数按照整数部分的读法来读部分的读法来读（整数部分是（整数部分是0 0的的读作读作“零零”），小数点），小数点读作读作“点点”，小数部分通常小数部分通常顺次读出每一个数位顺次读出每一个数位上的数字上的数字。小数的读法小数的读法认识小数。认识小数。整数部分的整数部分的3 3在个位上，小数在个位上，小数部分的部分的2 2和和5 5在什么数位上呢？在什么数位上呢？2 2在十分位上，在十分位上，5 5在百分位上。在百分位上。认识小数。认识小数。小数部分的数位到小数部分的数位到底是怎样的呢？底是怎样的呢？我来告诉你，请看我来告诉你，请看这张数位顺序表。这张数位顺序表。认识小数。认识小数。数

4、位顺序表数位顺序表十十分分位位百百分分位位千千分分位位十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一 1 1米米=()=()分米分米 3 3元元=()=()角角1 1元元=()=()角角 5 5米米=()=()分米分米3 3角角=()=()元元1 1角角=()=()元元 1 1分米分米=()=()米米5 5分米分米=()=()米米？下面的四个怎样填呢？利用我们这节课下面的四个怎样填呢？利用我们这节课学习的有关知识就能解决。学习的有关知识就能解决。1 1元是元是1010角。角。1 1角就是（角就是（）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（）元。）元。5 5角就是角就是 （）元，用小数表示是（）

5、元，用小数表示是（）元。）元。0.10.1 0.50.51 1元是元是100100分。分。1 1分就是（分就是（）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（）元。）元。8 8分就是（分就是（）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（）元。）元。0.010.01 0.080.088 83 3角角4 4分用小数表示是（分用小数表示是（）元。）元。0.340.34整数整数部分部分小数部分小数部分第一位第一位小数部分小数部分第二位第二位元元角角分分小结小结分数分数()小数小数()()看图填数。看图填数。0.10.10.70.7分数分数()小数小数()()分数分数()小数小数()()分数分数()小数小数()(

6、)0.0.03030.0.2828看图填数。看图填数。像像6.5,0.3,0.28,11.56.5,0.3,0.28,11.5，这样的数，都是这样的数，都是小数小数。1.451.45是由（是由（）个一、（）个一、（）个十分）个十分之一和（之一和（）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。解题思路：解题思路：此题考查的是学生对数的此题考查的是学生对数的组成的理解，学生要熟记数位顺序表，组成的理解，学生要熟记数位顺序表，明确每一位上的数所表示的意义，特明确每一位上的数所表示的意义，特别是小数部分的数位顺序，小数点后别是小数部分的数位顺序，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位。第一位是十分位，第二位

7、是百分位。1.451.45是由（是由（）个一、（）个一、（）个十分）个十分之一和（之一和（）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。正确解答：正确解答：1.451.45是由（是由（1 1）个一、）个一、（4 4 ）个十分之一和（）个十分之一和（5 5 ）个）个百分之一组成的。百分之一组成的。易错分析：易错分析：学生出现错误的原因主要是学生对学生出现错误的原因主要是学生对小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是分按照整数部分的读法来读（整数部分是0 0的的读作读作“零零”），小数点读作），小数点读作“点点”，小数部分，小数

8、部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分不要按照整数部分的读法来读。不要按照整数部分的读法来读。80.8080.80读作读作八十点八十八十点八十。正确解答：正确解答：80.8080.80读作读作八十点八零八十点八零。80.8080.80读作读作八十点八十八十点八十。温馨提示：温馨提示：读小数的时候，小数部分通常读小数的时候，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。例如：顺次读出每一个数位上的数字。例如：0.00005050.0000505读作零点零零零零五零五。读作零点零零零零五零五。1.1.读出下面的小数。读出下面的小数。6.5 6.5 0.04

9、0.04 6.72 6.72 0.0508 0.0508 340.09340.0938.02538.025读作：六点五读作：六点五读作：零点零四读作：零点零四读作：六点七二读作：六点七二读作：零点零五零八读作：零点零五零八读作：三百四十点零九读作：三百四十点零九读作：三十八点零二五读作：三十八点零二五(1)3.73(1)3.73读作三点七十三。（）读作三点七十三。（）(2)(2)零点三零七写作零点三零七写作0.3070.307。（）。（）(3)(3)五十点二零八写作五十点二零八写作5.2085.208。（）。（）2.2.判断对错。判断对错。（1 1）4.24.2里面有（里面有（）个）个1 1和

