部编本八年级语文上册杜甫《春望》课件.ppt

1、 部编本人教版部编本人教版八年级语文上册课件八年级语文上册课件 春望春望杜甫（唐）杜甫（唐）背景简介背景简介 春望春望写于写于“安史之乱安史之乱”时期，当时，时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被叛军践踏得破败不堪。因为战乱

2、，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了国破家败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。如何学习诗歌如何学习诗歌？读读 第一招第一招读出诗韵读出诗韵正字音正字音溅（溅（）抵（抵（）搔（搔（）浑（浑（）胜（胜（）簪（簪（）jindsohnshngzn溅落溅落值得，相当值得，相当用指甲挠用指甲挠简直简直能够承受，禁得住能够承受，禁得住一种束发的首饰一种束发的首饰破、深、感、花溅泪、破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪白头、不胜簪 感情基调感情基调悲沉

3、悲沉春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪。春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。划节奏划节奏 春春 望望 杜甫杜甫国国 破破 山山 河河 在，城在，城 春春 草草 木木 深。深。感感 时时 花花 溅溅 泪，恨泪，恨 别别 鸟鸟 惊惊 心。心。烽烽 火火 连连 三三

4、 月，家月，家 书书 抵抵 万万 金。金。白白 头头 搔搔 更更 短，浑短，浑 欲欲 不不 胜胜 簪。簪。/二读二读 理解诗意。请理解诗意。请用自己的话说说诗用自己的话说说诗歌大意。歌大意。诗中塑造了一位怎样的诗人形象？诗中塑造了一位怎样的诗人形象？整体把握整体把握2、诗歌描写了怎样的社会状况？、诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人忧国伤时，表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。念家悲己的思想感情。1、如何理解题目、如何理解题目“春望春望”？第二第二招招品

5、味诗歌意境品味诗歌意境如何学诗歌如何学诗歌？品品 诗人所望诗人所望国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。城：都城，这里指长安城城：都城，这里指长安城 深：茂盛。深：茂盛。译文：国都虽然破败，但山河依旧在，长译文：国都虽然破败，但山河依旧在，长 安城春意盎然，草木茂盛。安城春意盎然，草木茂盛。古义：国都古义：国都今义：国家今义：国家国国 国国破破，草木，草木深深和平年代和平年代热闹繁华热闹繁华人来人往人来人往安史之乱安史之乱残破荒凉残破荒凉杂草丛生杂草丛生 长安城长安城一个一个“破破”字写尽国破家恨的悲哀；字写尽国破家恨的悲哀；一个一个“深深”字再现荒无人迹的凄凉。字再现荒无人迹的凄凉

6、。（）国都）国都（）山河）山河（）长安城）长安城（）草木）草木这是一幅沦陷中的长安城的荒凉景象：这是一幅沦陷中的长安城的荒凉景象：国都破败，虽然山河还是原来的山河，可国都破败，虽然山河还是原来的山河，可是杂草丛生，使人满目凄然，表达了诗人是杂草丛生，使人满目凄然，表达了诗人_破败的破败的原来的原来的春意盎然的春意盎然的遍地乱生的遍地乱生的诗人看到的景象诗人看到的景象沉痛悲苦沉痛悲苦的心情。的心情。感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心 感感时时：感伤：感伤时局时局恨别：痛恨离别。恨别：痛恨离别。别别，不是普通的分别，而是，不是普通的分别，而是生离死别生离死别。译文：感伤时局，连花都落泪了

7、；痛恨离别，译文：感伤时局，连花都落泪了；痛恨离别，鸟都感到心惊。鸟都感到心惊。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有这一联一般有两种解释：两种解释：（）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到（）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；鸟鸣而感到惊心；此联向来有两种解释：一种是以诗人为此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感感”“”“恨恨”的主体。花、鸟在春景中是最有的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵

8、荒马乱中如何度日不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟拟人，感时伤别，花也贱呢？另一种以花、鸟拟人，感时伤别，花也贱泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却相通。泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却相通。一则触景伤情，一则移情于物，这两种解释实一则触景伤情，一则移情于物，这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。诗人看到诗人看到_景象而产生的景象而产生的_之情。之情。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，

9、恨别鸟惊心。国都破败不堪，杂草丛生的一片荒凉国都破败不堪，杂草丛生的一片荒凉沉痛悲伤的沉痛悲伤的忧国忧国烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。烽火：战火烽火：战火三月：三是复数，三月表示数月，时间长的意思三月：三是复数，三月表示数月，时间长的意思抵：值，相当抵：值，相当译文：战火连绵，已经持续很长时间了，此时一封报平安译文：战火连绵，已经持续很长时间了，此时一封报平安的家书值得上万两黄金啊！的家书值得上万两黄金啊！一封薄薄的家书一封薄薄的家书 万两黄金万两黄金烽火连天，兵荒马乱，烽火连天，兵荒马乱，“家书家书”承载着亲人的牵挂和眷念，承载着亲人的牵挂和眷念，家书是为报平安，亲人的平安

10、，亲人的健康比万两黄金家书是为报平安，亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还要宝贵还要宝贵。“家书抵万金家书抵万金”，也写出了消息隔绝，久盼也写出了消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中都有的想法，很音讯不至时的迫切心情，这是人人心中都有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句千古传诵的名句。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。搔：用指甲挠搔：用指甲挠浑：简直浑：简直不胜：禁不住不胜：禁不住簪：一种束发的首饰，簪子（注意写法）簪：一种束发的首饰，簪子（注意写法）译文：我的白发越挠越短，简直要连簪子也译文：我的白发越挠越短，简直要连簪子也

11、插不上了。插不上了。望京城长安破败之景。望京城长安破败之景。望能收到家人来信报平安。望能收到家人来信报平安。望能顺利到达灵武，酬报国之志。望能顺利到达灵武，酬报国之志。望官军早日收复京城，中兴国运。望官军早日收复京城，中兴国运。诗人形象诗人形象 塑造了一位面对国都塑造了一位面对国都_景象，心念国家景象，心念国家_，思念，思念_，_，_，_的诗人形象。的诗人形象。残败残败兴衰兴衰亲人亲人老泪纵横老泪纵横白发稀短白发稀短忧心如焚忧心如焚国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜

12、簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。通过描写通过描写_（时间）（时间）_（地点）（地点）的的_景象，抒发了诗人景象，抒发了诗人_的的感情，反映了诗人感情，反映了诗人_的愿望的愿望.所见所见所感所感所思所思所忧所忧安史之乱中安史之乱中长安城长安城残败荒凉残败荒凉忧国思亲忧国思亲渴望安宁，向往幸福渴望安宁，向往幸福主旨主旨小结：小结：这首诗反映了诗人热爱国这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起格律严谨而不板滞

13、，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。久而不衰。课堂练习课堂练习表现长安春日满目凄凉、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之传达出诗人忧国伤时之情的语句情的语句写战火连绵，久盼家音，写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人抒发千古以来战争中人们共同感受的名句们共同感受的名句诗人刻画自身形象，抒诗人刻画自身形象，抒发念家悲愁的语句发念家悲愁的语句烽火连三月，家书抵烽火连三月，家书抵万金。万金。白头搔更短，浑欲不白头搔更短，浑欲不胜簪。胜簪。国破山河在，城春草国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。