九年级语文部编版下册《山水画的意境》优质课件.pptx

1、新课导入 李可染（李可染（1907198919071989），江苏徐州人。中国），江苏徐州人。中国现代杰出的现代杰出的画家画家、诗人诗人，画家齐白石的弟子。，画家齐白石的弟子。7272岁时任中国美术家协会副主席、中国画研究院院岁时任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。其擅长画牛。代表画作：代表画作：漓江胜境图漓江胜境图万山红遍万山红遍井冈山井冈山等。代表画集有等。代表画集有李可染水墨写生画李可染水墨写生画集集李可染中国画集李可染中国画集李可染画牛李可染画牛等。等。走近作者惆怅惆怅（）真真挚挚 （）暮

2、暮霭霭（）朝朝朝暮暮朝暮暮 （）浮光浮光掠掠影影（）渲渲染染（）夔夔门门（）气气概概（）颐颐和园（和园（）惨惨淡（淡（）chch u chu ch ngngzhzh i izhozhol lxuxu n nkuku ii y ycncn字词梳理字词梳理词语解释意境意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。渲染渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；比喻夸大；比喻夸大地形容。地形容。身临其境身临其境：形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。：形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。胸有成竹胸有成竹

3、：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事后比喻在做事之前已经拿定主意。之前已经拿定主意。富丽堂皇富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。金碧辉煌金碧辉煌：形容建筑物或陈设等富丽堂皇，光彩夺目。形容建筑物或陈设等富丽堂皇，光彩夺目。整体感知第第1 1部分（部分（1 1）第第2 2部分（部分（2424）点明论点：意境是山水画的灵魂。点明论点：意境是山水画的灵魂。具体论述什么是意境。具体论述什么是意境。第第3 3部分（部分（5858）如何获得意境。如何获得意境。第第4 4部分（部分（910910）意

4、境和意匠的关系。意境和意匠的关系。本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？作者认为意境是什么？作者是怎样阐释意境的概念的？作者认为意境是什么？作者是怎样阐释意境的概念的？意境意境写景就是写情写景就是写情意境就是景与情的结合意境就是景与情的结合意境是山水画的灵魂。（第意境是山水画的灵魂。（第1 1段）段）作者通过例举山水画和作者通过例举山水画和“地理、自然环境的说明和图解地理、自然环境的说明和图解”的区别，阐释山水画的意境。（第的区别，阐释山水画的意境。（第2 2段）段）整体感知作者通过例举山水画和“地理、自然环境的说明和图解”的区别，阐释山水画的意境。为了论证“意境”对山水画的重要性，作者

5、是如何做的？山水画没意境，画画时力量无处可使；毛主席的十六字令三首具有“缘物寄情”的特点，字里行间饱含作者的赞叹之情。后比喻在做事之前已经拿定主意。第8自然段是如何论证“精神实质”与“意境”的关系的？作画时要观察风景的特色，形成深刻感受，画出其实质。而且举例的诗句大家都比较熟悉，因此，以诗句为例，更容易把问题说清楚，更易于理解，也就能更好地诠释山水画的意境，增强了文章的说服力。例如，作者以齐白石画虾为例论证了“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”的观点。概括第8段的主要内容。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。暮霭（）朝朝暮暮（）作者要说的是山

6、水画的意境，为什么要在第二部分大篇幅分析诗歌的意境？这么做有什么好处？观察、认识现实要带着感情，要高于现实。要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些方法？没意匠，意境也就落了空。毛主席的诗句，意境是很深的实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。第第1 1自然段在文中有什么作用？自然段在文中有什么作用？点明中心论点：点明中心论点：意境是山水画的灵魂。总领全文。意境是山水画的灵魂。总领全文。运用比喻的修辞手法，把运用比喻的修辞手法，把“意境意境”比作比作“灵魂灵魂”，形象生动地写出了意境对于山水画的重要性。形象生动地写出了意境对于山水画的重要性。第第2 2自然段是如何论证山水画与地理、自然环境