10、（和（）0.10.1。（2 2）3.63.6是（是（）个）个0.1,0.360.1,0.36是（是（）个）个0.010.01。（3 3）2 2个个1010和和9 9个个0.0010.001组成的数是组成的数是（）。）。（4 4）一个数的十位、十分位和千分位上都是）一个数的十位、十分位和千分位上都是4 4，其他各位上都是其他各位上都是0 0，这个数是（，这个数是（）。）。4 42 236 36 363620.00920.00940.40440.4043.3.填空。填空。小数点右边第二位是小数点右边第二位是()位位,第第四位是四位是()位位,第一位是第一位是()位位,第三位是第三位是()位。位。4

11、.4.填一填。填一填。百分百分万分万分十分十分千分千分用这三个数字和小数点组成小用这三个数字和小数点组成小数，看谁组得多。数，看谁组得多。5.5.看谁最能干（组的小数最多）。看谁最能干（组的小数最多）。309通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？学生初步认识学生初步认识一位、两位小一位、两位小数，并能正确数，并能正确读、写小数。读、写小数。能用小数表示能用小数表示日常生活中的日常生活中的一些事物的价一些事物的价格等。格等。第 2 课时 小数的初步认识（2）第 五 单元 学习目标学习目标l 结合具体内容认识小数，知道以结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小

12、数的元为单位、以米为单位的小数的实际含义。实际含义。l 使同学们认识小数在实际生活中使同学们认识小数在实际生活中的应用，培养同学们热爱生活、的应用，培养同学们热爱生活、热爱数学的情感。热爱数学的情感。l 结合具体情境，掌握比较一位、结合具体情境，掌握比较一位、两位小数大小的方法。两位小数大小的方法。情境导入情境导入看图填数。看图填数。小强身高小强身高1 1米米2 2分米，分米，小东身高小东身高9 9分米，分米，小华身高小华身高1 1米米3 3分米。分米。探究新知探究新知0.1m0.1m看图填数。看图填数。1dm1dm是是 mm，用小数表示是用小数表示是0.1m0.1m。10101 1探究新知探

13、究新知0.1m0.1m9dm9dm用小数表示，写作（用小数表示，写作（）mm。看图填数。看图填数。0.90.9探究新知探究新知0.1m0.1m看图填数。看图填数。1m2dm1m2dm用小数表示用小数表示,写作写作1.2m1.2m。探究新知探究新知0.1m0.1m1m3dm1m3dm用小数表示，用小数表示，写作（写作（）mm。看图填数。看图填数。1.31.3探究新知探究新知量身高。量身高。0.01m0.01m像像0.10.1，0.90.9，1.21.2，18.518.5，这样，这样，小数部分只有一位的小数是一位小数。小数部分只有一位的小数是一位小数。学以致用学以致用1.1.以元作单位，用小数表示

14、下面商品的以元作单位，用小数表示下面商品的价格。价格。7 7分分（）5 5角角7 7分分（）0.070.07元元0.570.57元元学以致用学以致用1.1.以元作单位，用小数表示下面商品的以元作单位，用小数表示下面商品的价格。价格。3 3元元4 4角角（）1 1元元5 5角角6 6分分（）3.403.40元元1.561.56元元学以致用学以致用2.2.填一填。填一填。2.15m2.15m是是()m()dm()cm()m()dm()cm3.4m3.4m是是()m()dm()m()dm4.07m4.07m是是()m()cm()m()cm0.5m0.5m是是()dm()dm2 21 15 53 34

15、 44 47 75 5探究新知探究新知比高矮。比高矮。三（三（2 2）班学生身高情况表）班学生身高情况表从表中你能发现哪些数学信息？从表中你能发现哪些数学信息？姓名姓名小强小强 小东小东 小华小华身高身高(m)(m)1.21.20.90.91.31.3探究新知探究新知比高矮。比高矮。三（三（2 2）班学生身高情况表）班学生身高情况表他们的身高都是用小数表示的，他们的身高都是用小数表示的，怎样比较他们的身高呢？怎样比较他们的身高呢？姓名姓名小强小强 小东小东 小华小华身高身高(m)(m)1.21.20.90.91.31.3探究新知探究新知比高矮。比高矮。三（三（2 2）班学生身高情况表）班学生身

