通讯：讲述新闻故事讲义-课件.ppt

1、实验中学实验中学刘小枫刘小枫【学学习习目标目标】1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能。功能。2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。把握语言特色。【学学习习重点重点】掌握通讯作品的体裁特点和掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，与消息的区别。构成要素，与消息的区别。比较比较风雨入世路风雨入世路中国与中国与WTO WTO第四次部第四次部长级会议审议通过中国加入长级会议审议通过中国加入WTO 风风1、题材重大，作者对这一重大事件深入挖掘，、题材重大，作者对这一重大事件深入挖掘，力求给读者一个全面、深入的了解，并让

2、读者从中感力求给读者一个全面、深入的了解，并让读者从中感受到这一事件的重要性和丰富内涵。受到这一事件的重要性和丰富内涵。2、按时间顺序叙、按时间顺序叙事，用事，用“讲故事讲故事”的方式进行报道，情节曲折，引人的方式进行报道，情节曲折，引人入胜。详尽生动，重点突出入世的时刻，跌宕有致，入胜。详尽生动，重点突出入世的时刻，跌宕有致，波澜起伏。波澜起伏。3、突出了广播通讯主要诉诸听觉的特点，、突出了广播通讯主要诉诸听觉的特点，在可听性上做足文章。语言平易，亲切自然。并综合在可听性上做足文章。语言平易，亲切自然。并综合运用谈话、音响、录音等技术手段，让听众产生身临运用谈话、音响、录音等技术手段，让听众

3、产生身临其境的感觉。其境的感觉。第四第四 1、突出事件的重要性，简明扼要。、突出事件的重要性，简明扼要。2、画面、画面感强，选择那些能表现新闻要素的画面，给观众以感强，选择那些能表现新闻要素的画面，给观众以视觉上的了解。如时间、地点、人物、事件。视觉上的了解。如时间、地点、人物、事件。3、解说、解说词简捷、概括，与画面对应，具有跳跃性特点。词简捷、概括，与画面对应，具有跳跃性特点。4、与、与画面互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及画面互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。重大意义。通讯的定义 通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生

4、动的报道。较详尽而生动的报道。（通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等（通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详尽、深入地报道新闻事件或多种手法，详尽、深入地报道新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。）典型人物的一种新闻报道体裁。）1、通讯的特点、通讯的特点 （1 1）新闻性：）新闻性：通讯是新闻体裁，与消息一通讯是新闻体裁，与消息一样，必须具有新闻性，既真实，又新鲜。样，必须具有新闻性，既真实，又新鲜。（2 2）文学性：借用了文学的表现手法，较之）文学性：借用了文学的表现手法，较之消息，具有形象性；但是，通讯包括报告文消息，具有形象性；但是，通讯包括报告文学，与一般意义上的文学作品的根本区

5、别在学，与一般意义上的文学作品的根本区别在于真实性。于真实性。（3 3）评论性：通讯具有鲜明的主题思想，而）评论性：通讯具有鲜明的主题思想，而主题思想是从新闻事实中提炼出来的观念性主题思想是从新闻事实中提炼出来的观念性的东西。这样，通讯除了叙述事实、描写形的东西。这样，通讯除了叙述事实、描写形象外，象外，还需运用议论、抒情还需运用议论、抒情。不过，通讯的。不过，通讯的评论与新闻评论不同，它具有评论与新闻评论不同，它具有形象性形象性。2、通讯与消息的区别、通讯与消息的区别：（1）通讯）通讯 内容内容：1、有鲜明的主题和思想倾向。、有鲜明的主题和思想倾向。2、注重写人或写事中之人，即使有些通讯、注

6、重写人或写事中之人，即使有些通讯重重 在在写事，也不仅仅以交代清楚写事，也不仅仅以交代清楚“何事何事”为最终目的，为最终目的，而是力图展现事件的全貌。而是力图展现事件的全貌。表达方式表达方式：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识。识。结构结构：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形式主要有：纵式结构式主要有：纵式结构(时间顺序式、逻辑递进式时间顺序式、逻辑递进式)、横式、横式结构结构（空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事

7、并空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式列式）、纵横式结构、纵横式结构（一种是方面并列或故事或问题并一种是方面并列或故事或问题并列与逻辑递进相结合。另一种情况是按时间或空间两条列与逻辑递进相结合。另一种情况是按时间或空间两条线索安排材料线索安排材料）、对比式结构、章回式结构等。、对比式结构、章回式结构等。语言语言：要求生动、形象，富有文采。：要求生动、形象，富有文采。时效性时效性：较消息时效性稍差：较消息时效性稍差（2）消息）消息 内容内容：1、虽然有一定的思想倾向，但主要是为、虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出了突出 报道的新闻事实。报道的新闻事实。2、重事件，、重事件，“何事何

