统编版部编版四年级语文上册课件《花牛歌》人教部编版(共31张).ppt

1、 秋在刘大白眼中是秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜妆成一瞬的红颜”，在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起我们一起去看看吧！去看看吧！花牛歌花牛歌 徐志摩徐志摩（1897193118971931年），年），现代诗人、散文家。原名章垿，留现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有作品有再别康桥翡冷翠的一再别康桥翡冷翠的一夜夜等等。罗罗 lulu列列我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍眠眠 minmin睡睡占占 bb霸霸zhnzhn识字游戏识字游

2、戏压扁压扁霸占霸占一一穗穗偷偷渡渡剪秋罗：剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株石竹科，属多年生草本植物。株高约高约60cm60cm。偷渡：偷渡：1 1.秘密地渡过某一水域。秘密地渡过某一水域。2 2.偷越关隘或国境。偷越关隘或国境。本课指太阳悄悄地落山了，说明时本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。间过得很快。词语解释词语解释整体感知整体感知 带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。边读边想象画面。花牛花牛在草地里在草地里坐，坐，压扁了压扁了一穗一穗剪秋罗。剪秋罗。花牛花牛在草地里在草地里眠，眠，白云白云霸占了霸占了半个天。半个天。花

3、牛花牛在草地里在草地里走，走，小尾巴甩得小尾巴甩得滴溜溜。滴溜溜。花牛花牛在草地里在草地里做梦，做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。读完了这首诗歌，我们知道这是读完了这首诗歌，我们知道这是一只一只 的花牛。的花牛。淘气可爱淘气可爱女生读第一小节，女生读第一小节，用横线画出描写用横线画出描写的景物的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样。想象这两句诗描绘了一幅怎样的画面。的画面。互动课堂互动课堂花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗压扁了一穗剪秋罗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？花牛在草地里做什么呢？画面：画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花

4、牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。压扁了压扁了剪秋剪秋罗，罗，可以看可以看出花牛的什出花牛的什么特点？么特点？可以看出花牛的可以看出花牛的无拘无束无拘无束。男生读第二小节，男生读第二小节，用横线画出描写用横线画出描写的景物的景物。想一想。想一想“白云霸占了半个天白云霸占了半个天”是怎样的画面？是怎样的画面？花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。画面：画面：花牛在草地上睡觉，花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。身上的白色和白云融为一体。句子品析句子品析白云白云霸占霸占了半个天了半个天花牛在草地里眠花牛在草地里眠

5、从从“霸占霸占”可以体会到什么？可以体会到什么？花牛与自花牛与自然融合为一体，然融合为一体，无拘无束。无拘无束。齐读第三小节，齐读第三小节，用横线画出描写的用横线画出描写的景物景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。边读边想象诗歌所描绘的画面。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。画面：画面：花牛甩着尾巴走在花牛甩着尾巴走在在草地上。在草地上。想一想，花牛想一想，花牛走路时是什么走路时是什么样子的？样子的？我感受到了花牛的我感受到了花牛的自由自由自在和快乐自在和快乐。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。句子品析句子品析从这个动作，从这个动

6、作，你体会到什么？你体会到什么？听老师读第四小节，听老师读第四小节，用横线画出描用横线画出描写的景物写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画。边读边想象诗歌所描绘的画面。面。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。画面：画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。夕阳西下，花牛在草地上睡觉。花牛在草地里花牛在草地里做梦做梦，太阳偷渡了西山的青峰。，太阳偷渡了西山的青峰。句子品析句子品析为什么说做梦，为什么说做梦，不说睡觉呢？不说睡觉呢？这里是一种这里是一种拟人化拟人化的的手法，做梦可以梦到手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发很多东西，可以引发我们更多的想象。我们更多的想

7、象。猜一猜花牛会梦到什么？猜一猜花牛会梦到什么？小组合作讨论一下。小组合作讨论一下。青草真美味啊！青草真美味啊！明天我要逮只蛐明天我要逮只蛐蛐给我弹琴听。蛐给我弹琴听。闭上眼睛想一想，这闭上眼睛想一想，这首诗歌首诗歌分别写了哪几幅图画？分别写了哪几幅图画？花牛压剪秋罗花牛压剪秋罗云下花牛眠云下花牛眠花牛梦中见夕阳花牛梦中见夕阳花牛甩尾图花牛甩尾图 读着这首诗，我们眼前出现了一头读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬憨态可掬的花牛的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移

8、动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。面前。让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一遍课文。遍课文。诗歌赏析诗歌赏析结构梳理结构梳理花花牛牛歌歌花牛坐花牛坐花牛眠花牛眠 向往向往自由自由花牛走花牛走花牛梦花牛梦 主题概括主题概括 花牛歌这首诗歌描写了一只花牛歌这首诗歌描写了一只或坐或或坐或走或卧，都走或卧，都 的花牛的花牛。随。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。在我们面前。表现出诗人对表现出诗人

9、对 的喜爱的喜爱与向往。与向往。悠闲散漫，自由自在悠闲散漫，自由自在自由生活自由生活 阔的海，空的天我不需要，阔的海，空的天我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞我也不想放一只巨大的纸鹞上天去捉弄四面八方的风；上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟我只要一分钟我只要一点光我只要一点光我只要一条缝，我只要一条缝，像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前望着西天边不死的一条缝，望着西天边不死的一条缝，一点光，一分钟。一点光，一分钟。拓展延伸拓展延伸 阔的海阔的海 徐志摩徐志摩课堂演练课堂演练一、标红的字读音正确的一组是（一、标红的字读音正确的一组是（）。）。A.鸟鸟巢巢（c c

10、o o）睡）睡眠眠（mimi n n）B.芦芦苇苇（w w i i）学）学霸霸（b b）C.罗罗列（列（l l）压压扁扁（bi bi n n）D.占占领（领（z z n n）斜斜阳（阳（xi xi）B二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。眠（眠（）霸（）霸（）占（占（）民（民（）霞（）霞（）站（站（）睡眠睡眠霸占霸占占领占领农民农民霞光霞光站住站住 三、三、秋晚的江上秋晚的江上这首诗描绘的是一幅怎这首诗描绘的是一幅怎样的画面？样的画面？这首诗描绘了一幅碧这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。下变得格外漂亮的画面。四、四、花牛歌花牛歌这首诗表现诗人什么心情这首诗表现诗人什么心情?这首诗表现了诗人对自这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透由生活的向往，字里行间透露着诗人愉快的心情。露着诗人愉快的心情。告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。间，不辜负青春。五、花牛歌这首诗表面上写花牛，其五、花牛歌这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？实是在告诉我们什么呢？