2020中考物理实验专练试卷：《电热》含答案.docx

1、物理实验专练： 电热 1如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间的关系”的实验 装置，两个烧瓶中盛着等量的煤油，温度计显示煤油的温度。两瓶煤油中都浸 泡着一段金属丝，烧瓶 A 中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶 B 中的金属丝 是镍铬合金丝，电阻比较大。 请回答下列问题： （1）为什么采用这种连接方式。 （2） 合上开关一段时间后， 两电阻丝产生热量的多少是用什么来反映的。 为什么？ 2在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如 图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的锥形瓶中，可以对瓶中 液体加热。现有如下课题： A探究不同物质的吸热能力 B探究导体电阻大小与

2、材料是否有关 C探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系 D探究导体电阻大小与长度是否有关 （1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，锥形瓶中装着相同质量的水和煤 油，则可以探究课题。 （填课题对应的字母） （2）如果锥形瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可 以探究课题。 （填课题对应的字母） 0 （3）在与（2）条件相同的基础上应选择相同，材料不同的电阻 就可以探究课题 B。 3电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。常见的白炽 灯就是利用这一原理工作的。 小丽：我发现亮度不同的灯泡，灯丝的粗细不同； 小军：长度相同，粗细不同的灯丝电阻不同； 小梅：灯丝的热效应与电阻有关。

3、 （1）小军发表的观点应用到的物理知识是 。 根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一 定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？ 于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（带有密封塞）的 烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬合金丝等器材，并组装 出如图所示的实验装置。 （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过 来反映电流在一定 时间内产生热量的多少的。 （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引 起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量， 就可以像小丽和小梅这样用易 于观测的量来反映不易直接观测的量。在下列问题的研究中，也用到这

4、一物理 学方法的是 。 A在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置 和大小 B在研究影响动能的因素时，通过木块被撞击后运动的远近说明钢球动 能大小 C在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成 的原因。 R1 R2 D在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性 的强弱 4小明同学按如图所示的电路，研究“电流通过导体时产生的热量与导 体电阻大小的关系” 。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显 示煤油的温度，煤油中都浸着一段横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝，甲 瓶中的镍铬合金丝比乙瓶中的长。 （1）请用笔画线代替导线将电路连接完

5、整。 （2）甲瓶中镍铬合金丝的电阻（填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 乙瓶中镍铬合金丝的电阻。实验中，可观察到（填“甲” “乙” ）瓶 中温度计的示数升高得更快。 （3）有些物理现象不易直接观测，但它变化时引起的其它量的变化较容 易直接观测。用容易观测的量来显示不易观测的量是物理学的一种研究方法， 叫转换法，如本实验中通过观察温度计示数的变化来判断煤油吸热的多少。下 列实验中应用了转换法的是。 5 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的 关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶 A 中的金属丝是铜丝，电阻比 较小，烧瓶 B 中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。两

6、瓶煤油中温度计可以 D探究力的作用效果 A测木块长度 0 1 2 3 4 5 cm B探究杠杆 平衡条件 C探究响度与 振幅的关系 温度计 乙 甲 显示煤油的温度。 （1）根据_法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量 相等。 （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？” 对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 _。 A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值 C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容 （3） 实验中， 小明和小红发现烧瓶 B 中温度计的示数升高的快。 这表明： 在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_，

7、产生的热量 越多。 （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶 A、B 中装满煤油，用 细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明 显上升。下列实验中也用到这种思想和方法的是_。 A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电 阻的大小 B将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢 D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的 分布情况 温度计 铜丝 温度计 镍铬合金丝 A B 6 为了探究电流产生的热量跟什么因素有关， 王军设计了如图所示的甲、 乙两种装

8、置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同 的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。 （1）实验中通过观察的变化来比较电流通过电阻丝产生的 热量的多少。 （2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系。 （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球 B 与 D 的变 化情况，可探究电流产生的热量与的关系。 （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填 气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多。 7小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为 了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”， 所用的器材有： 稳压电源、

9、 电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；绝热的塑料盒一个，盒内密封着空 气，盒内的电阻丝的阻值是 10，插在盒中的温度计量程是 0100；导线 若干。 （1）用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。 （2）记录实验数据的表格如下表。 + - 通气孔 电阻丝 空气 温度计 0.6 3 A 实验 次数 通电时间 t/s 电阻 R/ 电流 I/A 盒内空气的 初温 t0/ 盒内空气的 末温 t/ 盒内空气升高的 温度t/ 热量 Q 1 20 10 0.2 20 32 12 小 2 0.3 20 47 27 中 3 0.4 20 69 49 大 分析表中的数据，得到的探究结论是： 。 从表格中提取的能

10、得出该结论的信息是： 。 （3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实 验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数 据）后，不断开开关，也不打开通气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次 实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s 后 记录末温 指出改动后方案的两点不足（可以结合原方案的实验数据） ； 。 。 答案 1如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间的关系”的实验 装置，两个烧瓶中盛着等量的煤油，温度计显示煤油的温度。两瓶煤油中都浸 泡着一段金属丝，烧瓶 A 中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶 B 中的金属丝

