道德与法治《以礼待人》课件部编版1.pptx

1、第四课 社会生活需要道德第二节 以礼待人知识要点：一.礼的含义和表现？（是什么）二.文明有礼的作用?（为什么）三.如何做文明有礼的人？（怎么样）运用你的经验阅读阅读P37P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？抢先坐在沙发抢先坐在沙发上，脚放在上，脚放在茶几上，自顾茶几上，自顾玩手机玩手机1不注意坐不注意坐姿优雅姿优雅2朋友来了，朋友来了，不主动打招呼不主动打招呼不尊重客人，不尊重客人，缺乏待客之缺乏待客之道道3菜刚上齐，菜刚上齐，他就拿起筷子他就拿起筷子夹菜吃夹菜吃不注意

2、餐不注意餐桌礼仪桌礼仪4妈妈提醒他，妈妈提醒他，他很生气他很生气对妈妈没对妈妈没有礼貌有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？会如何做？我会觉得小岩缺乏道德修养和交际我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。后不参加这种有小岩参加的聚会。待人礼为先一.礼的含义和表现？（是什么）几个同学一起讨论对文明小区的期望。分别给自己带来什么后果？阿姨，请您给我拿一本爱的教

3、育礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行文明用语能使交往和谐，为人际关系增色甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；B说声对不起只能加深对别人的伤害升旗仪式上的礼仪，体现了民族的尊严和国家的形象。”这侧重启发我们在生活中要()我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。B说声对不起只能加深对别人的伤害升旗仪式上的礼仪，体现了民族的尊严和国家的形象。阅读P37页的材料，小岩一家约

4、朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？如何做文明有礼的人？（怎么样）几个同学一起讨论对文明小区的期望。他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！快给我拿本射雕英雄传含义：含义：礼体现一个人的尊重、谦让、礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。与人为善等良好品质。表现：表现：社会生活中，主要表现在语言社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明、仪表端庄、举止文明等方面。喂！快给我拿喂！快给我拿本本射雕英雄射雕英雄传传阿姨，请您给阿姨，请您给我拿一本我拿一本爱爱的教育的教育这是你要的书。这是你要的书。谢谢！谢谢！我先到的，凭我先到的，凭什么先给他拿？什么先给他拿？

5、你人到了，可你人到了，可礼貌没有到。礼貌没有到。甲、乙两个学生的行为有什么不同？甲、乙两个学生的行为有什么不同？分别给自己带来什么后果？分别给自己带来什么后果？甲的行为是不礼貌的，让售货员感甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到应有的尊重，因而受觉到没有得到应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。乙的行为到售货员的批评和冷落。乙的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个是文明礼貌的，让售货员感到这个学生有修养、愿意为他服务。学生有修养、愿意为他服务。二.文明有礼的作用？（为什么）1.1.文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人文明有礼是一个人思想道德思想道德素

6、质、素质、科学文化科学文化素素质和质和交际能力交际能力的外在表现。文明有礼会使人变的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。探究与分享探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能我希望人家能够做到把垃圾够做到把垃圾分类后放入垃分类后放入垃圾桶。圾桶。小区内，机动小区内，机动车要低速行驶，车要低速行驶，不鸣笛不鸣笛。邻里之间应该邻里之间应该用合理合法的用合理合法的方式解决矛盾方式解决矛盾和冲突。和冲突。你生活的小区存在哪些你生活的小区存在哪些不文明行为？不文明行为？这些行为给小区居民造这些行为给小区居民造成了哪些影响？

7、成了哪些影响？宠物随地大小便不爱护公共设施小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。参加社交活动应注意的几点”这侧重启发我们在生活中要()分别给自己带来什么后果？小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；乙的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个学生有修养、愿意为他服务。良好的举止反映我们高雅的气质。在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别文明有礼是一个人立身处世的前提在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别我国素来有“礼仪之邦”的美誉。”这句话说明了()同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼

8、的社会风尚。2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。第四课 社会生活需要道德”这侧重启发我们在生活中要()C伤害了别人没必要道歉，道歉也没用高空抛物消防道堆放杂物造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。你对文明小区你对文明小区的期望有哪些？的期望有哪些？小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵

9、守行为规范，爱护公物；等等。2.2.文明有礼有利于促进社会和谐文明有礼有利于促进社会和谐文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。利于形成安定有序、文明祥和的社会。“当我穿上礼服，扛上礼宾枪的那一刻，我代表的

10、不光是我自己，我走出了天安门，走出的就是国门，我代表的是一个国家的形象。”你怎样理解这句话？国旗护卫队是中国的名片，国旗护卫队是中国的名片，代表了中国的形象。升旗代表了中国的形象。升旗仪式上的礼仪，体现了民仪式上的礼仪，体现了民族的尊严和国家的形象。族的尊严和国家的形象。3.3.文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象我国素来有我国素来有“礼仪之邦礼仪之邦”的美誉。在与外国人的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的交往的过程中，我们的一言一行一言一行都体现了中国都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊民族的尊严和国家的形象。严和国家的形象。做文明有礼的

11、人三.如何做文明有礼的人？（怎么样）玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把”边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶”本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；乙的行为是文明礼貌的，

12、让售货员感到这个学生有修养、愿意为他服务。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。升旗仪式上的礼仪，体现了民族的尊严和国家的形象。2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；分别给自己带来什么后果？”这侧重启发我们在生活中要()讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象文明有礼的作用？（为什么）你对文明小区的期望有哪些？”这侧重启发我们在生活中要()阿姨，请您给我拿一本爱的教育2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐

13、时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？文明用语能使交往和谐，为人际关系增色分别给自己带来什么后果？”这句话说明了()1.1.做文明有礼的人，做文明有礼的人，要要态度态度谦和，谦和，用语用语文明文明以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。以为是，不盛气凌人。探望别人探望别人中途先走中途先走请人批评请人帮助请人帮助麻烦别人麻烦别人起身作别起身作别请人别送请人别送请人指点请人指点托人

14、办事托人办事求人谅解求人谅解跷二郎腿公共场合脱鞋子2.2.做文明有礼的人，做文明有礼的人，要要仪表仪表整洁、整洁、举止举止端庄端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。重、彬彬有礼、落落大方。参加社交活动应注意的几点1 1容貌整洁2 2服装整洁、美观、大方3 3举止规范3.3.做文明有礼的人，做文明有礼的人，需要在社会生活中需要在社会生活中不断学习、观察、思考和不断学习、观察、思考和践行践行“不积跬步，无以至千里。不积跬步，无以至千里。”我们要从小事

15、做我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。共同创建文明有礼的社会风尚。分小组搜集社会生活分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。事例，办一期板报。1 1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明这句话说明了了()在待人接物中在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别产生的心理效应也有天壤之别文明用语能使

16、交往和谐，为人际关系增色文明用语能使交往和谐，为人际关系增色举止端庄，是我们要培养的良好行为举止端庄，是我们要培养的良好行为礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A A B B C C D D2 2、我国古代哲学家管仲说：、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。害于戈兵。”这侧重这侧重启发我们在生活中要启发我们在生活中要()()A A宽容他人宽容他人 B B理解他人理解他人C C乐于助人乐于助人 D.D.礼貌待人礼貌待人3 3、近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱、近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃

17、圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你你想对这些人说想对这些人说()()A A在国内可以不拘小节在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌出国要注意文明礼貌B B在做不文明的事之前在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者要注意周围是否有记者C C文明礼貌不仅体现个人修养文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊而且关系国家尊严和形象严和形象D D其他人也有不文明行为其他人也有不文明行为，不必太在意不必太在意4 4、“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。永远存在。”这句话告诉我们这句话告诉我们()A A对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的无法弥补的B B说声对不起只能加深对别人的伤害说声对不起只能加深对别人的伤害C C伤害了别人没必要道歉，道歉也没用伤害了别人没必要道歉，道歉也没用D D讲礼貌不能消除对别人的伤害讲礼貌不能消除对别人的伤害