部编版六年级下册语文第一单元课件.pptx

1、12022-12-17挂灯笼，贴对联。挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日猜一个节日北京的春节北京的春节春节春节今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。老舍老舍：(18991966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得共和国成立后第一位获得“人民艺术家人民艺术家”的称号的作家。的称号的作家。主要作品：小说主要作品：小说骆驼祥子骆驼祥子四世四世同堂同堂，话剧，话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点重点）2.读

2、课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示铺铺pp （铺路）pp （店铺）读一读下面的句子，看看你有什么发现？灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。.读一读读一读：姥姥店铺（：姥姥店铺（pp ）门前正在铺（）门前正在铺（pp ）路，我们只能）路，我们只能 绕路前往。绕路前往。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【腊月腊月】【腊八粥腊八粥】【初旬初旬】

3、【小年小年】【除夕除夕】【庙会庙会】节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。天祭灶。农历十二月。农历十二月。农历一年的最后一天。农历一年的最后一天。腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。子举行。每月的第一个十天，也称每月的第一个十天，也称“上旬上旬”。【娴熟娴熟】【零七八碎零七八碎】【万不得已万不

4、得已】【截然不同截然不同】【万象更新万象更新】【张灯结彩张灯结彩】一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间的一切事物或景象。更：变更。的一切事物或景象。更：变更。实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。办法赶回来过年。熟练。熟练。零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。杂拌儿之类的零食。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容两种事物毫无共同之处。形容两种事物毫无共同之处。张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。张挂彩灯

5、、彩带等，形容场面喜庆、热闹。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文作者用充满京味的朴实无华的语言，本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画。京人过春节的民风民俗画。醋醋 饺饺 拌拌 擦擦 眨眨 宵宵燃燃 戚戚 贩贩 摊摊 轿轿 骆骆 驼驼旦旦浒浒提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细

6、讲解。陈醋 书写指导：左右宽度相当，酉字撇和竖弯连接上横、方框要窄、里边有一短横。醋醋 cc结构：结构：左右左右组词组词：吃醋吃醋 添油加醋添油加醋造句造句：妈妈买的这瓶山西陈醋味妈妈买的这瓶山西陈醋味 道非常纯正。道非常纯正。音序音序：C C 部首部首：酉酉饺子书写指导：左边是饣不是钅、撇长横钩要小，六字扁小，下边撇稍高、和捺交叉舒展。饺饺 jiojio结构：结构：左右左右组词组词：水饺水饺 蒸饺蒸饺造句造句：我特别爱吃妈妈包的韭菜我特别爱吃妈妈包的韭菜 馅的饺子。馅的饺子。音序音序：J J 部首部首：饣饣杂拌儿书写指导：左窄右宽，半字点小撇稍长、两横中下横要长，中间一竖由重渐轻要长。拌拌

7、bnbn结构：结构：左右左右组词组词：凉拌凉拌 拌嘴拌嘴造句造句：妈妈用水果、蔬菜和沙拉妈妈用水果、蔬菜和沙拉 做的杂拌儿真好吃！做的杂拌儿真好吃！音序音序：B B 部首部首：扌扌擦黑书写指导：“祭”上边的“夕”里边多一点，右边横撇靠上，要小，左右两边要宽展。擦擦 cc结构：结构：左右左右组词组词：擦洗擦洗 摩拳擦掌摩拳擦掌造句造句：天刚一擦黑，我家小区的天刚一擦黑，我家小区的 广场上就挤满了乘凉的人。广场上就挤满了乘凉的人。音序音序：C C 部首部首：扌扌眨眼 书写指导：乏字首撇短平，之字横撇的横稍向上提、撇长、捺为曲头捺、行笔要平。眨眨 zhzh结构：结构：左右左右组词组词：眨巴眨巴 一眨