11、是镍铬合金丝，电阻比较大。 请回答下列问题： （1）为什么采用这种连接方式。 （2） 合上开关一段时间后， 两电阻丝产生热量的多少是用什么来反映的。 为什么？ 答案： （1）这种连接控制了通过两电阻的电流和通电时间相等，才能研究 电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系。 （2）两个电阻产生热量的多少是通过温度计显示的温度来反映的。因为 两个瓶中煤油的质量和初温都相同，加热一段时间后，温度高的说明电阻放出 的热量多。 2在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如 图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的锥形瓶中，可以对瓶中 液体加热。现有如下课题： A探究不同物质的吸热

12、能力 B探究导体电阻大小与材料是否有关 C探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系 0 D探究导体电阻大小与长度是否有关 （1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，锥形瓶中装着相同质量的水和煤 油，则可以探究课题。 （填课题对应的字母） （2）如果锥形瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可 以探究课题。 （填课题对应的字母） （3）在与（2）条件相同的基础上应选择相同，材料不同的电阻 就可以探究课题 B。 答案： （1）A （2）C （3）长度和横截面积 3电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。常见的白炽 灯就是利用这一原理工作的。 小丽：我发现亮度不同的灯泡，灯丝的粗细不同

13、； 小军：长度相同，粗细不同的灯丝电阻不同； 小梅：灯丝的热效应与电阻有关。 （1）小军发表的观点应用到的物理知识是 。 根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一 定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？ 于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（带有密封塞）的 烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬合金丝等器材，并组装 出如图所示的实验装置。 （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过 来反映电流在一定 时间内产生热量的多少的。 （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引 起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量， 就可以像小丽和

14、小梅这样用易 于观测的量来反映不易直接观测的量。在下列问题的研究中，也用到这一物理 学方法的是 。 A在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置 R1 R2 和大小 B在研究影响动能的因素时，通过木块被撞击后运动的远近说明钢球动 能大小 C在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成 的原因。 D在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性 的强弱 答案： （1）影响电阻大小的因素 （2）玻璃管液柱升高的高度 （3） BD 4小明同学按如图所示的电路，研究“电流通过导体时产生的热量与导 体电阻大小的关系” 。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤

15、油，温度计显 示煤油的温度，煤油中都浸着一段横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝，甲 瓶中的镍铬合金丝比乙瓶中的长。 （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整。 （2）甲瓶中镍铬合金丝的电阻（填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 乙瓶中镍铬合金丝的电阻。实验中，可观察到（填“甲” “乙” ）瓶 中温度计的示数升高得更快。 （3）有些物理现象不易直接观测，但它变化时引起的其它量的变化较容 易直接观测。用容易观测的量来显示不易观测的量是物理学的一种研究方法， 叫转换法，如本实验中通过观察温度计示数的变化来判断煤油吸热的多少。下 列实验中应用了转换法的是。 温度计 乙 甲 答案： （1）如下图所示 （

16、2）大于 甲 （3）C 5 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的 关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶 A 中的金属丝是铜丝，电阻比 较小，烧瓶 B 中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以 显示煤油的温度。 （1）根据_法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量 温度计 铜丝 温度计 镍铬合金丝 A B 温度计 乙 甲 D探究力的作用效果 A测木块长度 0 1 2 3 4 5 cm B探究杠杆 平衡条件 C探究响度与 振幅的关系 相等。 （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？” 对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四

17、种答案，你认为最合理的是 _。 A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值 C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容 （3） 实验中， 小明和小红发现烧瓶 B 中温度计的示数升高的快。 这表明： 在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_，产生的热量 越多。 （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶 A、B 中装满煤油，用 细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明 显上升。下列实验中也用到这种思想和方法的是_。 A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电 阻的大小 B将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振

18、动 C让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢 D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的 分布情况 答案： （1）控制变量（2）D（3）大（4）B 6 为了探究电流产生的热量跟什么因素有关， 王军设计了如图所示的甲、 乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同 的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。 （1）实验中通过观察的变化来比较电流通过电阻丝产生的 热量的多少。 （2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系。 （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球 B 与 D 的变 化情况，可探究电

19、流产生的热量与的关系。 （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填 气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多。 答案： （1）气球的体积变化（2）电阻（3）电流（4）C 7小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为 了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”， 所用的器材有： 稳压电源、 电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；绝热的塑料盒一个，盒内密封着空 气，盒内的电阻丝的阻值是 10，插在盒中的温度计量程是 0100；导线 若干。 （1）用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。 （2）记录实验数据的表格如下表。 实验 次数 通电时间 t/s 电阻 R/

20、 电流 I/A 盒内空气的 初温 t0/ 盒内空气的 末温 t/ 盒内空气升高的 温度t/ 热量 Q 1 20 10 0.2 20 32 12 小 2 0.3 20 47 27 中 3 0.4 20 69 49 大 分析表中的数据，得到的探究结论是： 。 从表格中提取的能得出该结论的信息是： 。 （3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实 验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数 据）后，不断开开关，也不打开通气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次 实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s 后 + - 通气孔 电阻丝 空气 温度计 0.6 3 A 记录末温 指出改动后方案的两点不足（可以结合原方案的实验数据） ； 。 。 答案： （1）如下图 （2）电流通过导体产生的热量与电流的大小有关 通电时间和导体电阻一定时，电流变化，导体产生的热量也变化 （3）改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程（100） ，无法 完成第三次实验改动后，前一次实验的末温并不一定是下一次实验 的初温，所以初温记录有误（提示：在两次实验之间调节滑动变阻 器使电流达到预设值的过程中，盒内气体的温度还会上升） + - 通气孔 电阻丝 空气 温度计 - 0.6 3 A