16、高情况表1 1米米2 2分米小于分米小于1 1米米3 3分米，分米，1.21.2米小于米小于1.31.3米。米。1.21.2米比米比1 1米大，米大，0.90.9米比米比1 1米小，米小，1.21.2米大于米大于0.90.9米。米。姓名姓名小强小强 小东小东 小华小华身高身高(m)(m)1.21.20.90.91.31.3探究新知探究新知比高矮。比高矮。三（三（2 2）班学生身高情况表）班学生身高情况表姓名姓名小强小强 小东小东 小华小华身高身高(m)(m)1.21.20.90.91.31.31.20.91.20.91.21.31.21.3小强比小东（小强比小东（）高高小强比小华（小强比小华（

17、）矮矮课堂活动课堂活动涂一涂，比一比涂一涂，比一比0.30.30.40.40.30.30.40.4课堂活动课堂活动在里填在里填“”“”或或“”“1.31.30.90.90.40.40 0.7.7”“”“易错题型易错题型填填“”“”“”或或“=”。1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米1.381.38米米正确解答：正确解答：因为因为1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米=1.35=1.35米，米，1.351.35米米1.381.38米，所以米，所以1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米1.381.38米。米。3.27 7 3.27 45.16 45.145.16 45.1可填可填0 0，1 1。

18、可填可填7 7，8 8，9 9。5 55882395.5.每张牌盖着一个数字，猜一猜上每张牌盖着一个数字，猜一猜上下两个数，哪个大？下两个数，哪个大？学以致用学以致用课堂课堂 总结总结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？能识别小数，知道以元能识别小数，知道以元为单位、以米为单位的为单位、以米为单位的小数的实际含义，会读小数的实际含义，会读写小数。写小数。两个小数比大小，先两个小数比大小，先比整数部分，如果整比整数部分，如果整数部分相同，就从十数部分相同，就从十分位开始顺次比较小分位开始顺次比较小数部分。数部分。第 3 课时 一位小数的加减法（1）第 五 单元 l 使

19、同学们理解小数加减法的意义，使同学们理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则，能掌握小数加减法的计算法则，能够比较熟练地进行口算和笔算。够比较熟练地进行口算和笔算。l 通过引导，让同学们自主探索，通过引导，让同学们自主探索，得出小数加减法的计算法则。得出小数加减法的计算法则。1.1.想一想，填一填。想一想，填一填。6 6元元5 5角角=（）元）元 3 3元元4 4角角=（）元）元 1 1元元5 5角角=（）元）元 6.456.45元元=（）元（）元（）角（）角（）分）分0.850.85元元=（）元（）元（）角（）角（）分）分 8 8角角=（）元）元2.2.计算，并说一说整数加减法的计算计

20、算，并说一说整数加减法的计算法则。法则。43+39=43+39=4 43 3+3 39 98 81 12 2515114=14=5 51 1 1 14 43 37 782823737整数加减法的计算法则：整数加减法的计算法则：（1 1）相同数位要对齐。）相同数位要对齐。（2 2）从个位算起。）从个位算起。（3 3）哪一位相加满十向前一位）哪一位相加满十向前一位进进1 1；哪一位不够减从前一位退；哪一位不够减从前一位退“1”1”当作十再减。当作十再减。你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？今天买肉用去今天买肉用去6.56.5元，买蔬元，买蔬菜用去菜用去3.43.4元。元。妈妈买蔬菜和肉妈妈

21、买蔬菜和肉共用去多少元？共用去多少元？买蔬菜比买肉买蔬菜比买肉少用多少元？少用多少元？你能解答他们提出的问题吗？你能解答他们提出的问题吗？妈妈妈妈买蔬菜和肉共用去买蔬菜和肉共用去多少元？多少元？6 6元元5 5角角+3+3元元4 4角角=角角元元6 6 5 5+3 3 4 49 9 9 99 9元元9 9角角答：妈妈今天共用去答：妈妈今天共用去9 9元元9 9角。角。买蔬菜比买肉少用多少元？买蔬菜比买肉少用多少元？6 6元元5 5角角3 3元元4 4角角=角角元元6 6 5 5 3 3 4 43 3 1 13 3元元1 1角角答：买蔬菜比买肉少用去答：买蔬菜比买肉少用去3 3元元1 1角。角。

22、妈妈妈妈买蔬菜和肉共用去买蔬菜和肉共用去多少元？多少元？6.5+3.4=6.5+3.4=6.6.5 5+3.3.4 49 9 9 99.99.9（元）（元）答：妈妈今天共用去答：妈妈今天共用去9.99.9元。元。用小数怎样计算？用小数怎样计算？.1.1.小数点对齐。小数点对齐。2.2.按整数加法的方法按整数加法的方法计算。计算。3.3.结果点上小数点。结果点上小数点。买蔬菜比买肉少用多少元？买蔬菜比买肉少用多少元？6.56.53.4=3.4=6.6.5 5 3.3.4 43 3 1 13.13.1（元）（元）答：买蔬菜比买肉少用去答：买蔬菜比买肉少用去3.13.1元。元。用小数怎样计算？用小数