8、眼一眨眼造句造句：眨眼的功夫，小明就跑到眨眼的功夫，小明就跑到 了比赛的终点。了比赛的终点。音序音序：Z Z 部首部首：目目通宵书写指导：宀的横要长、带钩，肖字上边中间是一短竖、不要写成点，月字要窄长。宵宵 xioxio结构结构：上下上下组词组词：元宵元宵 通宵达旦通宵达旦造句造句：为了给学生备好课，老师为了给学生备好课，老师 经常通宵忙碌。经常通宵忙碌。音序音序：X X 部首部首：宀宀元旦书写指导：日字要窄、左右两竖稍向里收、中间的短横靠左边，下边一横平直、要长。旦旦 dndn结构：结构：左右左右组词组词：旦夕旦夕 毁于一旦毁于一旦造句造句：每年元旦，我们学校都组每年元旦，我们学校都组 织迎

9、新年联欢会。织迎新年联欢会。音序音序：D D 部首部首：日日燃放书写指导：左右要紧凑，火字窄小，然字左上边里边是两点、右上角有一点，灬要宽。燃燃rnrn结构：结构：左右左右组词组词：燃烧燃烧 燃眉之急燃眉之急造句造句：每年除夕，爸爸都和我一每年除夕，爸爸都和我一 起燃放好多的烟花。起燃放好多的烟花。音序音序：R R 部首部首：火火亲戚书写指导：注意里边是“上”和“小”，中间一竖分两笔写，“戈”斜钩要长，右上角有一点。戚戚 q q结构结构：半包围半包围组词组词：外戚外戚 皇亲国戚皇亲国戚造句造句：他们家在这座城市只有一他们家在这座城市只有一 位亲戚。位亲戚。音序音序：Q Q 部首部首：戈戈小贩书

10、写指导：贝字要窄、下框和竖撇要长，反字首撇短平、第二撇要直长、又字稍靠下。贩贩 fnfn结构：结构：左右左右组词组词：商贩商贩 二道贩子二道贩子造句造句：每天放学的时候，学校门口每天放学的时候，学校门口都挤满了小贩，阻碍了交通。都挤满了小贩，阻碍了交通。音序音序：F F 部首部首：贝贝摆摊 书写指导：左右要紧凑，扌要长，又字要窄小，亻的竖稍长，右边四横要匀称紧凑。摊摊 tntn结构：结构：左中右左中右组词组词：摊位摊位 烂摊子烂摊子造句造句：爷爷经常到集市上摆摊，爷爷经常到集市上摆摊，卖一些农产品。卖一些农产品。音序音序：T T 部首部首：扌扌轿车书写指导：车字要窄、第二笔撇长折短，乔字首撇短

11、平、大字要扁宽、左下边是竖撇。轿轿 jiojio结构：结构：左右左右组词组词：花轿花轿 八抬大轿八抬大轿造句造句：爸爸买了一辆新轿车，经爸爸买了一辆新轿车，经 常拉着我们全家出去玩。常拉着我们全家出去玩。音序音序：J J 部首部首：车车骆驼书写指导：“马”横折和竖折不能相连，三个折竖要长且向左拉，各字上撇短，下边横撇要长。骆骆 lulu结构：结构：左右左右组词组词：骆马骆马 骆驿不绝骆驿不绝造句造句：骆驼是名副其实的骆驼是名副其实的“沙漠沙漠 之舟之舟”。音序音序：L L 部首部首：马马骆驼书写指导：“马”稍窄，下横变为一提，“宀”横稍向上提，“匕”撇靠上，竖要轻，弯横要重。驼驼 tutu结构

12、：结构：左右左右组词组词：驼铃驼铃 驼绒驼峰驼绒驼峰造句造句：此时的玉门关此时的玉门关,驼铃悠悠驼铃悠悠,使者往来使者往来,一派繁荣景象。一派繁荣景象。音序音序：T T 部首部首：马马水浒传书写指导：“讠”要窄小，“午”撇稍长，两横稍近，下横要长，中竖由重渐轻，上不出头。浒浒 hh结构结构：左中右左中右组词组词：水浒水浒 浒零花鼓浒零花鼓造句造句：这本这本水浒传水浒传是妈妈送是妈妈送 给我的生日礼物。给我的生日礼物。音序音序：H H 部首：部首：讠讠初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受读完这篇课文，让我们真切地感受到中到中国节日习俗的温馨和美好

