野生植物-第三次全国农作物种质资源普查与收集行动课件.ppt

1、农作物及其野生近缘植物资源农作物及其野生近缘植物资源普查与征集技术方案普查与征集技术方案杨庆文杨庆文报告提纲报告提纲 基本概念 普查和征集的目的 普查与征集的程序 普查方法与征集技术作物野生近缘植物的特点与普查方法普查结果的使用一、基本概念一、基本概念种质资源：种质资源：也称品种资源，指能够用于育种或生也称品种资源，指能够用于育种或生物技术研究的资源材料。物技术研究的资源材料。作物：作物：指人工驯化和栽培的所有植物，也称为栽指人工驯化和栽培的所有植物，也称为栽培植物。培植物。农作物：农作物：与农业生产密切相关的作物。主要指粮与农业生产密切相关的作物。主要指粮食、食、纤维、油料、纤维、油料、蔬菜

2、、果树、糖、烟、茶、桑蔬菜、果树、糖、烟、茶、桑、牧草、绿肥、饲料等。不包括林木、中药材、花、牧草、绿肥、饲料等。不包括林木、中药材、花卉等卉等作物野生近缘植物：作物野生近缘植物：指所有与栽培植物（作物指所有与栽培植物（作物）有亲缘关系的野生植物，一般是与作物同属的野）有亲缘关系的野生植物，一般是与作物同属的野生种，有些作物野生近缘植物还包括同族甚至更广生种，有些作物野生近缘植物还包括同族甚至更广泛的其他野生物种。泛的其他野生物种。作物作物同属的野生植物同属的野生植物其他野生植物其他野生植物农作物农作物作物野生近缘植物是栽培作物的祖先，与栽培作物具有很近的亲缘关系作物野生近缘植物具有栽培作物所

3、没有或者已经丢失了的高产、优质、抗病虫、抗逆境、雄性不育、氮磷高效等优异基因，对于选育新品种具有重大意义野生植物：野生植物：指在自然界长期生存但未经人工栽培的指在自然界长期生存但未经人工栽培的所有植物，包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种所有植物，包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物。国家法律规定要保护的野生植物，则是指天子植物。国家法律规定要保护的野生植物，则是指天然生长的珍贵植物和具有重要经济、科学研究、文化然生长的珍贵植物和具有重要经济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。价值的濒危、稀有植物。农业野生植物：农业野生植物：指所有与农业生产和人类生活指所有与农业生产和人类生活有直接关

4、系的野生植物。农业野生植物不但包括有直接关系的野生植物。农业野生植物不但包括可以直接利用的野生植物，如用于采摘野生果实可以直接利用的野生植物，如用于采摘野生果实食用、工业原料、药用等野生植物，还包括与作食用、工业原料、药用等野生植物，还包括与作物（栽培植物）有关的野生近缘植物。物（栽培植物）有关的野生近缘植物。野生植物野生植物农业野生植物农业野生植物作物野生近缘植物作物野生近缘植物1930种10000种34943种三类植物的关系三类植物的关系本次普查与征集的对象：就是农作物及其野生近缘植物种质资源，包括：q老百姓祖祖辈辈流传下来的或长期种植的古老地方品种q在当地种植时间较长且农民认为其具有特殊

5、特性的育成品种q农民房前屋后、田边地角种植主要以自用为目的的特色品种q山涧林地自然生长的农作物野生近缘植物普查：基础数据的调查普查：基础数据的调查 农作物种质资源基础数据：粮食、纤维、油料、蔬菜、果树、糖、烟、茶、桑、牧草、绿肥、饲料等农作物种质资源变化数据，包括地方品种、培育品种、野生近缘种和国外引进品种；社会学基础数据：人口、民族、经济、文化、教育等变化数据；农业结构与地理环境基础数据：种植结构、土地、气候等普查时间：普查时间：1956年：人民公社化 1981年：联产承包，包产到户 2014年：市场经济+土地流转征集：获取种质资源征集：获取种质资源 珍稀、名特优（品种）种质资源，重点突出地