23、怎样计算？.1.1.小数点对齐。小数点对齐。2.2.按整数加减法的方按整数加减法的方法计算。法计算。3.3.结果点上小数点。结果点上小数点。买蔬菜比买肉少用去多少钱？买蔬菜比买肉少用去多少钱？6.56.53.4=3.4=6.6.5 5 3.3.4 43 3 1 13.13.1（元）（元）答：买蔬菜比买肉少用去答：买蔬菜比买肉少用去3.13.1元。元。用小数怎样计算？用小数怎样计算？.1.1.小数点对齐。小数点对齐。2.2.按整数加减法的方按整数加减法的方法计算。法计算。3.3.结果点上小数点。结果点上小数点。0.0.4 4+0.0.5 50 0 9 9.1.1.小数点对齐。小数点对齐。2.2.

24、按整数加减法的方法计算。按整数加减法的方法计算。3.3.结果点上小数点。结果点上小数点。2.2.5 5+5.5.2 27 7 7 7.1.1.先把各数的小数点对齐（也先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。就是把相同数位上的数对齐）。2.2.再按照整数加、减法的法则再按照整数加、减法的法则进行计算。进行计算。3.3.最后得数对齐横线上的小数最后得数对齐横线上的小数点点上小数点。点点上小数点。小数加减法与整数加减法有什小数加减法与整数加减法有什么相同点么相同点?计算时要注意什么计算时要注意什么?下面算式中，得数比下面算式中，得数比1 1大的算式有（）个。大的算式有（）个。0.6+0.

25、6 0.1+0.8 0.9-0.3 1.1+0.3 2.4-1.50.6+0.6 0.1+0.8 0.9-0.3 1.1+0.3 2.4-1.5 A.2 B.3 C.4 A.2 B.3 C.4解题思路：解题思路：根据题意，由小数根据题意，由小数的加减法计算出结果，然后再的加减法计算出结果，然后再与与1 1进行比较即可。进行比较即可。下面算式中，得数比下面算式中，得数比1 1大的算式有（）个。大的算式有（）个。0.6+0.6 0.1+0.8 0.9-0.3 1.1+0.3 2.4-1.5 0.6+0.6 0.1+0.8 0.9-0.3 1.1+0.3 2.4-1.5 A.2 B.3 C.4 A.

26、2 B.3 C.40.6+0.6=1.20.6+0.6=1.2，1.21.21 1，所以，所以，0.6+0.60.6+0.61 1；0.1+0.8=0.90.1+0.8=0.9，0.90.91 1，所以，所以，0.1+0.80.1+0.81 1；0.9-0.3=0.60.9-0.3=0.6，0.60.61 1，所以，所以，0.9-0.30.9-0.31 1；1.1+0.3=1.41.1+0.3=1.4，1.41.41 1，所以，所以，1.1+0.31.1+0.31 1；2.4-1.5=0.92.4-1.5=0.9，0.90.91 1，所以，所以，2.4-1.52.4-1.51 1大于大于1 1

27、是算式有：是算式有：0.6+0.60.6+0.6，1.1+0.31.1+0.3；所以，；所以，得数比得数比1 1大的算式有大的算式有2 2个。故答案选：个。故答案选：A A。解答：解答：错题：错题：2 0 2 0 +5.6 +5.6 7.6 7.6易错分析：易错分析：学生出错的原因是小学生出错的原因是小数加减法的计算法则掌握不好。数加减法的计算法则掌握不好。计算时小数点要对齐。计算时小数点要对齐。正确解答：正确解答：2 0 2 0 +5.6 +5.6 2 5.6 2 5.6错题：错题：2 0 2 0 +5.6 +5.6 7.6 7.61.1.小数点对齐。小数点对齐。2.2.按整数加减法的方按整