13、。国节日习俗的温馨和美好。课堂小结习题源于习题源于点拨点拨“课堂跟踪练课堂跟踪练”第一、二题第一、二题北京的春节北京的春节1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。析文章有详有略写法的作用。(重点重点)3.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方法。法。(难点难点)学习目标老北京人是怎样过春节的？北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？春节差

14、不多从腊月初旬就开始了，在正月十春节差不多从腊月初旬就开始了，在正月十九结束。九结束。讨论交流：照北京的老规矩，春节差不多在照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬腊月的初旬就开始了。就开始了。“老规矩老规矩”说明这是流传下来的习俗。说明这是流传下来的习俗。找出文中的时间词，说说作者是按照找出文中的时间词，说说作者是按照什么样的顺序组织全文的。什么样的顺序组织全文的。讨论交流：课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。腊月初旬腊月初旬腊八腊八除夕除夕小年小年正年初一正年初一正月初六正月初六正月十五正月十五正月十九正月十九作者写了春节中哪些

15、重要日子的哪些习俗活动？作者写了春节中哪些重要日子的哪些习俗活动？腊八除夕正年初一正月十五 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业这不是粥，而是小型的农业展览会。展览会。“农业展览会农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？在这里是什么意思？这样写有什么好处？“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。腊 八 “这不是粥，而是小型的农业展览

16、会”“不是而是”表示并列关系。这样的句子还有：仿 写：我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，进醋里，封封起来，为过年吃饺子用。起来，为过年吃饺子用。“封封”意思是封闭，交代了很关意思是封闭，交代了很关键的一个步骤，泡在醋里的蒜要键的一个步骤，泡在醋里的蒜要与空气隔绝。与空气隔绝。除夕真除夕真热闹热闹。除夕 本段是围绕这句本段是围绕这句话来写的。话来写的。人们的活动人们的活动l 家家家家l 男女老少男女老少l 在外边做事的人在外边做事的人l 除了很小的孩子，没有除了很小的

17、孩子，没有什么人睡觉什么人睡觉做年菜做年菜穿新衣穿新衣贴对联贴对联放鞭炮放鞭炮吃团圆饭吃团圆饭守岁守岁 味、色、声味、色、声到处是酒肉的香味到处是酒肉的香味 各色的年画各色的年画 除夕夜家家灯火通宵除夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜不绝鞭炮声日夜不绝 除夕夜家家灯火通宵除夕夜家家灯火通宵 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?1.作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。2.从从“味、色、声味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表的角度进

18、行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过现了除夕的热闹。透过“万不得已万不得已”“”“必定必定”等词语，可等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭吃团圆饭”，这里饱含浓浓，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。亲情，浸润着传统美德。元旦的光景与除夕元旦的光景与除夕截然不同截然不同元旦“截然不同截然不同”指除夕夜指除夕夜的的“闹闹”与正月初一的与正月初一的“静静”形成鲜明对比。形成鲜明对比。除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。对比对比从

19、哪里可以看出元旦的光景与除夕截然不同？从哪里可以看出元旦的光景与除夕截然不同？除夕，街上挤满了人，非常热闹；元旦全城都在休息，非常安静。一“闹”一“静”形成了鲜明的对比。作者描写了人们在正月初一的哪些活动作者描写了人们在正月初一的哪些活动?作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人，作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人，逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。元宵上市，春节的又一个元宵上市，春节的又一个高潮高潮到了。到了。元宵“又又”说明元宵节之前说明元宵节之前已经有了高潮：除夕、已经有了高潮：除夕、正月初一。正月初一。“元宵上市，春节的又一个高潮到了元宵