6、方品种和野生近缘种。二、普查与征集的目的二、普查与征集的目的 全面查清我国农作物种质资源多样性本底全面查清我国农作物种质资源多样性本底（有什么、有多少、分布在何处、生存状况如何有什么、有多少、分布在何处、生存状况如何、近几十年来的变化等）、近几十年来的变化等）明确社会、经济、环境、种植业结构变化对明确社会、经济、环境、种植业结构变化对种种 质资源演变趋势的影响质资源演变趋势的影响了解各地名特优品种及野生近缘植物的时空分了解各地名特优品种及野生近缘植物的时空分布状况布状况 抢救性收集各地特异种质资源抢救性收集各地特异种质资源走走 访访普普 查查规范化表格的制订规范化表格的制订查阅档案资料查阅档案

7、资料省农科院省农科院 三、普查与征集程序三、普查与征集程序培培 训训普查信息普查信息 名特优资源名特优资源 省种子管理机构省种子管理机构四、普查方法与征集技术四、普查方法与征集技术了解普查对象：了解普查对象：包括粮食、油料、棉麻、果树、蔬包括粮食、油料、棉麻、果树、蔬菜（含水生蔬菜）、茶、桑、茶、烟、糖料、牧草、菜（含水生蔬菜）、茶、桑、茶、烟、糖料、牧草、饲料、绿肥等作物及其野生近缘种中在当地著名的资饲料、绿肥等作物及其野生近缘种中在当地著名的资源，不包括花卉和药用植物。源，不包括花卉和药用植物。查阅资料：查阅资料：查阅与所在县有关的各种文献资料，包查阅与所在县有关的各种文献资料，包括博物馆

8、、史料馆、图书馆、档案馆等馆藏的各类文括博物馆、史料馆、图书馆、档案馆等馆藏的各类文献，特别注意对县志、农业区划、历年统计资料的仔献，特别注意对县志、农业区划、历年统计资料的仔细阅读，了解历史上记载的各种著名的作物及其野生细阅读，了解历史上记载的各种著名的作物及其野生近缘植物种类、分布、用途等近缘植物种类、分布、用途等技术咨询：技术咨询：通过咨询当地农科院（所）、农业通过咨询当地农科院（所）、农业大学（农校）等科研单位专家，全面了解所在大学（农校）等科研单位专家，全面了解所在县可能存在的有哪些作物或野生近缘植物县可能存在的有哪些作物或野生近缘植物发动同事和亲友：发动同事和亲友：利用各种机会向同

9、事和亲友利用各种机会向同事和亲友讲述自己承担的普查任务，请他们利用下乡工讲述自己承担的普查任务，请他们利用下乡工作或其他聚会机会帮忙了解当地著名的作物野作或其他聚会机会帮忙了解当地著名的作物野生近缘植物生近缘植物走访老人：走访老人：打听当地长期在农业部门或乡镇工打听当地长期在农业部门或乡镇工作的老干部或专业技术人员，包括一些村干部、作的老干部或专业技术人员，包括一些村干部、药农、老中医等，特别是药农、老中医等，特别是50-80年代在农村工年代在农村工作的老人，登门拜访并让他们讲述曾经听到或看作的老人，登门拜访并让他们讲述曾经听到或看到的著名作物或野生植物情况到的著名作物或野生植物情况与乡镇和村

10、干部座谈：与乡镇和村干部座谈：利用召开座谈会、下利用召开座谈会、下乡工作、走亲访友等各种机会与各乡镇或村干部乡工作、走亲访友等各种机会与各乡镇或村干部座谈或聊天，有意识地让与他们聊当地的野生植座谈或聊天，有意识地让与他们聊当地的野生植物，可能获得当地作物及野生近缘植物的情况物，可能获得当地作物及野生近缘植物的情况填写普查表：填写普查表：按按1956年、年、1981年和年和2014年三个时间节点填写年三个时间节点填写普查表普查表重点乡镇走访：重点乡镇走访：选择选择3个乡镇，按照前述方法对每个乡镇进行普查，分个乡镇，按照前述方法对每个乡镇进行普查，分别填写普查表别填写普查表基础数据汇总：基础数据汇

11、总：走访数据与档案资料数据交互印证走访数据与档案资料数据交互印证 全县普查数据与重点乡镇相互印证全县普查数据与重点乡镇相互印证 省农业厅与种子管理机构核较、汇总省农业厅与种子管理机构核较、汇总17 依据普查结果，优先征集：未入国家（省）库圃；地方依据普查结果，优先征集：未入国家（省）库圃；地方特色；历史、文化厚重；具开发利用前景；稀有、濒危特色；历史、文化厚重；具开发利用前景；稀有、濒危等等 每份资源必须给予一个征集编号；每份资源必须给予一个征集编号；每份资源要掛上标签，标签上注明征集编号、种质名称每份资源要掛上标签，标签上注明征集编号、种质名称等；等；妥善保存妥善保存征集技术征集技术征集样品