28、数加减法的方法计算。法计算。3.3.结果点上小数点。结果点上小数点。3.5 3.5+4.3+4.3 4.6 5 4.6 5 7.6 7.64.34.3 3.9 3.9 3.5 3.5+4.3+4.3 7.8 7.8 7.6 7.64.34.3 3.3 3.33.1+2.8=5.93.1+2.8=5.9（mm）2.3+1.6=3.92.3+1.6=3.9（吨）（吨）2.2.求和。求和。3.3.求小明的身高求小明的身高。1.81.80.4=1.4(m)0.4=1.4(m)?m?m1.8m1.8m0.4 m0.4 m小明小明答：小明的身高答：小明的身高1.4m1.4m4.4.一本笔记本的价格是一本笔

29、记本的价格是3.83.8元，一个橡元，一个橡皮擦的价格是皮擦的价格是0.60.6元，你买这两样东元，你买这两样东西一共需要多少钱？西一共需要多少钱？3.8+0.6=4.4(3.8+0.6=4.4(元元)答：买这两样东西一共答：买这两样东西一共 需要需要4.44.4元。元。5.5.一支钢笔的价格是一支钢笔的价格是8.58.5元，你用元，你用1010元元钱买一支钢笔，应找回多少钱钱买一支钢笔，应找回多少钱？10-8.5=1.5(10-8.5=1.5(元元)答：应找回答：应找回1.51.5元。元。通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？计算小数加减法先要计算小数加减法先要把小

30、数点对齐把小数点对齐,然后按然后按整数加减法的方法计整数加减法的方法计算算,最后在结果点上小最后在结果点上小数点。数点。第 4 课时 一位小数的加减法（2）第 五 单元 l 经历一位小数加减法计算方法的经历一位小数加减法计算方法的探索过程，能够正确计算一位小探索过程，能够正确计算一位小数的加减法。数的加减法。l 培养同学们根据信息提出数学问培养同学们根据信息提出数学问题和解决问题的能力。题和解决问题的能力。8 8角角6 6分分=（）元）元 4 4角角=（）元）元 5858厘米厘米=（）米）米 2.52.5元元=2=2（）5 5（）3.083.08元元=3=3（）8 8（）0.670.67米米=

31、6=6（）7 7（）1.1.想一想，填一填。想一想，填一填。2.2.计算，并说一说整数加减法的计算法计算，并说一说整数加减法的计算法则。则。256+185=256+185=2 2 5 5 6 6+1 1 8 8 5 54 41 11 1217217182=182=2 21 17 7 1 18 82 23 35 544144135354 41 1整数加减法的计算法则：整数加减法的计算法则：（1 1）相同数位要对齐。）相同数位要对齐。（2 2）从个位算起。）从个位算起。（3 3）哪一位相加）哪一位相加满十向前一位满十向前一位进进1 1；哪一位不够减；哪一位不够减从前一位退从前一位退“1”1”当作十

32、当作十再减。再减。3.3.算一算，并说一说小数加减法算一算，并说一说小数加减法的计算法则。的计算法则。13.5+2.3=13.5+2.3=1.2+4.3=1.2+4.3=28.7-5.4=28.7-5.4=7.5-1.3=7.5-1.3=15.815.85.55.523.323.36.26.21.1.先把各数的小数点对齐（也先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。就是把相同数位上的数对齐）。2.2.再按照整数加、减法的法则再按照整数加、减法的法则进行计算。进行计算。3.3.最后得数对齐横线上的小数最后得数对齐横线上的小数点点上小数点。点点上小数点。小数加减法的计算方法小数加减法的计

33、算方法张明张明王亮王亮朱红朱红从图上你能发现哪些数学信息？从图上你能发现哪些数学信息？我比王亮多我比王亮多跳跳0.90.9米。米。我比王亮我比王亮少用少用0.80.8秒。秒。我用了我用了9.69.6秒。秒。朱红和张明跑完朱红和张明跑完50m50m分别用了多少秒？分别用了多少秒？你能解答上面的问题吗？你能解答上面的问题吗？张明张明王亮王亮朱红朱红我比王欢多我比王欢多跳跳0.90.9米。米。我比王亮我比王亮少用少用0.80.8秒。秒。我用了我用了9.69.6秒。秒。9.6+0.5=9.6+0.5=9.9.6 6+0.0.5 51 01 01 110.110.1（mm）9.69.60.8=0.8=8

34、.88.8（mm）.1 19.9.6 6 0.0.8 88 88 8.十分位上的数相加十分位上的数相加满满1010了，怎么办？了，怎么办？十分位上的数不十分位上的数不够减，怎么办？够减，怎么办？朱红和张明跑完朱红和张明跑完50m50m分别用了多少秒？分别用了多少秒？9.6+0.5=9.6+0.5=9.69.6+0.0.5 51 01 01 110.110.1（mm）答：朱红用了答：朱红用了10.1m,10.1m,张明用了张明用了8.8m8.8m。9.69.60.8=0.8=8.88.8（mm）.1 19.69.6 0.0.8 88 8 8 8.朱红和张明跑完朱红和张明跑完50m50m分别用了多