7、的说明和图解的区别的？自然段是如何论证山水画与地理、自然环境的说明和图解的区别的？自然地理的准确性；表现人自然地理的准确性；表现人对自然的思想感悟，见景生情，对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画的如果片面追求自然科学的一面，画的画画,没有画意，没有灵魂，自己就不没有画意，没有灵魂，自己就不曾感动曾感动,当然更感动不了别人。当然更感动不了别人。对比论证对比论证正面阐述正面阐述反面阐述反面阐述为了论证为了论证“意境意境”对山水画的重要性，作者是如何做的？对山水画的重要性，作者是如何做的？举例论证举例论证 如李太白送孟浩然之广陵的诗句如李太白送孟浩然

8、之广陵的诗句然而就在这两句然而就在这两句里里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。使人深深体会到诗人的深厚的友情。毛主席的诗句，意境是很深的毛主席的诗句，意境是很深的实际上都有力地歌颂了实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。人，歌颂了人的英雄气概。作者要说的是山水画的意境，为什么要在第二部分大篇幅分析诗歌的作者要说的是山水画的意境，为什么要在第二部分大篇幅分析诗歌的意境？这么做有什么好处？意境？这么做有什么好处？李白的送孟浩然之广陵通过写景，表现了作者对朋友依依不李白的送孟浩然之广陵通过写景，表现了作者对朋友依依不舍的思想感情；毛主席的十六字令三首具有舍的思想感情；毛主席的十六字令三首具有“

9、缘物寄情缘物寄情”的特点，的特点，字里行间饱含作者的赞叹之情。字里行间饱含作者的赞叹之情。在作者看来，意境就是情与景的结合。诗歌中的意境与山水画的在作者看来，意境就是情与景的结合。诗歌中的意境与山水画的意境是相通的。而且举例的诗句大家都比较熟悉，因此，以诗句为例，意境是相通的。而且举例的诗句大家都比较熟悉，因此，以诗句为例，更容易把问题说清楚，更易于理解，更容易把问题说清楚，更易于理解，也就能更好地诠释山水画的意境也就能更好地诠释山水画的意境，增强了文章的说服力。增强了文章的说服力。第第5 5自然段的设问句有什么作用？自然段的设问句有什么作用？既能提醒读者注意，引导思考，又能使得文章既能提醒读

10、者注意，引导思考，又能使得文章过渡自然，条理清晰，层次分明。过渡自然，条理清晰，层次分明。要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些方法？要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些方法？观察、认识现实要带着感情，要高于现实。观察、认识现实要带着感情，要高于现实。长期观察，深入全面地认识客观事物，赋予对象以生命。长期观察，深入全面地认识客观事物，赋予对象以生命。画画要有强烈、真挚、朴素的思想感情，要表现出对象的精画画要有强烈、真挚、朴素的思想感情，要表现出对象的精神实质。神实质。齐白石画虾齐白石画虾“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产

11、生，又与对客观事物认识的深度有关。物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的？作者是如何论述此观点的？举例论证举例论证 举出例子，举出例子，从正反两方面论证，强调从正反两方面论证，强调“长期观察、全面认识长期观察、全面认识”的无可替代的作用，使论证具体、有说服力。的无可替代的作用，使论证具体、有说服力。请你分析请你分析“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。一句的深刻含义。写诗，写的是生活写诗，写的是生活 绘画，绘的是风景绘画，绘的是风景毛主席的沁园春毛主席的沁园春雪雪举

12、例论证举例论证 用具体事例论证用具体事例论证“写景是为了写情写景是为了写情”这一观点，因为作品融合了这一观点，因为作品融合了诗人和画家的情感及体悟，所以高于现实。诗人和画家的情感及体悟，所以高于现实。概括第概括第8 8段的主要内容。段的主要内容。第第8 8段主要以作诗、画画为例，论述了山水画的意境是靠长段主要以作诗、画画为例，论述了山水画的意境是靠长期观察，站得高于现实，并融入强烈、真挚的思想感情而最终期观察，站得高于现实，并融入强烈、真挚的思想感情而最终创造出来的。创造出来的。第第8 8自然段是如何论证自然段是如何论证“精神实质精神实质”与与“意境意境”的关系的？的关系的？论证方式论证方式具

13、体阐释具体阐释观点观点举例论证举例论证对比论证对比论证列举中国画家观察松树没有特定的时间列举中国画家观察松树没有特定的时间的事例；的事例；列举五代画家荆浩画松树的正列举五代画家荆浩画松树的正面事例。面事例。列举五代画家荆浩画松树的正面事例和一列举五代画家荆浩画松树的正面事例和一位作者出外写生的反面事例，对比鲜明。位作者出外写生的反面事例，对比鲜明。只有长期观只有长期观察，把握事察，把握事物的精神实物的精神实质，才能创质，才能创造意境。造意境。论证方式论证方式具体阐释具体阐释观点观点举例论证举例论证列举苏州四棵古老的柏树列举苏州四棵古老的柏树的例子。的例子。画家观察它的精神实画家观察它的精神实质

