部编版七年级下册语文6-老山界课件.ppt

1、6 6 老山界老山界1.1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。根据时间变化和地点转移，把握文章内容。2.2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会作者寄托的情感。揣摩语句，理解词句的意蕴，体会作者寄托的情感。3.3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。和乐观的精神。毛主席的诗七律毛主席的诗七律长征中，讲到了雄伟险峻的长征中，讲到了雄伟险峻的“五五岭岭”，其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖，其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是峭壁，十分险峻，是“五岭五岭”中最险的一座山，也是红军翻中最险的一

2、座山，也是红军翻过的过的“第一座难走的山第一座难走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座样翻越这座“难难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。背诵背诵七律七律长征长征【陆定一陆定一】（1906199619061996），江苏无），江苏无锡市人，中国无产阶级革命家，中国锡市人，中国无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。共产党宣传思想阵线杰出的领导人。长征时，在红军第一方面军长征时，在红军第一方面军“红章红章”纵队政治部宣传部工作，

3、后任红军总纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。作品有中国工农政治部宣传部长。作品有中国工农红军第一方面军长征记。红军第一方面军长征记。19341934年年1010月，中央革命根据地月，中央革命根据地(江西江西)的中国工农红军开的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于湘江，于1212月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天险，爬雪山过草地先后击溃敌兵江金沙江大渡河三道天险，爬雪山过草地先后击溃敌兵410410个团和无数地主武装围追堵截

4、，于个团和无数地主武装围追堵截，于19351935年年1010月，胜利到达陕月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山第一座难走的山”。惊惶（）军阀（）缴租（）蜷身（）点缀（）搀扶（）呜咽（）咀嚼（）澎湃（）骨碌（）酣然入梦（）hungf jio qunzhuchn y j jupng pihng lu呜咽：呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。攀谈：攀谈：闲谈。闲谈。酣然入梦：酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的

5、样子。甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的样子。苛捐杂税：苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。指繁重的捐税。捐，赋税。不可捉摸：不可捉摸：不能够猜测、预料。不能够猜测、预料。用一句话概括文章内容。用一句话概括文章内容。红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老山界。划分文章层次，找出文章线索。划分文章层次，找出文章线索。明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。第一部分（第一部分（1 1）：）：交代决定翻越老山界。交代决定翻越老山界。第二部分（第二部分（232232）：）：记叙翻越老山界的经过。记叙翻越老山界的经过。第三部分（第三部分（3333）：）：指出老

6、山界是红军长征中所过的第指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。一座难走的山。1.1.速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言标志，讨论交流，完成表格。标志，讨论交流，完成表格。文末说文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山老山界是我们长征中所过的第一座难走的山“其其”难表现在哪些方面？找出相关语句填表。难表现在哪些方面？找出相关语句填表。作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还老山界的困难，比起这些地方来，

7、还是小得很是小得很”。作者这样写的目的是什么？。作者这样写的目的是什么？明确：用了明确：用了对比对比的手法，点明了老山界是红军长征中的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。观主义精神。说明红军长征经历了许多困难，说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的长征胜利的取得是来之不易的。取得是来之不易的。1.1.修辞美：修辞美：本文运用了大量的修辞，请从修辞手法的本文运用了大量的修辞，请从修辞手

8、法的角度，品味下列句子的语言美。角度，品味下列句子的语言美。（1 1）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。明确：作者运用明确：作者运用比喻、排比比喻、排比等多种修辞手法将无形的等多种修辞手法将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。用看似矛盾的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。用看似矛盾的语言，语言，表现了人声和大自然的声音交织在一起或小或大或表现了人声和大自然的声

9、音交织在一起或小或大或远或近的远或近的“不可捉摸不可捉摸”的感觉。的感觉。同时作者还运用了同时作者还运用了反衬反衬手手法，以法，以“耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响”来来衬托午夜雷公岩的衬托午夜雷公岩的寂静寂静，获得了，获得了“以声衬静静更静以声衬静静更静”的艺术效果。的艺术效果。（2 2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。山谷包围得像一口井。明确：用明确：用“巨人矗立巨人矗立”比喻眼前的山峰，用一口井比喻比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处山谷，既突出了山势的险峻和

10、连绵，又暗示了红军的艰难处境。境。“矗立矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们长征必胜的信念。不了他们长征必胜的信念。2.2.炼字美：炼字美：品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，尝试鉴赏。的字词，尝试鉴赏。（1 1）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴

11、在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。明确：明确：“生怕生怕”是是“很怕很怕”的意思，的意思，“显眼显眼”是是“明显而容易看到，以引人注目明显而容易看到，以引人注目”的意思，用这两个的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。表现了红军对瑶民利益的关切和保护。（2 2）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多望，只见火把排成许多“之之”字形，一直连到天上，跟字形，一直连到天上，跟星光接

12、起来，分不出是火把还是星星星光接起来，分不出是火把还是星星。明确：火把排成许多明确：火把排成许多“之之”字形，说明山路曲折、迂字形，说明山路曲折、迂回；火把一直回；火把一直“连到天上连到天上”，显示了老山界的高峻，显示了老山界的高峻，“许许多多”一词说明有成千上万的红军战士在攀登一词说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、。人、夜色、火把、高山交织在一起，组成火把、高山交织在一起，组成瑰丽、壮观瑰丽、壮观的景象。的景象。（3 3）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至

13、受伤的痛苦都被这个意志克服了。意志克服了。明确：明确：“一个坚强的意志一个坚强的意志”在文中在文中指红军指战员为北指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。强意志。用在这里，点明了用在这里，点明了“一个坚强的意志一个坚强的意志”是红军进是红军进行长征的思想基础和力量源泉。行长征的思想基础和力量源泉。（4 4）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！我们这样地接近哪！明确：明确：“缀缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在字传神而又具立体感，好像人工装点在

14、上面似的，上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。精神和感受自然景色的丰富情感。3.3.景物美景物美我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。明确：景色明朗、清新，明确：景色明朗、清新，表达了战士们克服困难后表达了战士们克服困难后欢畅、轻松的心情，营造了一种前景光明的美好意境。欢畅、轻松的心情，营造了一种前景光明的美好意境。1.1.课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨

15、写课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我我们们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？明确：显示了明确：显示了红军是为人民谋福利的军队。红军是为人民谋福利的军队。说明说明红红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰从一个侧面丰富了课文的中心思想。富了课文的中心思想。2.2.这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有何作用？这样写有何作用？明确：一是明确：一是材料材料按按时间顺序安排十分恰当时间顺序安排十分恰当。什么时间，。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，

16、一清二楚，文章脉什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清楚。络十分清楚。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写使叙事和描写都合情合理都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。也就显得奇怪了。三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人有扣人心弦的效果心弦的效果。例如，沿着山沟向上走的时候，不知道前。例如，沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想这老山界一定非面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想这老山界一

17、定非同一般，特别难爬。随后作者在后文交代同一般，特别难爬。随后作者在后文交代“地势渐渐更地势渐渐更加陡起来加陡起来”，原来这座山的确特别的陡峭。，原来这座山的确特别的陡峭。本文材料组织清晰，叙述语言生动具体，本文材料组织清晰，叙述语言生动具体，记叙了长记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。难难走路难走路难吃饭难吃饭难睡觉难睡觉难处境难处境难线索：时间变化、地点转换线索：时间变化、地点转换红军战士：坚强不屈、乐观红军战士：坚强不屈、乐观老山界老山界 在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。