1、大家好，大家好，我是玲玲我是玲玲龙小可5 玲玲的画玲玲的画自由读课文，自由读课文，边读边给自然段标上序号，边读边给自然段标上序号，读不准的字借助拼音多读几遍，读不准的字借助拼音多读几遍，读好请坐端正。读好请坐端正。初读课文初读课文 要是把这三幅图当作是课文的插图，应要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？请给它们排排队。该谁在前谁在后呢？请给它们排排队。1 12 23 3 玲玲玲玲明天就要明天就要参加评奖参加评奖了了，她她画了一幅画了一幅题题目叫作目叫作 的画。的画。谁知谁知在在（）的时候，（的时候，（）掉到了纸上，把画（掉到了纸上，把画（）。）。在在（）的启发下，玲玲开动脑筋，在
2、的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只（弄脏的地方画了一只（），画变得（），画变得（）。）。填一填填一填说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？第第1 1自然段自然段第第4 4自然段自然段第第8 8自然段自然段龙小可 玲玲得意地玲玲得意地端详端详着自己画的我家的一角。着自己画的我家的一角。这幅画这幅画明天就要参加明天就要参加评奖评奖了。了。端端详详 这这幅幅画画 评评 奖奖xianxianffpnpn jinjin龙小可 玲玲得意地端详着自己画的我家的玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。一角。这幅画明天就要参加评奖了。
3、思考：思考：玲玲画了一幅什么画？玲玲画了一幅什么画？她为什么要画这幅画？她为什么要画这幅画？这幅画画得怎么样？从哪儿看出来？这幅画画得怎么样？从哪儿看出来？得意得意龙小可读出读出“玲玲玲玲”得意的心情。得意的心情。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。龙小可 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔 啪的一声掉到了啪的一声掉到了纸纸上上，把画把画弄弄脏脏了。玲玲伤心地哭了起来。了。玲玲伤心地哭了起来。啪的一声啪的一声ppzh zh zngzng龙小可 就在这时候，水彩笔啪的一声掉就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。到了纸上，把画弄
4、脏了。玲玲伤心地哭了起来。思考思考:玲玲的心情有什么变化？玲玲的心情有什么变化？为什么会发生这样的变化？为什么会发生这样的变化？假如你平时遇到这样的情况会怎么做？假如你平时遇到这样的情况会怎么做？龙小可 玲玲想了想，玲玲想了想，拿起拿起笔，在弄脏的地方画了一笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋懒洋洋地趴在楼梯地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。nnlnln龙小可合合+手手=拿拿组词：组词：忄忄+赖赖=懒懒组词组词：懒懒（lnln）拿拿龙小可 玲玲想了想，玲玲想了想，拿拿起起笔，在弄脏的地笔，在弄脏
5、的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒懒洋洋洋洋地地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。笑了。思考：思考：玲玲此时的心情又是怎样的？玲玲此时的心情又是怎样的？为什么？为什么？满意地满意地龙小可对比上面两幅画，你更喜欢哪一幅？对比上面两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？为什么？爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那幅画的爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那幅画的？爸爸拿起画，爸爸拿起画，仔细地仔细地看了看，说：看了看，说：“别哭，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”从这儿从这儿可以看
6、出玲玲的爸爸是一个可以看出玲玲的爸爸是一个怎样怎样的的爸爸爸爸？好多事情并不像我们想象的那么好多事情并不像我们想象的那么糟糟。只要肯动脑筋只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。，坏事也能变成好事。这这里的里的“坏事坏事”和和“好事好事”分别指什么分别指什么？坏事是怎坏事是怎样样变成好事的呢变成好事的呢？在生活当中，遇到类似的事情，你能像在生活当中，遇到类似的事情，你能像玲玲一样动脑筋想办法解决吗玲玲一样动脑筋想办法解决吗？小红的衣服破了一个小洞小红的衣服破了一个小洞小东心爱的笔筒摔裂了一条缝小东心爱的笔筒摔裂了一条缝龙小可课外拓展课外拓展 1.1.同桌互讲故事，试着用上同桌互讲故事，试着用上“得得意意”“”“伤心伤心”“”“满意满意”这这3 3个词。个词。