8、事”是最重要。是最重要。表达方式表达方式：以叙述为主，较少出现直接的抒情：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议或者议 论，看不到报道者明显的态度、立场或者论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。评论。结构结构：一般采用：一般采用“倒金字塔倒金字塔”结构，突出主要事结构，突出主要事实。实。语言语言：客观、冷静，简捷明快。：客观、冷静，简捷明快。时效性时效性：讲究传播的时效：讲究传播的时效 具体比较：具体比较：通讯通讯：内容内容：1、有鲜明的主题和思想倾向。、有鲜明的主题和思想倾向。2、注重写人或写事中之人，即使有些通讯重、注重写人或写事中之人，即使有些通讯重 在在写事，也不仅仅以交代写事，也不

9、仅仅以交代清楚清楚“何事何事”为最终目的，而是力图展现事件的全貌。为最终目的，而是力图展现事件的全貌。消息：消息：内容内容：1、虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出、虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出 报道的报道的 新闻事实。新闻事实。2、重事件，重事件，“何事何事”是最重要。是最重要。通讯通讯：表达方式表达方式：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识。报道者的情感倾向和评价认识。消息：消息：表达方式表达方式：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议

10、 论，看不到报道者明显的论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。态度、立场或者评论。通讯通讯：结构结构：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形式主要有：纵式结构：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形式主要有：纵式结构(时间时间顺序式、逻辑递进式顺序式、逻辑递进式)、横式结构、横式结构（空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列（空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式）式）、纵横式结构、纵横式结构（一种是方面并列或故事或问题并列与逻辑递进相结合。另一种情一种是方面并列或故事或问题并列与逻辑递进相结合。另一种情况是按时间或空间两条线索安排材料况是按时间或空间两条线索安排材料）、对比式

11、结构、章回式结构等。、对比式结构、章回式结构等。消息：消息：结构结构：一般采用：一般采用“倒金字塔倒金字塔”结构，突出主要事实。结构，突出主要事实。倒金字塔式、时间倒金字塔式、时间顺序式、提要式、总分式、场面转换式、因果式、对比式、散文式等。顺序式、提要式、总分式、场面转换式、因果式、对比式、散文式等。通讯通讯：语言语言：要求生动、形象，富有文采。：要求生动、形象，富有文采。语言语言：客观、冷静，简捷明快。：客观、冷静，简捷明快。通讯通讯：时效性时效性：较消息时效性稍差：较消息时效性稍差消息：消息：时效性时效性：讲究传播的时效：讲究传播的时效3、通讯的种类：、通讯的种类：人物通讯人物通讯彭德怀

12、印象彭德怀印象 事件通讯事件通讯世界选择北京世界选择北京 工作通讯工作通讯 风貌通讯风貌通讯 社会观察通讯社会观察通讯风貌通讯又称风貌通讯又称“概貌通讯概貌通讯”。主要指一个地区、一条战线新风貌的通讯报道。主要指一个地区、一条战线新风貌的通讯报道。它取材于日新月异的现实生活，着重反映社会主义建设事业的崭新面貌，它取材于日新月异的现实生活，着重反映社会主义建设事业的崭新面貌，激发人们革命和建设的热情，报纸上常见的形式有激发人们革命和建设的热情，报纸上常见的形式有“见闻见闻”、“巡礼巡礼”、“侧侧记记”、“散记散记”等。如：周恩来的等。如：周恩来的旅欧通信旅欧通信注意：要区分风貌通讯与一些旅游广告

13、的不同。注意：要区分风貌通讯与一些旅游广告的不同。1、人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言行为，、人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言行为，表现人物的个性。阅读课文，说说作者是从哪几表现人物的个性。阅读课文，说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的。个方面刻画彭德怀的个性的。【解说【解说】人物通讯：首先要反映时代精神。其次要反映人物精神。人物通讯：首先要反映时代精神。其次要反映人物精神。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有诚、直率，生活朴实

14、、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种融合，极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种融合，一一作了展示。作者主要是从人物的行动、语言和所处的环境等方面，来一一作了展示。作者主要是从人物的行动、语言和所处的环境等方面，来刻画人物个性的。如彭德怀有一件刻画人物个性的。如彭德怀有一件“个人衣服个人衣服”，那是长征途中击落敌机，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品者描写他为了这件战利品“

15、孩子气地感到很得意孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼红小鬼”坐在一起，认真和他坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他平易近人、风趣幽默的性格特点。另外，上主义大鼻子的玩笑，表现了他平易近人、风趣幽默的性格特点。另外，上街不带警卫，司

16、令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却公开信将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些融合体现了他乐却公开信将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些融合体现了他乐观、豁达、勇敢的精神品质观、豁达、勇敢的精神品质。2、新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇、新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料帮助你了解了他的哪些性格？帮助你了解了他的哪些性格？通讯介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他勇通讯介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他

