部编人教版二年级上册语文 第12课 坐井观天课件.pptx

1、 同学们，你们从图上同学们，你们从图上看到了什么？看到了什么？今天，我们要学习的今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！一起去看一看吧！第一课时第二课时井井井水井水天井天井jn造句：这里的井水真甜啊！造句：这里的井水真甜啊！朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍答答d回答回答答案答案造句：我知道这道数学题的答案。造句：我知道这道数学题的答案。第一课时渴渴k口渴口渴渴望渴望造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。喝喝h喝水喝水喝汤喝汤造句：妈妈说多喝水就不会感冒了。造句：妈妈说多喝水就不会感冒了。话话hu说话说话谈话谈话造

2、句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。弄弄nn摆弄摆弄弄错弄错造句：造句：妹妹正在沙发上摆弄玩具妹妹正在沙发上摆弄玩具。廾识字方法识字方法 “弄弄”是会意字，上为是会意字，上为“玉玉”，下为，下为“廾廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。为玩耍、玩赏、做等含义。玉错错cu错误错误犯错犯错造句：造句：这道题的答案是错误的这道题的答案是错误的。际际j天际天际无边无际无边无际造句：天是无边无际的，大得很。造句：天是无边无际的，大得很。哪哪n天哪天哪快得很哪快得很哪造句：造句：天哪，这儿的景色好美啊！天

3、哪，这儿的景色好美啊！抬抬ti抬头抬头抬起来抬起来造句：我抬头仰望着无边无际的天空。造句：我抬头仰望着无边无际的天空。天不过井口那么大，还用飞那么远吗天不过井口那么大，还用飞那么远吗?hunhun hi hi还多音字多音字爸爸去图书馆还书了。爸爸去图书馆还书了。哪天哪！这的景色好美呀！天哪！这的景色好美呀！na哪吒哪吒nn井 观 沿 答渴jnjnununynyndkk喝hh话 hu hu际 j j答答话话井井沿沿观观喝喝生字归类生字归类左右左右 结构结构独体字独体字际际际哪n njj不要写成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵部首：氵结构：左右结构结构：左右结构组词：口渴组词：口渴 止渴止渴造句

4、：小鸟飞口渴了，下来找造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。点水喝。重难点字书写指导重难点字书写指导k部首：口字旁部首：口字旁结构：左右结构结构：左右结构组词：喝水组词：喝水 喝茶喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。造句：爷爷喜欢喝茶。h 青蛙跳跳跳识字游戏识字游戏口渴喝水天际回答说话错误 坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识短。短浅，见识短。我要到外面的世界看看，不能坐井观天我要到外面的世界看看，不能坐井观天。无边无际：没有边际。本课指世界很大。无边无际：没有边际。本课指世界很大。无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发现无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发

5、现。数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。整体感知整体感知7 说一说，青蛙和小鸟因为什么争论说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？它们分别是什么观点？青蛙青蛙 天只有井口那么大天只有井口那么大小鸟小鸟 天无边无际天无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论青蛙和小鸟为了天有多大而争论。课堂演练课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（井沿（yn ynyn yn）回答（回答（d dd d）错误（错误（cu chucu chu）说话（说话（hu huhu hu）抬头（抬头（ti ti ti ti）边际（边际（j jj j）二、组词。井（井（）沿（沿（）答（答（）渴（渴（

6、）喝（喝（）弄（弄（）井边井边口渴口渴 井沿井沿喝水喝水回答回答弄错弄错字词听写字词听写三、选词填空。无边无际无边无际 相信相信 井沿井沿 青蛙青蛙 小鸟小鸟 读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。小鸟小鸟井沿井沿青蛙青蛙无边无际无边无际相信相信第二课时上节课我们学习了本课的生字新词，也上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。空飞翔的小鸟有怎样的对话。快速读课文，说一说课文讲述

7、了一件什么事。课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。互动课堂互动课堂 齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。第一次对话第一次对话 1-31-3自然段自然段 青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。第二次对话第二次对话 4-54-5自然段自然段 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话吹牛、不实在的话。说明天很大说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法第

8、二次对话，表明了它们对天的不同看法。朗读指导（课后第一题）朗读指导（课后第一题）“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。读一读，比较下面两组句子读一读，比较下面两组句子 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的

9、怀疑，突出了它的自以为是。怀疑，突出了它的自以为是。你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。，表现了小鸟的见多识广。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。青蛙为什么认为小鸟在说青蛙为什么认为小鸟在说大话？大话？因为青蛙住在井底，抬头只能看到自己头顶的一片天空，误以为天空只有这么大。进一步思考进一步思考 想

10、一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际的，它们谁说的对？谁说的错？谈谈你自己的理解。小鸟说得对，因为小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？第三次对话第三次对话 6-76-7自然段自然段 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。不信，你跳出井来看看吧。”“坐井观天坐井观天”的本义

11、。表现的本义。表现出青蛙非常自信。出青蛙非常自信。小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。朗读指导朗读指导 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧！错了。不信，你跳出井来看看吧！”这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。边读边想：边读边想：“青蛙笑了青蛙笑了”和和“小鸟也笑小鸟也笑了了”有什么不同之处吗？有什么不同之处吗？“青蛙笑了青蛙笑了”体现了青蛙自大，听不进小鸟的话，体现了青蛙自大，听不进小鸟的话，还自以为正确。还自以为正确。“小鸟也笑了小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与

12、青蛙是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。的笑形成了鲜明对比。结合课文，说一说你对青蛙和小鸟的评价。青蛙傲慢、过于自信、自以为是青蛙傲慢、过于自信、自以为是小鸟耐心、讲道理，态度诚恳无边无际一望无际坐井观天管中窥豹词语积累（近义词）词语积累（近义词）小鸟小鸟 看得全面看得全面坐井观天坐井观天无边无际无边无际小鸟小鸟争论争论天有天有多大多大青蛙青蛙井口那么大井口那么大 青蛙青蛙目光狭小目光狭小站得高才能看得全面站得高才能看得全面井口井口无边无际无边无际守株待兔守株待兔 相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处正在

13、田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。一、根据课文内容选一选。A.从天上来 B.飞了一百多里 C.口渴了，下来找水喝 1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（）B二、回忆课文填一填。二、回忆课文填一填。自以为是自以为是青蛙青蛙“笑笑”是（是（）小鸟小鸟“笑笑是（是（）耐心、诚恳的劝告耐心、诚恳的劝告三、你还知道哪些寓言故事？三、你还知道哪些寓言故事？