12、取样量：征集样品取样量：遗传多样性与完整性遗传多样性与完整性样品类型样品类型取样标准取样标准取样容器取样容器备注备注玉米、豆类等玉米、豆类等750克克/份份中号纱网袋中号纱网袋尽可能混合尽可能混合取样取样及时、准确及时、准确交接交接麦类、水稻等麦类、水稻等500克克/份份小号纱网袋小号纱网袋稗子、苏子、芝麻、稗子、苏子、芝麻、籽粒苋、粟、黍稷等籽粒苋、粟、黍稷等100-250克克/份份小号纱网袋或牛小号纱网袋或牛皮纸袋皮纸袋鳞茎、块茎、块根等鳞茎、块茎、块根等个头较小，有代个头较小，有代表性，表性，20-30个个大号纱网袋大号纱网袋征集样品的定位、摄影征集样品的定位、摄影定位：定位：利用利用G

13、PS 对征集样品的经、纬度和海拔高度进行对征集样品的经、纬度和海拔高度进行定位。定位。摄影：摄影：采集点全景：显示采集点的生境、伴生植物等采集点全景：显示采集点的生境、伴生植物等 整株样本：显示典型单株整株样本：显示典型单株 典型特征：显示种质的突出特点。典型特征：显示种质的突出特点。保存、利用途径：依据调查实际情况确定保存、利用途径：依据调查实际情况确定 每张照片都要记录该种质样本的采集编号、拍摄每张照片都要记录该种质样本的采集编号、拍摄时间、地点、画面内容和拍摄人。时间、地点、画面内容和拍摄人。样品与标签照片拍摄规范样品与标签照片拍摄规范填写资源征集表填写资源征集表 每份征集的样品填写一份

14、征集表每份征集的样品填写一份征集表 征集样品编号征集样品编号 种质名称：学名种质名称：学名 +征集名征集名 主要特征特性（农民认知）主要特征特性（农民认知）利用价值利用价值 样品数量样品数量 征集地点等征集地点等资源保存与提交资源保存与提交 种子材料保持干燥种子材料保持干燥 薯类资源保持通风，避免发芽薯类资源保持通风，避免发芽 种茎类资源保持适量的水分种茎类资源保持适量的水分 及时将资源连同征集表提交至农科院及时将资源连同征集表提交至农科院 农科院指派专人负责资源接收和分发农科院指派专人负责资源接收和分发至相关专家至相关专家电子表格的录入与总结电子表格的录入与总结 将普查表和征集表录入电脑，以

15、便发将普查表和征集表录入电脑，以便发现错误并及时纠正现错误并及时纠正 撰写总结报告，重点对发现但未收集撰写总结报告，重点对发现但未收集的资源进行详细描述，分别提交至种子管理的资源进行详细描述，分别提交至种子管理机构，抄送农科院，便于后期收集机构，抄送农科院，便于后期收集五、作物野生近缘植物的特点与普查方法五、作物野生近缘植物的特点与普查方法分布偏僻：分布偏僻：与其他植物混生：与其他植物混生：区域性明显：区域性明显：特点特点个体差异大：个体差异大：遗传异质度高：遗传异质度高：不同作物野生近缘植物生态环境特征明显：不同作物野生近缘植物生态环境特征明显：综合整理：综合整理：将普查期间从各方面获取的信

16、息进行整理，确定本地具有重要影响力和著名的作物野生近缘植物资源种类、分布地点等实地核实：实地核实：对一些自己认为重要的作物野生近缘植物资源，最好到实地进行调查，核实信息的准确性。如需要可以实地调查普查方法普查方法找好向导：找好向导：熟悉本村地形地貌、山间小路、方熟悉本村地形地貌、山间小路、方位感强且身强力壮、容易沟通的村民位感强且身强力壮、容易沟通的村民带足用品：带足用品：望远镜、照相机、望远镜、照相机、GPS仪、手机、仪、手机、指南针、电池、地图、矿泉水、食品、药品（蛇指南针、电池、地图、矿泉水、食品、药品（蛇药、止血药等）、雨具；药、止血药等）、雨具；预计无法当天返回时，还需携带旅行包、蜡