35、少秒？分别用了多少秒？0.0.6 6+0.0.8 81 14 4.1 12.2.4 4 1.1.6 60 08 8.计算一位小数加减法时要注意计算一位小数加减法时要注意什么什么?一位小数相加减，一位小数相加减，小数点要对齐，小数点要对齐，也就是相同位数也就是相同位数上的数相加减。上的数相加减。十分位上的数相十分位上的数相加满加满1010，向，向十分位上的数不十分位上的数不够减，要够减，要方方的妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重方方的妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4 3.4 千克，用千克，用去一半油后连瓶证重去一半油后连瓶证重1.9 1.9 千克，千克，方方的妈妈问方方：方方的妈妈问方方：“我很想知

36、道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？我很想知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？”方方想了一会儿，不知道方方想了一会儿，不知道 怎样解答，你能帮方方解怎样解答，你能帮方方解决这个难题吗？决这个难题吗？用用3.43.41.91.91.51.5（千克），就得到用去（千克），就得到用去的一半油的重量，因此，原来有油是的一半油的重量，因此，原来有油是 1.5 1.5 1.51.53 3（千克）。从而也容易算出瓶（千克）。从而也容易算出瓶的重量。的重量。解题思路：解题思路：方方的妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重方方的妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4 3.4 千克，用千克，用去一半油后连瓶证重去一半油后连瓶证重

37、1.9 1.9 千克，千克，方方的妈妈问方方：方方的妈妈问方方：“我很想知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？我很想知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？”方方想了一会儿，不知道方方想了一会儿，不知道 怎样解答，你能帮方方解怎样解答，你能帮方方解决这个难题吗？决这个难题吗？（1 1）原来有油多少千克？）原来有油多少千克？3.43.41.91.91.51.5（千克）（千克）1.51.51.51.53 3（千克）（千克）（2 2）瓶重多少千克？）瓶重多少千克？3.43.43 30.40.4（千克）（千克）答：这瓶油原来有油答：这瓶油原来有油3 3 千克，瓶重是千克，瓶重是0.4 0.4 千克。千克。解

38、答：解答：错题：错题：12.8 12.8 +45.6 +45.6 57.4 57.4易错分析：易错分析：学生出错的原因忽学生出错的原因忽视了十分位满十要向个位进一，视了十分位满十要向个位进一，计算时哪一位满十就要向前一计算时哪一位满十就要向前一位进一。位进一。错题：错题：12.8 12.8 +45.6 +45.6 57.4 57.4正确解答：正确解答：注意：注意：满十进一满十进一1 2.1 2.8 8+4 5.4 5.6 68 8 4 4.1 15 51.6+1.1=2.71.6+1.1=2.7（mm）1.61.61.1=0.51.1=0.5（mm）1.1.先求和，再求差。先求和，再求差。0.

39、4 0.4+1.5+1.5 1.9 1.90.80.8 6.5 6.5+3.8+3.8 3.7 3.72.82.8 9 9 1 13 39 91 1.1 1.1 1 .1010.0 03.3.窗户离地面有多高窗户离地面有多高。1.9+0.31.9+0.31.4=0.8(m)1.4=0.8(m)答：窗户离地面答：窗户离地面0.8m0.8m4.4.一个笔袋的价格是一个笔袋的价格是14.714.7元，你带了元，你带了5050元钱买这个笔袋，还剩多少元？元钱买这个笔袋，还剩多少元？答：还剩答：还剩35.335.3元。元。505014.7=35.3(14.7=35.3(元元)5.5.鸵鸟每时比汽车快多少千米？鸵鸟每时比汽车快多少千米？答：鸵鸟每时比汽车快答：鸵鸟每时比汽车快8.68.6千米。千米。54.354.345.7=8.6(45.7=8.6(千米千米)我每时跑我每时跑54.354.3千米。千米。我每时行我每时行45.745.7千米。千米。通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？计算小数加减法要注意小计算小数加减法要注意小数点对齐，哪一位相加满数点对齐，哪一位相加满十向前一位进十向前一位进1 1；哪一位；哪一位不够减从前一位退不够减从前一位退“1”1”当作十再减。当作十再减。