人教版高中语文外国小说欣赏《四单元话题：人物“贴着人物写”》优质课件8.ppt

1、 娜塔莎 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰大师中的大师大师中的大师 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828年9月9日1910年11月20日），19世纪俄国最伟大的现实主义作家，同时也是思想家和哲学家，代表作有长篇巨著战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。经典中的经典经典中的经典战争与和平战争与和平 小说的中心思想是小说的中心思想是“人民的思想人民的思想”，以，以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大家族相互关系为情节线索，以安德来大家族相互关系为情节线索，以安德来保尔保尔康斯基、彼埃尔康斯基、彼埃尔别祖霍夫和娜达莎别祖霍夫和娜达莎罗斯托罗斯

2、托娃为主人公，展现了当时俄国从城市到乡村的娃为主人公，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了1805180518201820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域。域。全书全书长达一百三十多万字。问世至今，长达一百三十多万字。问世至今，一直被称为一直被称为“世界上最伟大的小说世界上最伟大的小说”，是俄国，是俄国小说乃至整个俄国文学崛起的标杆。小说乃至整个俄国文学崛起的标杆。俄文里的姓有阳性形式和阴性形式之俄文里的姓有阳性形式和阴性形式之分。比如姓罗斯托夫的家庭，男性使用的姓是分。比如姓罗斯托夫的家庭，

3、男性使用的姓是罗斯托夫（阳性形式），女性使用的姓则是罗罗斯托夫（阳性形式），女性使用的姓则是罗斯托娃（阴性形式）。斯托娃（阴性形式）。本课人物简介本课人物简介 娜塔莎娜塔莎罗斯托娃罗斯托娃 宗法制庄园贵族罗斯托夫伯爵的女儿，是一个活泼可爱、朝气蓬勃、天性优雅动人、内心充满爱和奉献精神的女性形象。她有着歌唱家般的美妙歌喉，十分善于跳舞，亲朋好友都很喜爱她。本课人物简介本课人物简介 安德来安德来保尔保尔康斯基康斯基 退休的总司令保尔康斯基公爵的儿子，聪明、高傲、守纪律、雄心勃勃。安德来在妻子死后，十分孤独，后来爱上了娜塔莎，但不能原谅娜塔莎对阿那托尔短暂的爱恋。安德来多次上战场，最后身负重伤，为国

4、捐躯。本课人物简介本课人物简介阿那托尔阿那托尔库拉根库拉根 俄国宫廷贵族库拉根家的儿子，外貌俊美非常，实际上是个出了名的虚假、贪婪、无耻、放荡的花花公子。曾经诱骗了一个地主的女儿，不得不与地主女儿结了婚。后回到彼得堡、莫斯科的上流社会，又与几位太太传出绯闻。他垂涎娜塔莎的美貌，诱骗娜塔莎私奔，造成了娜塔莎和安德来之间的感情裂痕。本课人物简介本课人物简介索尼亚索尼亚 住在罗斯托夫家的被监护人，尼考拉和娜塔莎的表姐妹，娜塔莎的闺蜜。她善良正直、谦虚冷静。与尼考拉相互爱慕。彼埃尔彼埃尔别素号夫别素号夫 俄国大公的私生子，娜塔莎的保护人，安德来的挚友。后与娜达莎相爱，结为连理。尼考拉尼考拉罗斯托夫罗斯

5、托夫 罗斯托夫家的长子，娜塔莎喜爱的哥哥。情节概括情节概括描写手法描写手法心理状态心理状态性格特征性格特征舞会前的舞会前的精心准备精心准备与安德来与安德来的幸福的幸福共舞共舞移情别恋移情别恋的争吵的争吵1 1、小说对人物的心理刻画十分出色。、小说对人物的心理刻画十分出色。2 2、课文第一、二部分，娜塔莎这样的、课文第一、二部分，娜塔莎这样的 善良可爱，为什么会在第三部善良可爱，为什么会在第三部分移分移 情别恋？这样写真实合理吗？情别恋？这样写真实合理吗？情节情节描写手法描写手法心理状态心理状态性格特征性格特征舞会前的舞会前的精心准备精心准备与安德来与安德来的幸福的幸福共舞共舞移情别恋移情别恋的

6、争吵的争吵情节情节描写手法描写手法心理状态心理状态性格特征性格特征舞会前的舞会前的精心准备精心准备 语言、动作、语言、动作、心理描写心理描写 狂热的狂热的兴奋、兴奋、激动激动、焦急焦急 善良善良、可爱、可爱、活泼、热情活泼、热情、有点冲动、有点冲动、追求完美追求完美与安德来与安德来的幸福的幸福共舞共舞移情别恋移情别恋的争吵的争吵情节情节描写手法描写手法心理状态心理状态性格特征性格特征舞会前的舞会前的精心准备精心准备 语言、动作、语言、动作、心理心理 狂热的狂热的兴奋、兴奋、激动激动、焦急焦急 善良善良、可爱、可爱、活泼、热情活泼、热情、有点冲动、有点冲动、追求完美追求完美与安德来与安德来的幸福