14、，再加以夸张渲染，质，再加以夸张渲染，意境会更鲜明。意境会更鲜明。道理论证道理论证引用四川人的话引用四川人的话“峨眉防峨眉防天下秀，夔门天下险，剑天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。阁天下雄，青城天下幽。”作画时要观察风景的作画时要观察风景的特色，形成深刻感受，特色，形成深刻感受，画出其实质。画出其实质。第第8 8自然段是如何论证自然段是如何论证“精神实质精神实质”与与“意境意境”的关系的？的关系的？后比喻在做事之前已经拿定主意。例如，作者以齐白石画虾为例论证了“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”的观点。作画时要观察风景的特色，形成深刻感受，画

15、出其实质。第2自然段是如何论证山水画与地理、自然环境的说明和图解的区别的？围绕中心,逐层展开论述。举出例子，从正反两方面论证，强调“长期观察、全面认识”的无可替代的作用，使论证具体、有说服力。在作者看来，意境就是情与景的结合。例如，作者以齐白石画虾为例论证了“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”的观点。身临其境：形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。作者认为意境是什么？作者是怎样阐释意境的概念的？论证方式论证方式具体阐释具体阐释观点观点对比论证对比论证（正面）山水画家对所描绘的景物，（正面）山水画家对所描绘的景物，要有强烈、真挚、朴素的感情。要有强烈、真挚

16、、朴素的感情。（反面）有的画家没有深刻感受，没（反面）有的画家没有深刻感受，没有强烈欲望。有强烈欲望。画家如果没有画家如果没有深刻感受，就深刻感受，就不可能有意境不可能有意境的独创性。的独创性。第第8 8自然段是如何论证自然段是如何论证“精神实质精神实质”与与“意境意境”的关系的？的关系的？“肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠还要有意匠”这句话在文中有什么作用？（第这句话在文中有什么作用？（第9 9自然段）自然段）内容上，强调画画既要有意境，也要有意匠。内容上，强调画画既要有意境，也要有意匠。结构上，承

17、上启下，承接上文对意境的论述，引起下文对意结构上，承上启下，承接上文对意境的论述，引起下文对意匠的论述。匠的论述。作者所说的作者所说的“意匠意匠”是什么？它和是什么？它和“意境意境”有什么关系？有什么关系？意匠意匠意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。意境意境意境是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘，表现深厚意境是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘，表现深厚的思想感情。的思想感情。两者之间的关系两者之间的关系山水画没意境，画画时力量无处可使；没意匠，意境也就落了山水画没意境，画画时力量无处可使；没意匠，意境也就落

18、了空。二者之间是相辅相成，相得益彰的关系。空。二者之间是相辅相成，相得益彰的关系。第第9 9自然段是如何佐证自然段是如何佐证“画画既要意境又要意匠画画既要意境又要意匠”这一论点的？这一论点的？举例论证举例论证 以齐白石的印章佐证齐白石讲究意匠，以齐白石讲究意以齐白石的印章佐证齐白石讲究意匠，以齐白石讲究意匠论证意匠对于画画的重要性。匠论证意匠对于画画的重要性。杜甫说杜甫说“意匠惨淡经营中意匠惨淡经营中”，又说，又说“语不惊人死不休语不惊人死不休”，谈谈你谈谈你对这句话的理解。对这句话的理解。道理论证道理论证 引用杜甫的话，深入浅出地论证了引用杜甫的话，深入浅出地论证了“意境和意匠是山水意境和意

19、匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空”这这个观点。有力地指明了诗人、画家为了把自己的感受传达给个观点。有力地指明了诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，这样才能找到打动人心的艺术别人，一定要苦心经营意匠，这样才能找到打动人心的艺术语言。语言。要深刻认识对象，要有强烈、真挚、朴素的思想感情；要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些方法？在作者看来，意境就是情与景的结合。作者通过例举山水画和“地理、自然环境的说明和图解”的区别，阐释山水画的意境。在作者看来，意境就是情与景的结合。要深刻认识对象，要有强烈、真挚、