20、上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？这句话有什么作用？这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕除夕真热闹真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光光景与除夕截然不同景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个是春节的第三个高潮。一个“又又”字，在结构上起承上启下的过字，在结构上起承上启下

21、的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。正月十五，处处张灯结彩，整条大正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。街像是办喜事，红火而美丽。u 正月十五正月十五元宵灯会元宵灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的有的一律是玻璃的，一律是玻璃的，有的有的清一色是牛角的，清一色是牛角的，有的有的都是纱灯，都是纱灯，有的有的通通彩绘全部通通彩绘全部红楼梦红楼

22、梦或或水水浒传浒传故事。故事。排比排比从四个从四个“有的有的”组成的排比句，可组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是节是“春节的又一个高潮春节的又一个高潮”。这这的确的确是是美好快乐美好快乐的日子。的日子。这句话有什么作用？这句话有什么作用？这是一个总结句，与第11自然段的“元宵上市，春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受美好快乐。文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？课文在详略处理上非常恰当，其中课文在详略处理上非常恰当，

23、其中“腊八腊八”“”“除夕除夕”“”“正月正月初一初一”和和“正月十五正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于这四天的情景写得比较详细。而对于“腊腊月二十三过小年月二十三过小年”“”“正月初六正月初六”“”“正月十九正月十九”这三天的情景描写这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！讨论交流：下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同

24、，和同学交流。(“阅读链接阅读链接”见教材第见教材第5 5页页)这是课后第这是课后第4 4题哦！题哦！过年过年这篇短文写这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫天天打扫剩菜剩菜”，守岁，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同，写出了与课文不同的另一种感受。的另一种感受。除夕除夕这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而北京的春北京的春节节中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜

25、家家中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。腊月初旬腊月初旬熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜 过小年过小年 买年货买年货 除夕夜除夕夜 灯火通宵灯火通宵 鞭炮声不绝鞭炮声不绝 吃团圆饭吃团圆饭 守岁守岁 男人们出门拜年男人们出门拜年元旦（正月初一）元旦（正月初一）女人们在家待客女人们在家待客 孩子们逛庙会孩子们逛庙会正月十五正月十五 观花灯观花灯 放花炮放花炮 吃元宵吃元宵 正月十九正月十九残灯末庙残灯末庙 春节结束春节结束北北京京的的春春节节特特有有的的民民俗俗文文化化热热闹闹

26、喜喜庆庆 团团圆圆 祥祥和和本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。同和喜爱。抓住重点内容来写。抓住重点内容来写。一篇好的文章有主次之分，主要内容就是文一篇好的文章有主次之分，主要内容就是文章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深章的重

27、点。重点内容的描写有利于更加生动、深刻地表现中心意思，运用得当可以深化主题。刻地表现中心意思，运用得当可以深化主题。举例：举例：元宵上市，春节的又一个高潮到了正月十五，处处张灯结彩，整条大街元宵上市，春节的又一个高潮到了正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传 故事。这在当年，也是一种广告。故事。这在当年，也是

28、一种广告。灯一悬起，灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是这的确是美好快乐的日子。美好快乐的日子。作者抓住了元宵节这一重点内容具体描写了元宵节人作者

29、抓住了元宵节这一重点内容具体描写了元宵节人们看花灯、放花炮、吃元宵的热闹情景。们看花灯、放花炮、吃元宵的热闹情景。本文作者本文作者著名语言大师老舍先生，用他著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、那如椽的大笔、“俗白俗白”的风格、京味的语言，的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文化的认同和喜爱。课堂小结找出找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。系实际，