7、的幸福共舞共舞心理心理、神态、神态 急切的急切的渴盼渴盼、感激、感激、惊惶、惊惶、快乐快乐 率真、单纯、率真、单纯、渴望关注渴望关注移情别恋移情别恋的争吵的争吵情节情节描写手法描写手法心理状态心理状态性格特征性格特征舞会前的舞会前的精心准备精心准备 语言、动作、语言、动作、心理心理 狂热的狂热的兴奋、兴奋、激动激动、焦急焦急 善良、可爱、善良、可爱、活泼、热情、活泼、热情、有点冲动、有点冲动、追求完美追求完美与安德来与安德来的幸福的幸福共舞共舞心理心理、神态、神态 急切的急切的渴盼渴盼、感激、感激、惊惶、惊惶、快乐快乐 率真、单纯、率真、单纯、渴望关注渴望关注移情别恋移情别恋的争吵的争吵语言语

8、言 狂喜狂喜、恼怒、恼怒、幸福、惊惶、幸福、惊惶、惊恐惊恐、愤怒、愤怒、失望失望 幼稚、简单幼稚、简单 盲目轻信盲目轻信、狂热追求狂热追求 贴着贴着 紧扣，紧紧围绕紧扣，紧紧围绕 人物人物 性格、身份、年龄、性格、身份、年龄、文化文化 等特点等特点 写写 人物的心理和言人物的心理和言行行 总的说来，我的那些男女总的说来，我的那些男女主人公往往做出一些违反我本意的事主人公往往做出一些违反我本意的事来：他们做了来：他们做了在实际生活中常有的和在实际生活中常有的和应该做的事应该做的事，而不是我所希望他们做，而不是我所希望他们做的事。的事。列列夫夫托尔斯泰托尔斯泰 罗曼罗曼罗兰盛赞娜塔莎的罗兰盛赞娜塔

9、莎的形象：形象：“可以成为评价同时代小可以成为评价同时代小说家和戏剧家塑造的几乎所有女性说家和戏剧家塑造的几乎所有女性典型的标尺。典型的标尺。”贾母笑道贾母笑道:“:“我才好了，你倒来招我。你妹我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这这 听了，忙转悲为喜道听了，忙转悲为喜道:正是呢正是呢!我我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打意忘记了老祖宗。该打，该打!又忙携黛玉之手，问：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？

10、现吃什么药？在这里不要妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。婆们不好了，也只管告诉我。”熙凤熙凤善于察言观色和逢迎，乖巧机变，善于察言观色和逢迎，乖巧机变，八面玲珑、精明强干；八面玲珑、精明强干；在贾府地位独特在贾府地位独特管家媳管家媳妇妇 “现在，把这个人拉去枪毙。现在，把这个人拉去枪毙。”惊惶代替了欢呼。惊惶代替了欢呼。于是在坟墓般的静寂中，于是在坟墓般的静寂中，抬高了嗓音。他说：抬高了嗓音。他说：“面对着敌人的时候，犯了任面对着敌人的时候，犯了任何过失都要处以

11、死刑。没有任何过失是可以补何过失都要处以死刑。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”朗德纳克朗德纳克冷酷无情冷酷无情 请选择以下情节中的一个人物，尝试请选择以下情节中的一个人物，尝试运用运用“贴着人物写贴着人物写”的手法，写一段的手法，写一段50-10050-100字字 的的 人物人物内心独白内心独白。1 1、课文第二部分，安德来走到娜塔莎面前，、课文第二部分，安德来走到娜塔莎面前，邀请娜塔莎跳舞时，邀请娜塔莎跳舞时，娜塔莎娜塔莎的内心独的内心独白白。2 2、林黛玉进贾府中宝黛初见时，林黛玉进贾府中宝黛初见时，黛玉黛玉的的 内心独白。内心独白

12、。一句话说说自己的收获。一句话说说自己的收获。作业：作业：选择最感兴趣的一项作业，小组合作完选择最感兴趣的一项作业，小组合作完成。成。1 1、选择一个熟悉或喜爱的小说人物，从选择一个熟悉或喜爱的小说人物，从“贴着人物贴着人物写写”的角度的角度对其形象进行深入探究，写一篇研究性对其形象进行深入探究，写一篇研究性小论文，小论文，10001000字左右。字左右。2 2、遵循、遵循“贴着人物写贴着人物写”的创作原则，的创作原则，续写清兵卫续写清兵卫与葫芦的结尾，不少于与葫芦的结尾，不少于600600字。字。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。