1、人教版小学数学三年级几分之一 几分之一 一一半半一一半半平均分成平均分成2 2份份半个用数字怎么表示呢？半半个个21 “”表示把一个面包平表示把一个面包平均分成均分成2份（份（2个人分个人分 一个面包）一个面包）平平 均均 分（要分的一样多）分（要分的一样多）取其中的一份取其中的一份读作：二分之一读作：二分之一读作：二分之一读作：二分之一分子分子分数线分数线分母分母012345678910分子分子分数线分数线分母分母老师课下也用长方形的纸折了一个 老师这样折对吗？12平均分平均分1331 “3”表示把一个长方形平表示把一个长方形平均分成均分成3份份平平 均均 分（要分的一样多）分（要分的一样多
2、）取其中的一份取其中的一份读作：三分之一读作：三分之一分子分子分数线分数线分母分母13 请你用手中请你用手中长方形的纸长方形的纸折出它的四折出它的四分之一，折分之一，折好后把图形好后把图形的四分之一的四分之一涂上你喜欢涂上你喜欢的颜色。的颜色。判断：下面图形中的红色部分，能用这些分数表判断：下面图形中的红色部分，能用这些分数表示吗？为什么？示吗？为什么？（）（）（）（）21814151继续加油！继续加油！请写出下面的分数！四分之一 二十分之一 一百分之一 十六分之一1218719143请读出下面的分数！31 说一说、写一写，在每一图形中，涂色说一说、写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的几分之
3、一？部分是整体的几分之一？214151平均分成（平均分成（）份）份 1、把这条线段平均分成（、把这条线段平均分成（）份，第一）份，第一份是这条线段的（份是这条线段的（）分之（）分之（），第二份），第二份是这条线段的（是这条线段的（）分之（）分之（），最后一份），最后一份是这条线段的（是这条线段的（）分之（）分之（）。）。试想：把这条线段平均分成试想：把这条线段平均分成8份，每份是它份，每份是它的（的（）分之（）分之（）。）。1010十十一一十十一一十十一一八八一一下面图形中阴影部分进行比较。下面图形中阴影部分进行比较。比一比：比一比：21414131同样大的图形，平均分的份数同样大的图形，平均
4、分的份数越多越多，得到的一，得到的一份就份就越少越少,也就是说分子是一时，也就是说分子是一时，分母大分数分母大分数反而小，分母小分数反而大反而小，分母小分数反而大。3121614171516181分子相同，分母大的分数反而小。议一议：德国国旗德国国旗 请同学们刚刚学到分数来说一个小故事。总结：这节课你学到了什么认识分数几分之一认识分数几分之一比较几分之一的分数的大小比较几分之一的分数的大小 平均分的份数越多，得平均分的份数越多，得到的一份就越少，也就到的一份就越少，也就是分母越大分数反而越是分母越大分数反而越小。小。如如 把一件东西把一件东西平均分平均分成几份，取其中的一成几份，取其中的一份，这一份就是它的份，这一份就是它的几分之一几分之一 31 刚刚同学们用一个圆折出了1/4，你涂了圆里面的一份表示1/4，如果你涂了三份呢，又有什么数可以表示？延伸与拓展延伸与拓展敬请指正谢谢