17、预计无法当天返回时，还需携带旅行包、蜡烛、手电筒、帐篷、睡袋、火种等烛、手电筒、帐篷、睡袋、火种等实地核实方法实地核实方法采集工具：采集工具：锄头、砍刀、枝剪、小铁铲、钢卷尺、采集锄头、砍刀、枝剪、小铁铲、钢卷尺、采集箱或塑料袋、标本夹箱或塑料袋、标本夹(吸水纸、绳或带吸水纸、绳或带)、放大镜、标签、放大镜、标签(号牌号牌)，原始记录卡、纱网袋、铅笔、橡皮、小刀等，原始记录卡、纱网袋、铅笔、橡皮、小刀等确定物种和地理信息：确定物种和地理信息：在可能的情况下，确定其是否在可能的情况下，确定其是否属于目标物种，属于哪个科、哪个属、哪个种；同时，用属于目标物种，属于哪个科、哪个属、哪个种；同时，用G

18、PS确定其地理位置信息和分布面积；采集带有根、茎、叶确定其地理位置信息和分布面积；采集带有根、茎、叶、花、果等器官齐全的活体标本、花、果等器官齐全的活体标本拍摄照片：拍摄照片：对居群内生态环境、土壤类型、目标物种的对居群内生态环境、土壤类型、目标物种的典型形态特征、伴生物种等拍摄照片，按要求统一编号典型形态特征、伴生物种等拍摄照片，按要求统一编号采集标本：采集标本：l 选择分类特征明显不同的个体采集标本选择分类特征明显不同的个体采集标本l 禾本科等草本植物标本包括根、茎、叶、种子；禾本科等草本植物标本包括根、茎、叶、种子；以花作为分类特征的还需包括花器官以花作为分类特征的还需包括花器官l 木本

19、植物标本一般包括茎、叶、花、果木本植物标本一般包括茎、叶、花、果l 块根、块茎类植物一般应包括地下根、茎块根、块茎类植物一般应包括地下根、茎l 采集标本一般采用标本桶或塑料袋加适量水份保采集标本一般采用标本桶或塑料袋加适量水份保鲜，叶片易卷曲或易落粒植物应现采现压制标本鲜，叶片易卷曲或易落粒植物应现采现压制标本压制标本：压制标本：l 吸水和加压：用吸水纸经加压将新鲜标本的水分吸吸水和加压：用吸水纸经加压将新鲜标本的水分吸干，制成腊叶标本。干，制成腊叶标本。l 挂号牌；过长标本折成挂号牌；过长标本折成V V或或N N，也可以分，也可以分2 32 3段；防段；防止大肚形。止大肚形。l 每日换干吸水

20、纸每日换干吸水纸1-31-3次；次；3-43-4天后每日换天后每日换1 1次次l 换下的纸充分晒干，展平；含水多的与含水少的分换下的纸充分晒干，展平；含水多的与含水少的分开；肉质种类及果实、鳞茎等含水多的可切开压制；开；肉质种类及果实、鳞茎等含水多的可切开压制；防止霉变和虫蛀防止霉变和虫蛀安全第一，防止蛇虫叮咬、野生动物袭击、跌打安全第一，防止蛇虫叮咬、野生动物袭击、跌打损伤、迷路等损伤、迷路等在森林地区考察，严格执行护林防火法令在森林地区考察，严格执行护林防火法令尊重当地民族风俗习惯尊重当地民族风俗习惯不要乱试尝野果不要乱试尝野果依靠但不依赖向导依靠但不依赖向导严禁单独进山严禁单独进山普查注意事项普查注意事项为系统调查服务：对普查结果上报农科院，配合农科院开展系统调查，非系统调查县，配合专业人员开展专项调查和收集提出原生境保护建议：本次行动的重要任务是在调查作物野生近源植物的基础上，提出原生境保护建议，因此，应将各居群的信息向县级农业主管部门汇报，由他们决定是否申请原生境保护项目发表论文：将普查内容进行归纳总结，选择合适的刊物发表八、普查结果的使用八、普查结果的使用