17、勇明确：本题旨在帮助学生了解通讯新闻性的体现。明确：本题旨在帮助学生了解通讯新闻性的体现。通讯，作为新闻的一种体裁，主要让大家了解新通讯，作为新闻的一种体裁，主要让大家了解新闻事实，从中体会作者要表达的主题思想。这篇闻事实，从中体会作者要表达的主题思想。这篇为先锋，（作者记述有误，他是红三军团的总指为先锋，（作者记述有误，他是红三军团的总指挥），为红军胜利立下汗马功劳，还有他个人的挥），为红军胜利立下汗马功劳，还有他个人的身体状况（身体健康，只是肚子不好，是长征途身体状况（身体健康，只是肚子不好，是长征途中留下的病根）。这些背景材料，对表现彭德怀中留下的病根）。这些背景材料，对表现彭德怀的性格

18、特点是有很大帮助的。如长征途中他常常的性格特点是有很大帮助的。如长征途中他常常把自己的马让给走累或受伤的人骑，和文章后半把自己的马让给走累或受伤的人骑，和文章后半部分表现他关心下属的事例是一脉相承的。部分表现他关心下属的事例是一脉相承的。3、典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。文章中有关形象更为生动、丰满。文章中有关“大鼻子大鼻子”的描写的描写有怎样的作用？有怎样的作用？明确：旨在让学生了解人物通讯中细节的作用。明确：旨在让学生了解人物通讯中细节的作用。细节描写，对于表现人物有很重要的作用。它能使人物形细节描写，对于表现人

19、物有很重要的作用。它能使人物形象鲜活起来，灵动起来，而且在细节描写中，作者对人物象鲜活起来，灵动起来，而且在细节描写中，作者对人物的喜爱憎恶也会自然流露出来，感染读者。的喜爱憎恶也会自然流露出来，感染读者。“大鼻子大鼻子”的的描写，有这样几个作用：一是写我抗日军民的真挚朴实，描写，有这样几个作用：一是写我抗日军民的真挚朴实，他们没有见过日本帝国主义者，只是从漫画上看到帝国主他们没有见过日本帝国主义者，只是从漫画上看到帝国主义者都是大鼻子，就想当然地以为日本帝国主义也是大鼻义者都是大鼻子，就想当然地以为日本帝国主义也是大鼻子。他们对友好的外国人也是按鼻子来区别对待的，以为子。他们对友好的外国人也

20、是按鼻子来区别对待的，以为作者的鼻子还不够大，因此是朋友而不是帝国主义者。二作者的鼻子还不够大，因此是朋友而不是帝国主义者。二是写彭德怀因此和作者开玩笑，对作者有关漫画的疑问做是写彭德怀因此和作者开玩笑，对作者有关漫画的疑问做出风趣的回答，表现了彭德怀开朗、幽默的个性特点。这出风趣的回答，表现了彭德怀开朗、幽默的个性特点。这个典型细节，蕴含着丰富的意味，让读者对人物有充分、个典型细节，蕴含着丰富的意味，让读者对人物有充分、形象的认识。形象的认识。1、我原来以为他是疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体我原来以为他是疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人。也许已经

21、垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人。身体极为健康身体极为健康 明确：作者来自大洋彼岸，对中国共产党明确：作者来自大洋彼岸，对中国共产党人是比较陌生的，加上国民当局的歪曲宣人是比较陌生的，加上国民当局的歪曲宣传，甚至有许多成见，以为共产党的领袖传，甚至有许多成见，以为共产党的领袖都是比较严肃无比的狂热分子，经过长征都是比较严肃无比的狂热分子，经过长征已经筋疲力尽。亲眼见到的彭德怀却是那已经筋疲力尽。亲眼见到的彭德怀却是那样的开朗、健康，让他的成见一扫而光，样的开朗、健康，让他的成见一扫而光，对中国共产党及其领袖们有了一个全新的对中国共产党及其领袖们有了一个全新的认识。认识。2、他有一件个人

22、衣服，孩子气地感到很得意，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击中敌机后用缴获的降落伞那是在长征途上击中敌机后用缴获的降落伞做的背心做的背心。明确：彭德怀大公无私，他唯一的个人衣明确：彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气的得意，表现了他为这件战利品而孩子气的得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。他率真的个性，作者是很欣赏的。3、“冲到顶上去！冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前

23、到达了山顶。在我们之前到达了山顶。明确：明确：“兔子一般窜了出去兔子一般窜了出去”，抢先到达，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。员不失活泼、天真的个性。4、他在童年时所受的苦，可能是西方人感到他在童年时所受的苦，可能是西方人感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。明确：作者不远万里来中国，来延安，终明确：作者不远万里来中国，来延安，终于认识到中国共产党及其军队之所以能经于认识到中国共产党及其军队之所以能经过长征而不失败，得到人民拥护而不断壮过长征而不失败，得到人民拥护而不断壮大的原因了，他感到欣慰。大的原因了，他感到欣慰。