30、说说你是怎样过春节的。买杂拌儿买杂拌儿买爆竹买爆竹麦芽糖麦芽糖江米糖江米糖这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！主题延伸主题延伸每年一放寒假，爸爸妈妈就会带我们去逛商场买年货，新衣服、每年一放寒假，爸爸妈妈就会带我们去逛商场买年货，新衣服、春联、福字，以及各种食品都是必不可少的。因为提倡环保，我们春联、福字，以及各种食品都是必不可少的。因为提倡环保，我们现在很少购买鞭炮了。除夕中午吃过饺子，我和爸爸就开始贴春联现在很少购买鞭炮了。除夕中午吃过饺子，我和爸爸就开始贴春联和福字，妈妈准备年夜饭。在满桌的年夜饭中鱼和年糕是必不可少和福字，妈妈准备年夜饭。在满桌的年夜饭中鱼和年糕是必不可少的，象征着年

31、年有余和步步高升。初一早晨我们会和父母一道给长的，象征着年年有余和步步高升。初一早晨我们会和父母一道给长辈们拜年，口里说着辈们拜年，口里说着“恭喜发财恭喜发财”“”“恭喜发财恭喜发财”长辈们就会拿来长辈们就会拿来糖果和红包发给每个小孩。拜晚年，中午是家庭聚会。从初二到初糖果和红包发给每个小孩。拜晚年，中午是家庭聚会。从初二到初六，我会跟随父母走亲戚，给亲戚们拜年。六，我会跟随父母走亲戚，给亲戚们拜年。西便门外的白云观是春节期间开放时间最长、香火最盛、最具特色的西便门外的白云观是春节期间开放时间最长、香火最盛、最具特色的庙会之一，且设有各种新奇别致的玩意儿，其中包括初八的庙会之一，且设有各种新奇

32、别致的玩意儿，其中包括初八的“顺星顺星”和十和十八的八的“会神仙会神仙”，虽属宗教仪式，但也新鲜有趣。，虽属宗教仪式，但也新鲜有趣。上午八时左右，这里早已万头攒动了。门口遍布卖小吃的摊贩，所卖上午八时左右，这里早已万头攒动了。门口遍布卖小吃的摊贩，所卖小吃也与其他庙会大同小异。但是终究太早，生意还比较清淡。而最热闹小吃也与其他庙会大同小异。但是终究太早，生意还比较清淡。而最热闹的一幕却是进山门时的的一幕却是进山门时的“摸石猴儿摸石猴儿”。观门呈拱形（共三门，中间大，两。观门呈拱形（共三门，中间大，两翼小），门的内圈以一弧形石雕为饰。石雕的左下方有一石猴浮雕，传说翼小），门的内圈以一弧形石雕为饰

33、。石雕的左下方有一石猴浮雕，传说人们摸了它可以清心明目不患眼病，即使患病亦可痊愈。当然这纯系无稽人们摸了它可以清心明目不患眼病，即使患病亦可痊愈。当然这纯系无稽之谈，但游人则必欲摸之而后慰。久而久之，之谈，但游人则必欲摸之而后慰。久而久之，“摸石猴儿摸石猴儿”也就成为新正也就成为新正老北京春节庙会老北京春节庙会白云观白云观逛白云观的传统节目了。经人们的长期抚摸，山门上弯窿般的石雕，别处逛白云观的传统节目了。经人们的长期抚摸，山门上弯窿般的石雕，别处依然呈青砂石的深灰色，唯独这个小猴儿被摸得锃光瓦亮，特别逗人喜爱。依然呈青砂石的深灰色，唯独这个小猴儿被摸得锃光瓦亮，特别逗人喜爱。进得门来，第一进

34、院落中有三座石桥，但桥下无水。三座桥只开中间进得门来，第一进院落中有三座石桥，但桥下无水。三座桥只开中间一个桥洞，洞中朝东西方向平分开，两侧各设一方桌，桌上有两位道士分一个桥洞，洞中朝东西方向平分开，两侧各设一方桌，桌上有两位道士分东西盘腿打坐东西盘腿打坐从早开山门起，一直坐到傍晚游客散尽他们才能如释重从早开山门起，一直坐到傍晚游客散尽他们才能如释重负地回堂休息。负地回堂休息。“溜溜溜溜”一天，也真够辛苦的了。他们是白云观的主要节一天，也真够辛苦的了。他们是白云观的主要节目，也是过年庙会的主要财源之一目，也是过年庙会的主要财源之一“打金钱眼打金钱眼”的一对的一对“活道具活道具”。他们。他们所坐