20、朴素的思想感情；暮霭（）朝朝暮暮（）（反面）有的画家没有深刻感受，没有强烈欲望。毛主席的诗句，意境是很深的实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。内容上，强调画画既要有意境，也要有意匠。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。作者通过例举山水画和“地理、自然环境的说明和图解”的区别，阐释山水画的意境。要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些方法？为了论证“意境”对山水画的重要性，作者是如何做的？夔门（）气概（）后比喻在做事之前已经拿定主意。本文的中心论点是什么？作者是怎样论述的？本文的中心论点是什么？作者是怎样论述的？疑难探究 本文的中心论点是：意境是山水画的灵魂。作者从山水本文的中

21、心论点是：意境是山水画的灵魂。作者从山水画如何才能做到有意境设疑，引出下文的论述，具体从三方画如何才能做到有意境设疑，引出下文的论述，具体从三方面分析：意境是景与情的结合；要深刻认识对象，要有强烈、面分析：意境是景与情的结合；要深刻认识对象，要有强烈、真挚、朴素的思想感情；意境与意匠要相结合。论证过程中真挚、朴素的思想感情；意境与意匠要相结合。论证过程中多次引用诗词，并列举齐白石画虾、荆浩画松的事例，具有多次引用诗词，并列举齐白石画虾、荆浩画松的事例，具有权威性和说服力。权威性和说服力。作者为什么多处引用诗词，目的何在？作者为什么多处引用诗词，目的何在？疑难探究 引用诗词，充当道理论据，是为更

22、好地探讨山水画的意引用诗词，充当道理论据，是为更好地探讨山水画的意境，诗词中也是写景与写情相结合，也很有意境，强调了要境，诗词中也是写景与写情相结合，也很有意境，强调了要长期观察事物，使作者的美学观念更有说服力。长期观察事物，使作者的美学观念更有说服力。本文探讨山水画的意境，层层深入地阐述了什么本文探讨山水画的意境，层层深入地阐述了什么是意境，怎样获得意境，最后指出意境和意匠是山水是意境，怎样获得意境，最后指出意境和意匠是山水画的关键。让我们明白如何欣赏山水画，从而进一步画的关键。让我们明白如何欣赏山水画，从而进一步加深了对艺术作品的领悟力。加深了对艺术作品的领悟力。主旨归纳1.1.围绕中心围

23、绕中心,逐层展开论述。逐层展开论述。本文围绕开头提出的本文围绕开头提出的“画山水画山水,最重要的问题是最重要的问题是意境意境”的的中心论点展开论述，然后分析什么是意境中心论点展开论述，然后分析什么是意境,怎样才能获得意境等问怎样才能获得意境等问题，最后得出画画不但要有意境题，最后得出画画不但要有意境,还要有意匠的结论。作者围绕中还要有意匠的结论。作者围绕中心论点心论点,层层展开层层展开,环环相扣环环相扣,使得文章脉络清晰使得文章脉络清晰,结构完整。结构完整。写作特色2.2.巧用举例、对比等论证方法，使文章更具有说服力。巧用举例、对比等论证方法，使文章更具有说服力。本文在论证论点时，多处运用举例

24、和对比论证的方法，极大地本文在论证论点时，多处运用举例和对比论证的方法，极大地增强了文章的说服力。例如，作者以齐白石画虾为例论证了增强了文章的说服力。例如，作者以齐白石画虾为例论证了“意境意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关识的深度有关”的观点。作者以画松树为例，运用对比论证的方法，的观点。作者以画松树为例，运用对比论证的方法，论证了中国画论证了中国画“注重表现长期观察的结果注重表现长期观察的结果”这一观点。举例论证和这一观点。举例论证和对比论证的运用，使论证更具体、更有说服力。对比论证的运用，使论证更具体、更有说服力。写作特色山山水水画画的的意意境境提出论点：意境是山水画的灵魂提出论点：意境是山水画的灵魂分析问题分析问题阐释什么是意境阐释什么是意境获得意境的途径获得意境的途径表达意境的方法是意匠表达意境的方法是意匠结结 论：论：意境和意匠是山水画的两个关键意境和意匠是山水画的两个关键学学会会欣欣赏赏意意境境提提高高欣欣赏赏水水平平板书设计