35、的桥洞上端，东西各高悬一直径约为两尺、厚为三寸余的纸胎上面糊所坐的桥洞上端，东西各高悬一直径约为两尺、厚为三寸余的纸胎上面糊以金纸的大金钱。金钱是用红绒绳从南北两端绷紧的，中孔内系一小铜铃。以金纸的大金钱。金钱是用红绒绳从南北两端绷紧的，中孔内系一小铜铃。在东西两侧桥畔，设有许多以现钞兑换已不流通的制钱的摊子（多为本观在东西两侧桥畔，设有许多以现钞兑换已不流通的制钱的摊子（多为本观道士经营），以一角钱兑换十个制钱。游客们即于两侧桥面上瞄准五米开道士经营），以一角钱兑换十个制钱。游客们即于两侧桥面上瞄准五米开外的金钱孔上的小铜铃投掷。谁能打得准，把铜铃打中外的金钱孔上的小铜铃投掷。谁能打得准，把

36、铜铃打中打响，这一年他就会顺顺当当，事事如意。这就是著名的打响，这一年他就会顺顺当当，事事如意。这就是著名的“打金钱眼打金钱眼”。因距离较远，铜铃又小，能打中者，纯系偶然。不过人总是要试试因距离较远，铜铃又小，能打中者，纯系偶然。不过人总是要试试“运运气气”，即使花多少钱去兑换制钱也在所不惜。，即使花多少钱去兑换制钱也在所不惜。绕桥后，再进一院落，即为绕桥后，再进一院落，即为“顺星殿顺星殿”。这里是庙会中求签的地方，。这里是庙会中求签的地方，每年正月初八日，香客来白云观在自己的本命星塑像前焚香祝告，祈求一每年正月初八日，香客来白云观在自己的本命星塑像前焚香祝告，祈求一年平安，并买一张谶图，以查

37、究竟主吉主凶，以便做好趋吉避凶的准备。年平安，并买一张谶图，以查究竟主吉主凶，以便做好趋吉避凶的准备。思考：思考：本文详写了白云观庙会上的哪项活动？略写了哪本文详写了白云观庙会上的哪项活动？略写了哪项活动？项活动？习题源于习题源于点拨点拨“课堂跟踪练课堂跟踪练”第三、四题第三、四题腊八粥腊八粥今天让我们跟随作家沈从文一起去了解腊八粥吧。1.会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.通过阅读了解课文围绕“腊八粥”写了那两件事情，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读

38、准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示咽咽ynyn （咽喉）ynyn （咽下）读一读下面的句子，看看你有什么发现？让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。.读一读读一读：我的咽（：我的咽（ynyn）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（ynyn）。）。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【碗盏碗盏】【搅和搅和】【益发益发】【孥孥】【浪漫浪漫】混合；掺杂。混合；掺杂。碗。

39、碗。富有诗意，充满幻想。富有诗意，充满幻想。越发；更加。越发；更加。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！儿女。儿女。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。腊八粥的渴望与喜爱。腊腊 粥粥 腻腻 栗栗 咽咽 匙匙搅搅 稠稠 嘟嘟 熬熬 褐褐 缸缸 脏脏灌灌筷筷提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。腊

40、八书写指导：“月”窄长，“昔”上边要宽，两竖稍向里收，右竖和下横要长，“日”稍窄。腊腊 l l结构：结构：左右左右组词组词：腊肉腊肉 寒冬腊月寒冬腊月造句造句：每到腊八，妈妈都会为我每到腊八，妈妈都会为我 们做好喝的腊八粥。们做好喝的腊八粥。音序：音序：L L 部首部首：月月腊八粥书写指导：三部分都要窄长，左右弓字的横都要短、竖都稍向左拉，米字中竖要长。粥粥zhuzhu结构：结构：左中右左中右组词：组词：小米粥小米粥 僧多粥少僧多粥少造句：造句：妈妈用大米、小枣、红豆、花妈妈用大米、小枣、红豆、花生仁等煮成的腊八粥真香啊！生仁等煮成的腊八粥真香啊！音序：音序：Z Z 部首部首：米米油腻书写指导

41、：右边首横稍短斜钩要长，下边是两短横，贝字窄小，斜钩上没有撇。腻腻 n n结构：结构：左右左右组词：组词：腻歪腻歪 玩腻了玩腻了 造句：造句：东坡肉虽然看上去腻腻的，东坡肉虽然看上去腻腻的，吃起来却是美味。吃起来却是美味。音序：音序：N N 部首：部首：月月栗子 书写指导：西字要扁、左右两竖稍向里收、中间是两竖，木字横靠上、撇和捺要舒展。栗栗 l l结构：结构：上下上下组词：组词：栗树栗树 火中取栗火中取栗造句：造句：奶奶从老家给我捎来一大奶奶从老家给我捎来一大 袋炒好的栗子。袋炒好的栗子。音序：音序：L L 部首：部首：木木咽唾沫 书写指导：口字窄小、靠上，因字方框宽大、横折转折和收笔时顿笔

42、，大字捺变为点。咽咽 yn yn结构：结构：左右左右组词：组词：咽气咽气 狼吞虎咽狼吞虎咽造句：造句：看到小摊上的烤鸡翅，馋看到小摊上的烤鸡翅，馋 得我不停地咽唾沫。得我不停地咽唾沫。音序：音序：Y Y 部首：部首：口口大匙书写指导：日字要窄小，下边横稍长，人字在左边、撇短捺要长，匕字竖长弯横要短。匙匙 shi shi结构：结构：半包围半包围组词：组词：汤匙汤匙 茶匙茶匙造句：造句：小明真是饿极了，盛了一小明真是饿极了，盛了一 碗饭。大匙大匙地吃起来。碗饭。大匙大匙地吃起来。音序：音序：S S 部首：部首：匕匕塞灌书写指导：右边中间两个“口”并排，要小，“亻”的竖稍长，四横要紧凑，上边有一小点

43、。灌灌 gungun结构：结构：左右左右组词组词：灌醉灌醉 如雷灌耳如雷灌耳造句造句：这位主持人妙语如珠，观这位主持人妙语如珠，观众拍案叫绝之声，如雷灌耳。众拍案叫绝之声，如雷灌耳。音序：音序：G G 部首部首：氵氵搅和书写指导：觉字上边是两点一撇、中间不要写成一竖，冖稍长，见字下框要窄。搅搅 jio jio结构：结构：左右左右组词：组词：打搅打搅 胡搅蛮缠胡搅蛮缠造句：造句：妈妈把白糖放到西红柿炒鸡妈妈把白糖放到西红柿炒鸡蛋里面搅和一下，就出锅了。蛋里面搅和一下，就出锅了。音序：音序：J J 部首：部首：扌扌浓稠书写指导：“禾”要窄，中竖有力；“周”下框宽长，首笔撇要直，里边“土”和“口”要

44、小。稠稠 chuchu结构：结构：左右左右组词组词：稠杂稠杂 稠人广众稠人广众造句造句：妈妈用一勺浓稠的蜂蜜给妈妈用一勺浓稠的蜂蜜给 我泡了一碗水，真甜啊！我泡了一碗水，真甜啊！音序音序：C C 部首部首：禾禾嘟囔书写指导：左右紧凑。“者”要窄，上竖长，一撇从中竖与下横相连处向左下行笔，要长。嘟嘟 dd结构：结构：左右左右组词组词：嘟念嘟念 嘟嘟响嘟嘟响造句造句：弟弟嘟囔着说：弟弟嘟囔着说：“今天下午我走今天下午我走路回家的，我没钱坐公车回家。路回家的，我没钱坐公车回家。”音序：音序：D D 部首部首：口口熬粥书写指导：左上边三横中下横稍长且向上拉，中竖与下边撇是两笔，“灬”两边点稍大。熬熬

45、oo结构：结构：左右左右组词组词：煎熬煎熬 熬心费力熬心费力造句造句：冬天的早晨，妈妈都会早冬天的早晨，妈妈都会早 早起来给我熬粥喝。早起来给我熬粥喝。音序：音序：A A 部首部首：灬灬深褐书写指导：左边是衤、右边撇和点要小居中，日字扁窄，勹宽大、人字要小、竖短折稍长。褐褐 h h结构：结构：左右左右组词：组词：褐色褐色 褐煤褐煤造句：造句：妈妈穿上这件深褐的衣服，妈妈穿上这件深褐的衣服，显得特别洋气。显得特别洋气。音序：音序：H H 部首：部首：衤衤染缸 书写指导：缶字首撇稍长、上横要短，山字上框要扁、中竖连接上横，工字稍扁窄。缸缸 gng gng结构：结构：左右左右组词：组词：水缸水缸 烟

46、灰缸烟灰缸造句：造句：在社会这个大染缸里，同学在社会这个大染缸里，同学们一定要保持清醒的头脑。们一定要保持清醒的头脑。音序：音序：G G 部首：部首：缶缶脏水书写指导：月字要窄长、首笔撇要直，广字横短撇稍长，土字靠下、两横平直。脏脏 zng zng结构：结构：左右左右组词：组词：脏话脏话 脏东西脏东西造句：造句：我帮助妈妈把洗衣服用的我帮助妈妈把洗衣服用的 脏水倒掉。脏水倒掉。音序：音序：Z Z 部首：部首：月月筷子书写指导：上扁下长，快字右边横折要扁、不是下框，下横要长，撇贯穿两横、捺在下边。筷筷 kui kui结构：结构：上下上下组词：组词：碗筷碗筷 火筷子火筷子造句：造句：吃饭了，我把筷

47、子给爸妈吃饭了，我把筷子给爸妈 摆好。摆好。音序：音序：K K 部首：部首：竹竹初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读读完这篇课文，让我们真切地感受完这篇课文，让我们真切地感受到八儿到八儿的可爱、机灵。的可爱、机灵。课堂小结习题源于习题源于点拨点拨“课堂跟踪练课堂跟踪练”第一、二题第一、二题腊八粥腊八粥1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.通过语言、神态、动作等描写体会八儿的人物特点，学通过语言、神态、动作等描写体会八儿的人物特点，学习根据人物特点写作。习根据人物特点写作。(重点重点)3.找出文中细腻描写腊八粥的句子，学习具体、细致

48、描写找出文中细腻描写腊八粥的句子，学习具体、细致描写事物的方法。事物的方法。(难点难点)学习目标文章围绕文章围绕“腊八粥腊八粥”讲了什么内容？讲了什么内容？文章围绕文章围绕“腊八粥腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。人喝粥两件事。读读文中描写八儿的语句。说说文章读读文中描写八儿的语句。说说文章是从哪些方面对八儿进行描写的？是从哪些方面对八儿进行描写的？讨论交流：为什么八儿的为什么八儿的“眼睛可急红了眼睛可急红了”？因为八儿一心急着吃腊八粥，可是妈妈却说要等到夜里才能吃，听到这么松劲的话，八儿急红了眼。“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！要到

49、夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“急红了急红了”写出了八儿写出了八儿着急的神态。着急的神态。“那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。“要哭的样子要哭的样子”显然是八儿显然是八儿故意做给妈妈看的。故意做给妈妈看的。妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，你吃

50、三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？是吗？”小小年纪算的这样清，小小年纪算的这样清，可见很聪明。可见很聪明。“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”你从对八儿的语言描写中感受到了什么？你从对八儿的语言描写中感受到了什么？八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了